1 . 善于利用化学知识解释生活现象,是化学学习的目的之一,下列对生活现象解释正确的是
A.书写档案时,要用碳素墨水,是因为常温下单质碳的化学性质稳定 |
B.铅笔芯有助于打开生锈的铁锁,因为金属铅具有滑腻感 |
C.消防员用水灭火,是因为水降低了可燃物的着火点 |
D.儿童患佝偻病,应及时补充微量元素钙 |
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解题方法
2 . 2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日,主题是“人人讲安全、个个会应急----着力提升基层防灾避险能力”,下列做法符合安全要求的是
A.厨房安全:察觉煤气泄露,立即打开排气扇将其排出 |
B.火灾安全:室内起火,立即打开门窗呼救 |
C.饮食安全:食用新鲜的水果蔬菜,补充维生素C |
D.实验安全:浓硫酸沾到皮肤上,要立即清洗,再涂上氢氧化钠溶液 |
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解题方法
3 . 某食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅
为载体,吸附酒精
制作而成,保鲜原理是酒精挥发,在食品周围形成一定浓度的气体保护层,下列说法错误的是
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bbfde3b9d9605f5ff48facf2c7a07ae0.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/56723c1cdfff946e0efb4be88778d756.png)
A.淀粉属于糖类 | B.酒精挥发时分子体积变大 |
C.![]() ![]() ![]() | D.酒精不充分燃烧会产生![]() |
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4 . “赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之魂”。从化学视角对成语、俗语、诗词的解释错误的
A.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”——温度升高,分子运动加快 |
B.“曾青得铁则化为铜”体现了我国湿法冶金技术的应用 |
C.“釜底抽薪”通过降低可燃物的着火点米灭火 |
D.“松叶堪为酒,春来酿几多?”指清香的酒来自于粮食缓慢氧化 |
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名校
解题方法
5 . 对垃圾进行分类回收,不仅可以避免污染环境,还可以充分利用资源。以普通锌锰电池的锌皮(主要成分是Zn和少量FeO)为原料制备纳米氧化锌,可用于催化材料、光化学半导体材料等。具体流程如图所示:________ ,滤渣A的成分是________ 。
(2)写出浸出液与锌反应的化学方程式:________ ,该反应属于________ (填基本反应类型)。
(3)请写出
分解的反应化学方程式:________ 。
(4)酸浸过程中,要注意通风、严禁明火的原因是________ (答出一点即可)。
(5)滤液B中含有
,经回收处理后可在农业上用作________ 肥。
(2)写出浸出液与锌反应的化学方程式:
(3)请写出
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/366f2b27f20deff0fbb3b85c17180dd9.png)
(4)酸浸过程中,要注意通风、严禁明火的原因是
(5)滤液B中含有
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a9d906e4b9b598138ea9381291cbf1a5.png)
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解题方法
6 . 基于模型认识蜡烛燃烧
Ⅰ.构建模型
(1)小林基于化学变化的视角来认识燃烧的条件,并建构燃烧模型,请将其补充完整:
__________ +__________ ![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1fa93a49ffb7418f2f3be79785ff878d.png)
Ⅱ.应用模型
小林同学用上述模型认识蜡烛燃烧,回答下列问题:
(2)点燃前蜡烛不能燃烧,其原因是___________ 。点燃后蜡烛燃烧,对于该变化,模型中的“能量”指的是___________ 。
(3)小林同学结合模型,进行如图实验来探究蜡烛燃烧。___________ 。
②用图2所示装置进行实验,
当甲为过氧化氢溶液,乙为二氧化锰粉末时,打开分液漏斗活塞时,A装置中发生反应的化学方程式为________ 。实验过程中观察到B中蜡烛火焰更明亮,从微观的角度解释,其原因是_______ 。
当甲为稀盐酸,乙为石灰石时,打开分液漏斗活塞,可使B中蜡烛熄灭,其应用的灭火原理为____ 。
Ⅰ.构建模型
(1)小林基于化学变化的视角来认识燃烧的条件,并建构燃烧模型,请将其补充完整:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1fa93a49ffb7418f2f3be79785ff878d.png)
Ⅱ.应用模型
小林同学用上述模型认识蜡烛燃烧,回答下列问题:
(2)点燃前蜡烛不能燃烧,其原因是
(3)小林同学结合模型,进行如图实验来探究蜡烛燃烧。
②用图2所示装置进行实验,
当甲为过氧化氢溶液,乙为二氧化锰粉末时,打开分液漏斗活塞时,A装置中发生反应的化学方程式为
当甲为稀盐酸,乙为石灰石时,打开分液漏斗活塞,可使B中蜡烛熄灭,其应用的灭火原理为
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解题方法
7 . 以下四个实验中未采用控制变量方法的是
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
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解题方法
8 . 化学与人类的生活息息相关。下列做法正确的是
A.使用天然气时锅底出现黑色,将炉具的进风口调大 |
B.用含有活性炭的滤芯,除去水中所有杂质 |
C.将草木灰(呈碱性)和铵态氮肥混合施用,增加肥效 |
D.为减少空气污染,加高炼铁厂烟囱 |
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解题方法
9 . 下列与生活有关的说法正确的是
A.在发酵的面团中加入小苏打以提高口感和除去酸味 |
B.油锅着火,马上倒入水扑灭 |
C.将水通过活性炭净水器,降低水的硬度 |
D.用煤火取暖时,在火炉旁放一杯水以防止中毒 |
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10 . 如图是某兴趣小组探究可燃物条件的实验:①向装置内依次加入白磷和80℃的热水,此时白磷不燃烧;②通入氧气,白磷剧烈燃烧,气球胀大。
(2)对比上述实验现象,说明燃烧需要满足的条件是什么?
(2)对比上述实验现象,说明燃烧需要满足的条件是什么?
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