1 . 中国古城是中国历史的缩影，是闪耀在中华大地上的璀璨明珠。小湖中学历史社团开展“探寻中国古都城”主题实践活动。
活动一   【收集考察】

①元大都城垣遗址公园（马可·波罗雕像）	②唐朝长安城遗址（复原平面图）	③北宋东京城遗址（州桥北岸石壁）	④明北京城正阳门遗址
围绕元大都土城墙遗址修建。公园里面有以战马群为核心的“鞍疆盛世”景观，有忽必烈、马可·波罗等人物雕像，还有体现交易中使用的大量铜钱的雕塑。 ——摘编自《大美公园：寻找元大都》	在唐朝都城长安，居住着成千上万的“胡人”，有外交使者，也有商人、僧人、学生，到处都是“胡音”“胡服”“胡妆”“胡乐”“胡舞”。 ——摘编自宁可《中国经济通史：隋唐五代经济卷》	州桥是北宋东京城中轴线与大运河交叉点上的标志性建筑，石岸雕刻面积约达330平方米，壁画绘有奔马、祥云、瑞兽、仙鹤，与《东京梦华录》记载完全一致。 ——摘编自《人民网》，2023年8月	集城楼、箭楼、瓮城等于一身，与内城连为一体，外有护城河围绕。箭楼共有94个供对外射箭用的床楼。箭楼门洞设有“千斤闸”，紧急情况时可以落下。 ——摘编自林山编著《北京中轴线》

活动二   【内涵挖掘】

材料   隋唐长安、明清北京的城市布局，都有一条从皇宫正门直到都城正南门的宽阔笔直的中心道路作为城市的中心轴线，把至高无上的皇权用建筑环境加以烘托，达到为其政治服务的目的。

——摘编自张健、马青《中国古代城市规划的文化特点》

活动三   【传承创新】社团同学们梳理了北京建成史（部分），绘制了以下示意图

(1)社团学生按照朝代先后顺序考察遗址公园，顺序应为______。（写序号）
(2)依据材料并结合所学，参照示例，请选择一座历史古都城并简要介绍其遗址所体现的朝代历史。（示例除外）

示例：①元大都城垣遗址公园：该遗址公园生动呈了元朝作为一个草原民族的杰出成就。忽必烈建立元朝，定都大都；骑马而来的马可·波罗雕塑彰显积极对外开放。

(3)依据材料，概括中国古代都城规划的特点。
(4)根据活动一、活动二并结合所学知识，分享古代都城的历史价值。
(5)结合示意图和所学知识，梳理北京城自明末到现代经历。谈谈你认为如何做好中国古都城保护与发展？