7 . 化学实验探究与跨学科实践活动。
活动一：
(1)探究水的组成
如下图是电解水实验的示意图，反应一段时间后a、b玻璃管中产生气体的分子数之比为_________，该实验表明，水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。

   

(2)结合教材粉尘爆炸实验，如图。下列有关说法错误的是_________(只有一个选项符合题意)。

   

A．加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火

B．可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈

C．实验中燃着的蜡烛能提高面粉的着火点

D．火药在有限的空间燃烧而引起爆炸，易燃易爆物与周围要留有足够的防火距离

(3)某同学在用稀硫酸与锌粒制取氢气的实验中，发现加入少量溶液可加快氢气的生成速率。
①上述实验中发生置换反应的化学方程式有_________、_________。
②实验室现有、、、等4种溶液，可与实验中溶液起相似作用的一种是_________。
活动二：
(4)借助pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应，如图是反应装置和反应过程中溶液的pH变化曲线。

   

当酸碱恰好完全中和时传感器显示，若选用_________作指示剂，当溶液颜色由_________变为无色时，也可表明酸碱基本反应完全。
(5)工业上利用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的分子筛薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。部分过程的示意图如下：

   

分子筛中发生的变化是_________(填“物理变化”或“化学变化”)。
(6)某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠()，它是一种白色固体，遇水会分解出，B是一种黑色粉末状催化剂。该同学利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如上图所示：

   

①B可能是_________。
②氧气通过乙塑料瓶中水的主要目的是_________。

8 . 以下是初中化学的几个常见实验。

   

(1)A实验：向盛有一段镁条的试管中滴加稀盐酸，除了看到产生气泡和镁条消失外，还能感觉到的现象是_____。
(2)B实验：粉尘爆炸实验，用打气筒鼓入空气的作用是_______、_______。
(3)C实验：碳还原氧化铜的实验，如果反应停止后先熄灭酒精灯可能引起的后果是______。
(4)D实验：把一根铝丝插入硫酸铜溶液中，过一会没有看到任何现象，其可能的原因是：__________。