1 . 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，形形色色的生物，它们的形态、结构、生理千差万别，但都是经过长期的自然选择而适应了各自的生活环境，同时，又与环境密不可分，我们在不断地研究探索中，对生物世界的认识越来越深入。请完成下面的17~25题。
1．在进行跨学科学习时，项目小组还将古诗词与植物的多样性联系在一起。下列诗句中描述的植物与其所属的植物类群和特征不相符合的（　　）

选项	诗句	植物类群	特征
①	西湖春色归，春水绿如染	藻类植物	无根，茎，叶的分化
②	接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红	被子植物	种子外有果皮包被
③	苔痕上阶绿，草色入帘青	裸子植物	有茎，叶分化，有假根具吸收作用
④	箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍娕压春蔬	蕨类植物	有根、茎、叶的分化

A．①

B．②

C．③

D．④

2．为探究被子植物叶片的一些生理功能，兴趣小组设计了如下实验：在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U形管中加入100毫升蓝墨水，连接针筒和U形管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后观察实验结果。下列有关叙述正确的是（　　）

A．U形管中的液面发生了变化是因植物通过蒸腾作用所致

B．U形管中的液面发生了变化是因植物进行呼吸作用所致

C．该实验证明了植物蒸腾作用的主要器官是叶

D．该实验证明了植物光合作用的主要器官是叶

3．在研究生物的进化中，“生物体结构与功能相适应”是同学们形成的重要生命观念之一。下列与此观念不相符合的是（　　）

A．蝗虫有外骨骼，利于保持体温恒定

B．蛔虫体表包裹着角质层，保护身体不被寄主的消化液侵蚀

C．蜥蜴体表覆盖鳞片，有利于防止水分散失

D．鸟的体内有气囊，利于提高气体交换的效率

4．动物心理学研究人员发现，偶然情况下，一只短尾猴把沙地里种植的红薯放到水里洗过后再吃，发现不会磕碜牙。不久，此地出现了一百多只猴子排着队在水里洗红薯的场景。下列对于这种行为的解释不正确的是（　　）

A．猴子洗红薯行为与遗传因素有关

B．从行为获得途径看属于学习行为

C．这种行为方式能遗传给后代

D．可以使猴子更好地适应复杂的环境

5．兴趣小组的同学在探究动物在生物圈中的作用时，收集到这样一部分资料：一些植物通过释放香气和分泌甜蜜的液体来吸引蚂蚁，而蚂蚁则会在植物周围筑起巢穴，并保护植物免受害虫和其他动物的侵害。该现象说明动物在自然界中的作用是（　　）

A．维持生态平衡

B．促进物质循环

C．帮植物传粉

D．帮植物传播种子

6．学习了细菌的分布后，小明想检测使用的橡皮擦上有无细菌，根据所学的实验方式，他将橡皮擦放在细菌培养基上轻轻一按，这一步相当于细菌和真菌培养过程中的（　　）

A．配制培养基

B．高温灭菌

C．接种

D．恒温培养

7．中国自古就是农业大国，劳动人民在粮食的储存中积累了丰富的经验，考古人员在河南洛阳发现了唐代国家粮仓——含嘉仓，它通过深挖地窖，并用吸湿性好的材料建造窖壁而成。下列关于含嘉仓有利于粮食储存的说法错误的是（　　）

A．粮食收割后即可直接入仓

B．深挖地窖可使粮仓处于低温条件

C．仓内保持干燥，可以防止霉菌滋生

D．深挖地窖可使粮仓处于低氧条件

8．根据演化理论，病毒大约形成于4.6亿年前，属于古老的生命物种，科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。数年之后，样本中复活的病毒仅感染了阿米巴原虫一种动物，而阿米巴原虫可使人患病。下列相关叙述错误的是（　　）

A．该病毒可在牛肉汁培养基中繁殖

B．该病毒靠自己的遗传信息，利用阿米巴原虫细胞内的物质繁殖

C．该病毒在分类上属于动物病毒

D．用该病毒治疗人感染阿米巴原虫可能成为新的研究方向

9．在研究生物的进化中，化石、解剖学和分子生物学都提供了重要的证据，科学是以证据为判断尺度，下列证据与推论之间不相符的是（　　）

A．研究中华龙鸟化石——鸟类可能由古代爬行类进化而来

B．比较鲸的鳍肢、蝙蝠的翼手的解剖结构——它们可能具有共同的祖先

C．比较爬行类、哺乳类动物化石出现的早晚——无法推测它们的进化历程

D．比较不同生物细胞色素c的氨基酸差异——可判断生物之间的亲缘关系

2 . 人处于多变的环境中，在神经和激素的共同调节下，各器官、系统相互协而形成的一个统一整体共同完成人体的各项生命活动，认识自身、了解自身的结构和生理，是健康生活的基础，关注健康，选择健康的生活方式，应从我做起。请完成以下小题。
1．民以食为天，食物为人类提供了人体所需要的各类营养物质，饮食健康是健康生活的重要内容。下列饮食建议与可预防的疾病对应不合理的是（　　）

