1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：（如图）

(1)图1反映出西汉初期面临着什么问题？图2说明汉武帝采取什么措施解决这一问题？

材料二：如图

(2)请写出①②③④⑤处相应的内容。

2 . 某同学为了解春秋战国时期的变化，搜集到如下资料。

材料一

(1)史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。第二手史料是指距离历史事件发生年代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。请按以上标准对材料一中的史料进行分类。

材料二   这一天， 在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、 住宅和官职； 没有军功， 就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、 多缴租税者， 免其徭役。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。

(2)假如你是生活在商君变法国家的一位农民，你是否支持商君的做法? 为什么?如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满? 理由是什么?农民和旧贵族对商鞅变法评价不一，你认为评价历史事件应该遵循什么原则?

材料三

学派	代表人物	思想主张
墨家	墨子	主张“兼爱”“非攻”， 提出要选贤能的人治理国家。
儒家	孔子	主张“仁政”， 以德治国， 创办私学， 主张“有教无类”。
道家	老子	主张顺应自然， 无为之治。
法家	韩非	强调以法治国，建立中央集权专制统治。

(3)材料三反映的是春秋战国时期哪一局面? 根据材料二，归纳各学派的共同议题。
(4)根据上述材料，概括春秋战国时期社会变化的表现。

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一 下列是古代黄河流域的部落联盟首领的画像。

(1)请按生活年代排列出这四位部落联盟首领的先后顺序。我国上古时期一种民主推选部落联盟首领的制度是什么? 与该制度有关是哪几位? (只写序号)

材料二   中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密统治网络。

(2)材料二介绍的是哪一政治制度? 在这一制度下，诸侯对天子应尽哪些义务? 结合所学，分析这一制度的作用。

材料三   由郡、县、乡、里组成的郡县制，是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周政治制度的区别， 主要是：一、封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、 县令则可以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。

(3)根据材料三，概括郡县制的主要特点。结合所学知识，简述秦朝实行郡县制的影响。
(4)综合上述材料，结合所学谈谈你对中国古代政治制度的认识。

4 . 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

材料一

关于北京人的考古发现清单	相关结论
6个头盖骨化石 40 多个个体的直立人化石 10万件石器 大量的动物化石 灰烬、烧石和烧骨等

(1)依据材料一和所学，补全表格。

材料二

遗址名称	部分考古发现
①	用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰； 大量的稻谷遗存， 最厚处超过1米； 干栏式建筑遗迹； 刻有猪纹的陶钵等
②	40 多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟； 贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等

(2)依据材料二，请写出①②对应的遗址名称。A：半坡遗址 B：河姆渡遗址(填写字母即可)。归纳①②处居民生产生活的共同点。

材料三   良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现

①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达 100平方千米。③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。

(3)请用材料三中的史实证明下面的观点。(填写序号。多选、少选、错选均不得分。)
A 当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。           
B当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。          
(4)结合上述考古发现，谈谈史前社会人类生存生活的发展变化。

5 . 隋唐、宋元时期是我国历史上的重要发展时期，在历史上有重要的地位。阅读材料，结合所学知识回答问题。。

材料一   唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。”

(1)根据材料一，概括唐太宗的主要治国理念。任举1例说明他是如何践行这些理念的。

材料二：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

(2)材料二表明唐太宗实行怎样的民族政策？试举1例说明。

材料三：下图是唐朝对外主要交通路线图。

(3)根据材料三结合所学知识，用史实举例说明唐朝时期中外友好交往的事件（陆路、水路各1例）。

材料四   赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

	具体举措	共同作用
“稍夺其权”	在中央削弱相权，在地方设置① 以分知州的权力	③
“制其钱谷”	取消节度使收税权力，地方设置② ，把地方财赋收归中央
“收其精兵”	派文臣掌握军政大权，经常调换军队将领，使兵不识将，将不专兵

(4)请将上述表格中的序号处填写完整。

材料五：宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。

(5)根据材料五结合所学知识，回答材料五中宋辽议和相关的事件及宋金对峙的分界线分别是什么？依据材料五指出宋朝民族关系呈现出怎样的特点？

6 . 发展经济，富民强国，是社会进步的关键因素。阅读下列材料，回答问题。

材料一   “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

(1)材料一中“此河”的中心是哪里？“此河”开通的历史影响是什么？

材料二

(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。依据材料二，分别写出图A和图B所代表的当时便于灌溉和耕作的生产工具的名称并说明它们所产生的共同作用。

材料三   安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，此时的南方保持了相对稳定，北方人口大量南迁，给南方带来大量劳动力和先进生产技术，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。

——摘自齐涛《中国古代经济史》

(3)依据材料三概述我国古代经济重心南移的原因有哪些？我国经济重心南移最后完成于哪个朝代？

材料四   （宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特......在人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。

——（法国）谢和耐《南宋社会生活史》

(4)根据材料四并结合所学知识，列举宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现2例（可从商业、货币、海外贸易等）。

材料五：唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路，这一举措使水稻产量大大提高，尤其是长江中下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓。忽必烈建立元朝后，以“农桑为急务”，制定了“鼓励垦荒、减免赋税”等有利于农业发展的政策，使得农业水平有了很大的提高。

(5)根据材料五概述历代统治者为发展经济采取的共同措施。

7 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

(1)材料一反映了西周的什么制度？周天子为什么要分封诸侯？

材料二：

(2)通过观察材料二图片，你获得了哪些历史信息？这些信息说明了什么？

材料三：（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍者，朕亲率耕。”

——《史记·孝文本纪》

（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令（下令）郡国（各地）务（务必）劝农桑。”

——《史记·景帝本纪》

(3)材料三反映了汉文帝、汉景帝的什么思想？两位皇帝统治期间出现的盛世局面被称之为什么？
(4)结合以上材料和所学，你认为促进农业经济发展的因素有哪些?写出一点即可。

8 . 统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读材料回答问题

材料一：（嬴政）在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。

——翦伯赞《中国史十五讲》

(1)根据材料一指出“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝？建立者是谁？

材料二：秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

(2)结合材料二和所学知识，写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。从材料二可见中国历史发展的趋势是什么？
(3)材料二中汉武帝时代为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在思想方面采取了什么措施？
(4)根据上述材料分析两位皇帝实施这些措施的根本目的。

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。

——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》

(1)结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。

材料二   国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。

——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》

(2)材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？

材料三   北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的。

——摘编自闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》

(3)材料三中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？结合该事件的相关内容，说明少数民族“在努力学习汉制和汉文化”。

材料四   自西晋末年至东晋南北朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。

——童超《东晋南北朝时期的移民浪潮与土地开发》

(4)根据材料四、概括“北方人民渡淮过江”给南方带来的影响。