(1)楚庄王任命管仲为相，执掌国政，成为春秋时期第一个霸主。
(2)秦孝公任用商鞅主持变法，使秦朝国力大增，为统一六国奠定基础。
(3)东汉末年，占据河南一带的曹操采取屯田的措施，势力逐渐壮大起来。
(4)东汉时，宦官毕昇总结前人经验，改进造纸工艺。
(5)苻坚任用汉人王猛为相，锐意改革，促进了北周境内的民族交融。
| A．涿鹿之战 | B．巨鹿之战 | C．官渡之战 | D．赤壁之战 |
杰出人物及成就（部分）
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| ①张骞 | ②曹操 | ③祖冲之 |
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| ④秦始皇 | ⑤司马炎 | ⑥贾思勰 |
上述人物，结束了长期战乱局面实现国家统一的是
(2)结合所学知识，分别对③、⑥的人物及其贡献进行介绍。
(3)综合材料，谈谈你对杰出人物的认识。
【探究一政权分立】
第一组同学搜集到了有关这段历史的战争示意图，从战争的视角探寻。
 图一 官渡之战示意图 |  图二赤壁之战示意图 |
 图三 淝水之战示意图 |  图四三国鼎立形势图 |
(1)说出图一二三所示战役具有的共同特点，观察图一二并结合所学知识，指出这两场战争获胜的共同计策，指出图三所示战役的交战双方。
(2)指出图四“三国鼎立局面的形成”与图一二三中哪一战役有直接联系，并加以说明。
【探究二经济发展】
第二组同学搜集了文献，从社会发展的视角看待这段历史。
| 材料一 建安初，关中百姓流入荆州（注：湖北省境内）者十余万家……至于永嘉（注：西晋永嘉年间），丧乱弥甚。 ——《晋书》 时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。 ——《资治通鉴·晋纪九》 | 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞样之利，充仞八方：丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 |
(3)根据以上材料一二并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填”错误”。
A.东汉、魏晋时期，中国人口迁徙的方向只有由北向南。
B.北人南迁带来充足劳动力，促使江南地区开发和发展。
【探究三民族交融】
第三组同学搜集了图文资料，从民族交融的视角看待这段历史。
| 魏晋时期 |   甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 |
| 十六国时期 | 匈奴人刘渊建立的“汉”国灭亡后。匈奴贵族开始与汉人杂居，在潜移默化中接受了汉人的农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。 ——摘编自白翠琴《魏晋南北朝民族史》 |
| 北魏时期 | （孝文帝）雅好读书，手不释卷。“五经之义”，览之便讲。 （孝文帝）高祖曰：今欲断诸北语，一从正音。 ——《魏书》 |
(4)依据表格资料并结合所学知识，归纳上表呈现的史实反映的历史发展趋势，并指出“孝文帝”为顺应这一历史发展趋势采取的应对措施。（任举三项）。
【探究四文化繁盛】
第四组同学搜集了文化作品的图片资料，从文化的角度探知这段历史。
图一 魏碑《比丘道匠造像题记》（拓片） 图二龙门石窟北魏《帝后礼佛图》（局部）
(5)请根据示例，完成对图二的介绍。
示例：图一是北魏时期流传下来的碑刻，其字体苍劲厚重，粗犷雄浑，是北魏时期社会崇尚汉文化的缩影。
6 . 材料一 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
材料二 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《步出夏门行》
(1)材料一诗句中描绘的怎样的景象？为什么会出现这样的状况？(2)材料二诗句中诗人的“壮心”实现了吗？原因是什么？
(3)根据材料和你掌握的历史知识推断，简要说说曹操是一个怎样的人？
材料一 秦王嬴政是我国历史上一位重要的人物，李白写诗称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二 公元200年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。
材料三 公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，大败曹军。
(1)材料一中的“秦王扫六合”是在哪一年完成的？此诗是称赞他的什么功绩？
(2)材料二、三分别说的是哪次战役？这两次战役的共同特点是什么？
(3)请结合所学知识任举一例战争的危害。
材料一
材料二 秦灭六国只是军事上完成了统一，采用什么样的政治体制巩固统一，是其面临的首要问题。秦王嬴政吸取历史教训，废除分封制，防止诸侯割据，创立了一套中央集权制度。
材料三 汉武帝实施的……从手段上来看就是很高明的，因为汉武帝本人是以赏赐的名义来分解诸侯国，这对他的名声不但没有任何影响，反而还赢得了施行仁政的称赞，而最重要的是，在这个过程中，汉武帝方面没有动用过任何兵马。
材料四
| 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 |
材料五 孙中山先生说过：“‘统一’是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害。”……“台独”分裂是祖国统一的最大障碍，是民族复兴的严重隐患。……祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现！
——习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话
(1)以上图示反映了从春秋到秦朝国家的状态发生了怎样的变化？结合所学回答秦统一全国的历史意义。
(2)根据材料二和所学知识，写出秦王嬴政创立的中央集权制度的目的，秦采取了哪些加强中央集权，巩固统一的措施。
(3)根据材料三和所学知识指出，汉武帝是怎样加强中央集权的？这一手段的“高明”之处在哪里？
(4)曹操面对《蒿里行》所描述的社会状况，通过一系列战争在207年基本统一了北方，当他得胜还朝途径渤海边时，留下了豪情满怀的《龟虽寿》，你知道曹操诗中的“壮心”是什么吗？
(5)根据材料六说说我们中学生为维护国家统一应该做些什么？
| 时间 | 200年 |
| 交战双方 | 袁绍和曹操 |
| 战役特点 | 以少胜多 |
| 战役结果 | 曹操获胜 |
| A．巨鹿之战 | B．长平之战 | C．赤壁之战 | D．官渡之战 |
| A．解决北方的温饱问题 | B．满足农民的土地需求 |
| C．推动农业技术的革新 | D．促进北方的统一进程 |