A．适当多吃虾皮、奶类、豆类——佝偻病

B．适当多吃猪肉、鸡肉——白化病

C．适当多吃胡萝卜、猪肝——夜盲症

D．适当多吃海带、紫菜——地方性甲状腺肿

2．不同食物中所含能量不同，了解不同食物中的能量对合理膳食起着重要作用，如图是测定花生仁和核桃仁能量的实验。下列有关叙述，错误的是（　　）

A．煮沸锥形瓶中的水来比较两种食物所含的能量

B．可以分别称取1克花生仁和1克核桃仁作为实验材料

C．要设置重复组，以减少实验的误差

D．实验测出的能量都低于两种食物实际所含能量

3．消化系统的每一个器官都与食物的消化或吸收悉悉相关。下图为人体部分消化器官的示意图，甲示某消化腺，若①处阻塞，下列说法错误的是（　　）

A．小肠消化脂肪的功能下降

B．甲分泌的消化液含多种消化酶

C．胃消化蛋白质的能力不受影响

D．①中输送的消化液含有消化脂肪的酶

4．肺部X光检测可有效判断肺部的疾病，检测时医生通常要求受检人深吸一口气，这样胸片上病灶更清晰。深吸气时人体的相应变化，下列分析不正确的是（　　）

A．深吸气时肋间肌处于舒张状态、膈肌处于收缩状态

B．深吸气后肺泡、上皮细胞会适度伸展，肺泡壁变薄

C．深吸气的过程中，肺内气压低于外界大气压

D．深吸气膈顶下降，胸腔容积扩大，腹部也会向外鼓

5．你是否有这样的体验，当你在静脉输液结束之后，护士会要求用棉球按压针口几分钟，以防止持续出血。这一过程中，你认为能够促进凝血的是（　　）

A．血红蛋白

B．血小板

C．红细胞

D．白细胞

6．血常规镜检是检查血液常规的一种方法。镜检时利用显微镜观察人的血涂片，下图中，甲、乙为不同的放大倍数下观察到的视野。下列相关叙述不正确的是（　　）

A．视野中看到健康成年人的血细胞中，血小板的数目最多

B．光学显微镜下细胞2的中央发亮，没有细胞核

C．视野中体积最大的血细胞是白细胞

D．要想观察到如图细胞1的结构，血涂片一定要经过染色

7．切脉是中医辅助诊断的重要手段，通过脉象来判断影响血流的有关疾病。如图所示，“切脉”主要切病人桡动脉的腕后部分。下列有关叙述正确的是（　　）

A．桡动脉管壁弹性大，易于诊断

B．桡动脉内血流方向为B→A

C．桡动脉内流动的是静脉血

D．桡动脉每分钟搏动次数与心脏不同

8．耳蜗受损是导致听力丧失的常见病变。人工耳蜗可将麦克风收集的声波通过言语处理器转换为电信号，经过传导，到达植入耳蜗内的工作电极，刺激听觉神经从而恢复听觉。下图是耳蜗受损患者配戴人工耳蜗的示意图，①~④为耳的结构。下列叙述正确的是（　　）

A．麦克风与③的功能相同

B．言语处理器与②均能将声波转换为电信号

C．电信号经过传导在听觉神经产生听觉

D．正常人的听觉感受器位于④内

9．不科学的运动方式常会给关节造成一定的伤害，关节软骨受损是引起骨性关节炎的重要原因之一，患者严重时会导致关节畸形和运动功能丧失。结合膝关节示意图分析，下列说法中错误的是（　　）

A．患者受损的部位主要是图中的⑤

B．图中①②④标号所示结构都与关节牢固性有关

C．图中①②③④标号所示结构都属于关节的一部分

D．⑤分泌的滑液使膝关节更灵活

10．夏天常有中小学生溺水事件的发生，关爱生命要从我做起。对于溺水致呼吸、心跳停止者实施急救时，下列措施不恰当的是（　　）

A．及时拨打120急救电话

B．做人工呼吸前，首先检查呼吸道是否畅通

C．进行人工胸外心脏按压，并配合人工呼吸

D．心肺复苏时先做30次人工呼吸，再做2次心脏按压，交替反复进行

3 . 生物学是一门实验学科，科学研究能力的培养和科学概念的形成，都是以实验为基础的。通过生物学实验和野外实习，不仅能帮助我们理解生物学的概念和规律，学好生物学基础知识，而且有利于启发思维，进行科学方法训练，培养科学素质。
1．在使用显微镜观察水生生物时，为方便指示物像的特定部位，老师在一只目镜下端贴近镜头玻璃处（如图一右侧镜头所示）粘贴上一细丝制成指针，指针在显微镜视野中清晰可见（图二低倍镜下指针指向水蚤），且可随目镜一起转动，以下说法正确的是（　　）

