5 . 某班同学以“中华传统文化”为主题进行探究。请结合所学知识，回答问题。

【文艺篇】

(1)唐朝书法家中，谁的字端正劲美，雄浑敦厚？
(2)北宋时改进了词的创作，词风豪迈而飘逸的文学家是谁？明朝时吴承恩一部富于浪漫主义色彩的神话小说是什么？

【史学篇】

(3)北宋时期的一部编年体通史巨著是什么？是由谁主持编写的？

【科技篇】

(4)毕昇的重大发明是什么？被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是什么？
(5)我们今天应该怎样对待传统文化？

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   唐代在当时的世界上享有很高的声誉，当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往。陆路上不再仅仅是商人和使者，还有为寻求信仰而执著前行的僧人等。唐朝接纳相当数量日本派遣的使者及留学生，让他们学习中国文化。

材料二   宋朝时出现了世界级的大商港，港口聚集了来自波斯、大食、印度等世界各地的商人，中国人的商船也往返于太平洋东部和印度洋。宋朝政府为鼓励海外贸易，在主要港口设立机构加以管理。

材料三   15世纪前期，一位航海家七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区……船队每到一国，就把中国出产的礼物赠送给国王，同时与各国进行和平贸易……亚非许多国家也先后派遣使节到明朝，进行经济文化交流。

(1)材料一中陆路上，“为寻求信仰而执著前行的僧人”的典型代表是谁？“日本派遣的使者”在唐朝时被称为什么？
(2)材料二中涉及的“大商港”有哪些？（写出一例）材料二中的“机构”的名称是什么？
(3)材料三中的“一位航海家”是谁？他的船队最远到达哪里？
(4)三则材料为当今中国的发展提供了怎样的借鉴？

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   南宋初年，金军南下，他勇担重任，北上抗金。他领导的部队军纪严明，军队战斗力极强，使金人有“撼山易，撼岳家军难”的感叹。他领导的抗金斗争，沉重打击了南侵的金军，保卫了南方人民的和平生活。

材料二   元军进攻南宋都城时，他招募军士救援并用全部家产充作军费。后来，他组织南宋余部顽强抗元，被俘后写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。他拒绝元朝的劝降，英勇就义。

材料三   明朝中期，一位年轻将领率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。又率军进入福建、广东，同其他抗倭将领一起使东南沿海的倭患基本解除……他领导的抗倭战争是一场反侵略战争。

(1)材料一中描述的抗金将领是谁？根据材料指出他领导的抗金斗争产生的影响。（写出一点）
(2)材料二中描述的南宋大臣是谁？
(3)材料三中的“一位年轻将领”是谁？你怎样评价他？
(4)今天，作为青少年怎样做才能最好地体现爱国主义精神？