材料一：
材料二：“倒是汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，……不失为鼎盛之世。”
--《毛泽东读书笔记解析》
材料三：“维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。”
——《反分裂国家法》
结合所学知识，请回答：
（1）材料一中秦朝是我国历史上第一个统一多民族国家，建立者是谁（名字）？实施了什么地方行政制度？
(2)材料二中“倒是汉武帝雄才大略”，汉武帝在解决前人遗留的封国问题上，采取了什么巧妙的方法？对比秦汉疆域图，汉武帝在开疆拓土上功劳巨大，与之有关的事件是什么？
（3）材料一中元朝疆域辽阔，为加强对地方管理，推行了什么政治制度？邓小平为解决台港澳祖国统一问题，提出了哪一伟大构想？根据材料三，指出他提出这一构想的出发点。
（4）近些年来，多股分裂势力打着民族、宗教问题的幌子，企图分裂祖国。结合以上材料和所学知识，说说你对此有何看法？
2 . 我国幅员辽阔，历代政府一直重视对地方的管理。阅读下列材料：
材料一封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
材料二始皇初并天下，罢诸侯，置守尉，遂分天下为三十六郡，每郡置一守、一丞、两尉以典之。
——明朝张岱《夜航船》
材料三（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表。”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
请回答：
（1）据材料一，指出西周实行的什么政治制度？它对后世的影响，在今天中国多个省份的简称上仍有体现，试举一例说明。
（2）据材料二并结合所学，指出秦朝实行的地方行政制度是什么？说明这一制度下各级官员是怎么产生的？这一选官方式有助于克服材料一中制度的什么弊端？
（3）据材料三，概括元朝疆域的特点。元朝统治者为此实行了哪一制度，对后世产生了什么影响？
（4）综合材料并结合所学，归纳统治者实行上述制度的共同目的。
3 . 中国古代的国家政府机构特点鲜明、几经调整。下列是不同王朝的各级行政机关的关系示意图。
图示一所反映的各级行政机关的设置与安排，来自于古代中国的哪一种政治制度？在图示一中，作为中央政府机关中主要官僚之一的“御史大夫”，其日常承担的主要工作职责是什么？
（2）在图示二所示的中央政府机关中，新设“宣政院”这一机构，其深远的历史意义与作用是什么？与图示一相比，古代中国的地方行政管理制度出现了什么变化？
（3）图示三中，左侧所示的“中书、尚书、门下”等均属中央政府最高权力机关，各“省”首长“官居宰相职，而假以他名”。对比图示三中的左侧示意图与下面示意图，这一变化出现在何时？这一变化过程，反映的问题本质是什么？
材料一 秦朝行政管理系统示意图（如图）。
材料二 汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
材料三 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料四 故宫导游解说：“这个不起眼的‘偏房’（如图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
（1）根据材料一，秦朝为了建立中央集权国家，在中央设立的负责监察百官，代表皇帝接受百官奏事的官名是什么？在地方采取了什么措施？
（2）阅读材料二，汉初分封王国的目的是什么？后来产生了什么影响？汉武帝采取什么措施来消除这一影响？
（3）材料三中朱元璋进行的“重大改组”是指什么？
（4）材料四中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构有什么作用？
（5）以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？
5 . 在中国古代，统治者大都通过采取各种措施来达到思想和政治的大一统，结合所学知识回答下列问题：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
（1）秦始皇何时完成“扫六合”建立第一个统一的封建王朝？在此之后，为了加强对地方的管理，推行了什么制度？
材料二：“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
（2）为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？
材料三：世祖皇帝建元中统以来，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……则镇之以行中书省。
（3）元朝疆域空前辽阔，材料三中的“中书省”、“行中书省”指的是元朝的什么制度？其次，元朝还在西藏地区设置哪一机构，加强对该地区的管辖？
材料四：明清时期，中国统一多民族国家进一步发展，缔造了封建社会最后的辉煌。
（4）清朝前期，康熙帝组织两次雅克萨之战，成功赶走沙俄侵略者，签订的中俄第一个边界条约是什么？后来，乾隆为加强对边疆地区管理的措施，在新疆地区设置了哪一机构？
材料一
（1）图示一、图示二分别反映了哪个朝代的政治制度？
材料二 八年（1730年），上以西北用兵，命设军机房隆宗门内……自奏事处上，下军机处拟旨，亲御朱笔批发。自是内阁权移于军机处，大学士必充军机大臣，始得预政事，日必召入对，承旨，平章政事，参与机密。
——《清史稿》卷288《张廷玉传》
根据以上材料，某同学做出如下思维导图，请你补充完整。
（2）材料二涉及的清朝机构是什么，填写在①处，此机构的职责是什么，填写在②处。
材料三 康熙年间设军机，只为西北军情急，跪受笔录间快密，军政独揽顶峰抵。
（3）根据以上材料有同学编制了一首顺口溜，请你改正其中错误。
错误：
改正：
（4）明清时期，统治者在思想上加强对人们的控制，比如“八股取士”“文字狱”等，这种文化专制大大禁锢了人们的思想，请问明清时期，选拔官吏的制度是什么？这种制度形成于哪一朝代？
材料四
（5）请你根据以上图片，概括所反映出的中国古代政治发展趋势。你对这种趋势如何评价？
材料一
材料二 汉武帝时，西汉初年分封的诸侯王势力逐渐膨胀，他们对皇权构成了严重威胁。……汉武帝采纳大臣的建议，……不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。
材料三 一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。
——钱乘旦
材料四 十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者，最重要的是他们极其关注社会，更加具有批判的精神和意识，在这些启蒙学者的眼中，以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。
——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
请回答： (1) 据材料一指出秦朝和古希腊两种政治制度的核心特点分别是什么？据教材列举明清强化统治的政治措施。
(2)依据材料二并结合所学知识指出，汉武帝采纳了哪位“大臣的建议”？具体措施是什么？
(3)结合所学知识指出材料三中英国是如何限制“一个人的绝对权力”的？为此确立了什么政治制度？
(4)依据材料四并结合所学知识指出，启蒙学者眼中“不合理的东西”指什么？ 结合所学知识，概括出启蒙运动代表人物的合理主张。
（1）将秦朝与隋朝大事记中所缺内容补充完整。
（2）比较秦朝与隋朝的大事记，归纳两者的相似之处。（请两个角度答出两点即可）
9 . 我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：
材料二：有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千多年中央集权制的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都是围绕着四大基本制度而展开（见下图），如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”。历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。
材料三：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部
——《明史》
材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
——《檐曝杂记》
（1）根据材料一中的示意图，指出图示一在地方上推行什么行政制度？图示三反映的政治制度是我国历史上哪个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
（2）根据材料二，汉武帝时期，为加强封建统治，使儒学思想成为正统思想而采取的措施是什么？科举制度废除于我国哪个朝代？
（3）明清时期是中国专制时代的晚期，根据材料三、材料四并结合所学知识，反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？
【历史解释】（1）根据下面图表提示，简述1914-1993年这四个时间段法德关系的发展演变。
（2）写出一点从法德关系的演变中，你得出的结论或认识。
【时空观念】（3）地方管理制度是我国古代政治发展中的重要内容。图一、图二中的王朝在地方分别采取什么管理制度？归纳上述制度的共同作用。
【史实与推论】（4）请根据所给出的吏实，对下面的推论做出判断。