A．目镜是靠螺纹固定在镜筒内的

B．若换为另一只目镜，视野中指针仍然存在

C．若水蚤游动至视野外，需要转动目镜才能使指针仍指向水蚤

D．图二换高倍镜后指针可能与水蚤物像部分重合

2．晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离冷光源台灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如图。下列分析错误的是（　　）

A．气泡中的气体可以使带火星的小木条复燃

B．试管与灯的距离为10厘米时，光照较强产生的气泡最多

C．如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡

D．选用冷光源的原因是排除温度对实验结果的影响

3．如图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列说法错误的是（　　）

A．脱色的目的是去除叶片中的叶绿素

B．滴加碘液染色漂洗后，叶片遮光部分变蓝

C．脱色时大烧杯和小烧杯内盛放的液体分别是清水、酒精

D．滴加碘液的目的是检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉

4．欲证明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应该选择的装置是（　　）

A．A与B

B．A与D

C．C与D

D．B与D

5．为了探究植物种子的生命活动，同学们设计并进行了以下实验。以下说法错误的是（　　）

A．甲装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳

B．乙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用释放二氧化碳

C．以上两个实验设计的不足之处在于没有设置对照

D．以上两个实验可以不在阳光充足的条件下进行

6．如图是叶片的横切结构模式图，以下相关叙述正确的是（　　）

A．叶片制造的有机物通过①中的导管运输到根部

B．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体

C．②属于下表皮，具有保护作用

D．经由⑥进出叶片的气体只有水蒸气

7．兴趣小组的同学在我县大口河风景区对一些动物进行了观察，下列叙述不正确的是（　　）

A．海蜇触手上的刺细胞可释放毒素

B．沙蚕身体有许多环状体节构成，完全适应了陆上生活

C．花蛤身体柔软，贝壳能随身体长大

D．梭子蟹的外骨骼可保护内部结构

8．生物的形态结构既是分类的主要依据，也体现了与其功能的适应。某兴趣小组同学在观察几种脊椎动物形态结构时作了如下记录，其中错误的是（　　）

A．鲫鱼身体呈梭形，可减少游泳时水的阻力

B．青蛙皮肤裸露且湿润，是主要的呼吸器官

C．家鸽胸肌发达，有利于扇动翅膀

D．家兔体表被毛，有利于保持体温

9．通过观察细菌，对细菌有了进一步的了解。下列有关细菌的描述中，错误的是（　　）

A．细菌可以通过芽孢进行繁殖

B．细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活

C．有的细菌除了基本的细胞结构外，还有起保护作用的荚膜

D．细菌有DNA集中的区域却没有成形的细胞核

10．某同学观察酵母菌和霉菌后，得出下列有关结论，错误的是（　　）

A．酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等结构

B．酵母菌与细菌一样能进行分裂繁殖

C．蘑菇的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用

D．黑根霉顶端的黑色是孢子囊的颜色

4 . 三年疫情，一种小小的病毒将地球村搅得天翻地覆，人类不得不重新审视自身：要敬畏自然，要了解地球上的生物并学会和它们和谐相处，这可能是人类最明智的应对之道。
1．一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。有关绿色植物作用的叙述，错误的是（　　）

A．能维持生物圈中的碳一氧平衡

B．能够调节大气湿度，减少降雨量

C．为生物圈中其他生物提供营养物质

D．能保持水土、防风固沙

2．陆地气候干燥，在陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构。下列动物具有的结构与防止水分散失无关的是（　　）

A．蛇体表具有角质的鳞片	B．乌龟体表具有坚硬的甲
C．蛔虫体表包裹的角质层	D．蝗虫体表覆盖的外骨骼

3．下列有关动物社会行为的叙述，不正确的是（　　）

A．蜜蜂具有社会行为，群体内的个体之间是合作关系

B．动物的动作、声音和气味在群体内可以起到传递信息的作用

C．社会行为往往有分工现象，可以提高动物觅食、御敌的效率

D．在一群狒狒组成的“等级社会”中，“首领”通常由年长者担任

4．有关动物在生物圈中的作用的下列说法正确的是（　　）

A．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的

B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行

C．动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围

D．人类捕杀动物，对生态系统的平衡状态没有影响

5．奥密克戎和德尔塔毒株都是新冠病毒的变异毒株，在它们的影响下，给我国的疫情防控工作带来了巨大的压力。下列有关新冠病毒的说法，正确的是（　　）

A．结构简单，不能独立生活	B．个体微小，仅由一个细胞构成
C．可在高倍显微镜下观察到	D．能利用宿主的遗传信息制造新的病毒

6．城市的生活污水中含有较多的有机物，为提高污水净化效率，工作人员在污水处理中引入了部分营腐生生活的细菌。关于这些细菌，下列说法不正确的是（　　）

A．能分解污水中的有机物	B．属于生态系统中的分解者
C．能固定太阳能	D．能促进生态系统的物质循环

7．观察下面的食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（　　）

A．猫与虎长得最相像，所以猫与虎的亲缘关系比豹与虎的亲缘关系近

B．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多

C．猫与豹的亲缘关系比猫与犬的亲缘关系近

D．种是分类的最基本单位