1 . 质量相同的氢气、硫、磷、镁分别在氧气中充分燃烧，消耗氧气的质量最多的是

A．氢气

B．硫

C．磷

D．镁

2 . 只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下项目式探究。
查阅资料：
①含有碳酸根的化合物（碳酸盐）可以和盐酸反应生成二氧化碳气体。
②钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气、水蒸气反应。

【任务一】探究物质在氧气中的燃烧
(1)下列不属于如图所示两个实验的共同点的是________（填字母）。

A．放热	B．生成物是固体
C．有元素化合价改变	D．集气瓶中放水的作用

(2)能证明铁丝燃烧是化学反应的实验现象_________。
【任务二】探究是否还有其他物质也能支持燃烧
(3)兴趣小组向盛有金属钠的硬质玻璃管中通入干燥的CO₂，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO₂，观察到钠剧烈燃烧，产生白烟，硬质玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成（如图1所示）。

①二氧化碳_______（选填“能”或“不能”）支持钠燃烧。
②点燃酒精灯前，要先向硬质玻璃管中通入二氧化碳，其目的是_________。
【任务三】探究钠和CO₂反应生成黑色颗粒的成分
兴趣小组将生成的黑色颗粒和白色固体进行分离，并按上图2所示装置进行实验，先向硬质玻璃管中通入氧气，然后点燃酒精灯对黑色颗粒加热。
【做出猜想】
(4)黑色颗粒可能是_______（填化学式）。
【实验现象】
(5)黑色颗粒逐渐减少至消失，澄清石灰水_______。
【得出结论】猜想正确。
【任务四】探究钠和CO₂反应生成白色固体的成分
(6)小组同学一致认为白色固体是碳酸钠、氢氧化钠中的一种。你认为该白色固体一定不是_______（填化学式）。请设计实验方案验证该白色固体的成分_______。

3 . 氧气是人类离不开的物质之一，根据下列装置图回答问题。

(1)实验室用氯酸钾制氧气的符号表达式为___________________，其发生装置可选用___（填字母，下同）；用装置C收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的方法是_____________________________________________。
(2)某同学欲按图F所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是___；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是___。由此可见，选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质，此外往往还要考虑__________。

4 . 如图是实验室制取氧气及氧气的化学性质部分实验装置，请回答下列问题。

(1)选用A装置制取氧气的符号表达式：____________________。
(2)排水法收集了三瓶氧气，如图是硫、木条、铁丝三种物质在氧气中燃烧，回答问题：

①1号瓶底放水的作用是________________。
②在空气中点燃木炭后，再将其伸入2号瓶中，对比在空气与氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是________________________。
③如图是进行3号瓶实验时的几种操作，更能提高实验成功率的火柴放置方式是____（填字母）。3号瓶中反应的符号表达式为________________，4号瓶是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量的双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便以外，还有__________________________________。
(3)实验室过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气发生反应的符号表达式是____，反应中MnO₂的作用是______。为了气流平稳且氧气较纯，应选择装置组合是______（填字母）；若用环保空塑料输液袋G装置收集氧气，验满时，带火星的木条放在导管____（填“m”或“n”）端，复燃则满。
(4)某研究小组以过氧化氢溶液为原料，探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
在试管中加入20mL5%H₂O₂溶液，分别取等质量的重铬酸钾(K₂C₂O₇)、CuO、Fe₂O₃三种物质放在锥形瓶中，采用如图实验装置进行实验，并记录锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①实验中，除了通过观察H₂O₂溶液中产生气泡的快慢来判断H₂O₂分解的快慢，还可通过__________来判定H₂O₂分解的快慢。
②为了证明CuO是催化剂，除了上述实验，还需要设计实验证明：_____________。
③根据实验结果，小明认为在实验室用过氧化氢溶液制取氧气实验中，应选择重铬酸钾作为催化剂。你是否同意他的观点，并说明理由：____________________________。

5 . 下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（       ）

A．H2H2OCO(NH2)2	B．KClO3O2Fe2O3
C．KMnO4O2SO3	D．CaCO3CO2O2

6 . 如图是初中化学中常见的实验。

(1)实验A中集气瓶内红磷燃烧的实验现象是_______，反应的文字表达式为_______。利用这套实验装置进行实验，可能会出现进入集气瓶内水的体积小于1/5，可能存在的原因是_______（写出一条即可）
(2)实验A中的红磷_______（填“能”或“不能”）用木炭代替，原因是_______，木炭在空气中燃烧的反应的文字表达式为_______。
(3)实验C中反应的文字表达式为_______，实验C中的现象是_______，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象不同，原因是_______。
(4)实验B中反应的文字表达式为_______。实验A、B、C中都要在集气瓶内放少量水，可以把水换成细沙的是实验_______（填编号），细沙的作用是_______。
(5)对实验A进行改进后得到实验D装置，实验时用酒精灯加热粗铜丝引燃红磷，待红磷熄灭并冷却后，测得管1中水面高度为c。实验中观察到管2中的液面先升高后下降，液面先升高的原因是_______。实验测得空气中氧气的含量为_______（用含a、b、c的代数式表示）。

7 . 实验小组用如图所示装置进行实验，已知 2NaOH+SO₂=Na₂SO₃+H₂O，甲中装满空气。

①关闭 K打开甲的胶塞， 点燃硫粉后迅速塞紧胶塞
②冷却至常温， 将胶头滴管中的足量 NaOH 溶液挤入瓶中， 振荡， 使反应充分
③打开 K 观察乙中的现象。下列说法不正确的是

A．①中硫粉燃烧呈蓝紫色火焰	B．②中 甲装置内的气压减小
C．③中 乙中的长导管内液面上升	D．③中乙中的长导管处冒气泡

8 . 如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是

A．该实验中的铜粉换成硫粉也能够达到实验目的

B．将装置 1 改为装置 2，可使空气与铜粉接触更充分，数据更加准确

C．装置 2 实验中要反复推拉注射器，否则注射器内剩余气体体积会偏小

D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是玻璃管内气体体积的五分之一

9 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验。
   
(1)图甲中：硫粉在氧气中燃烧，产生___________火焰。
(2)甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置甲中加少量水的目的是___________。
(3)铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是___________；该反应的文字或符号表达式为___________。
(4)写出图丁集气瓶中反应的文字或符号表达式___________。
(5)某同学设计了如图甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，她将看到甲装置的烧杯中的水进入___________瓶。该反应的文字或符号表达式为___________。如果将甲装置改装成图乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是___________。
   

10 . 下列图像能正确反映量变关系的有

	①	②	③	④
图像
操作过程	一定量的氯酸钾受热分解	向少量二氧化锰中加入过氧化氢溶液	红磷燃烧测定O2含量时，集气瓶内水的体积	硫在充满O2的集气瓶中燃烧

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个