1 . 研究发现淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸。为探究“嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”,科研小组进行如下实验:
步骤一:将厨余垃圾制成培养基,取300mL平均分成三组,再分别采用表中三种发酵方法进行处理:
步骤二:将处理后的三组培养基放置于35C°无氧环境下发酵,每隔24h取样并分析乳酸浓度,结果如图1所示。回答下列问题:(1)该研究形成两组对照实验,分别是___ (用字母表示),步骤二对A、B、C三组的处理均相同,目的是___ 。
(2)据图1可知,48h后乳酸产量最高的发酵方法是:___ (用字母表示),说明理由:___ 。
(3)分析结果可知,嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解有___ 作用(填“促进”或“抑制”)。
为得到分解淀粉能力更强的嗜淀粉乳杆菌,对原有菌株进行诱变处理,得到三种突变菌株:菌株甲、菌株乙、菌株丙。将等量的原有菌株和这三种突变菌株分别加入四组等量的淀粉中,在相同且适宜条件下培养一段时间,结果如图2所示。(4)据图2可知,不同菌株分解淀粉能力差异较大,若将以上菌株应用于厨余垃圾的处理,效果较好的菌株是___ 。
(5)该菌株这种对人类有利的变异属于___ (填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。
步骤一:将厨余垃圾制成培养基,取300mL平均分成三组,再分别采用表中三种发酵方法进行处理:
组别 | 处理方式 |
A | 不灭菌,直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 |
B | 不灭菌,不接种嗜淀粉乳杆菌 |
C | 高温灭菌冷却后,再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 |
(2)据图1可知,48h后乳酸产量最高的发酵方法是:
(3)分析结果可知,嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解有
为得到分解淀粉能力更强的嗜淀粉乳杆菌,对原有菌株进行诱变处理,得到三种突变菌株:菌株甲、菌株乙、菌株丙。将等量的原有菌株和这三种突变菌株分别加入四组等量的淀粉中,在相同且适宜条件下培养一段时间,结果如图2所示。(4)据图2可知,不同菌株分解淀粉能力差异较大,若将以上菌株应用于厨余垃圾的处理,效果较好的菌株是
(5)该菌株这种对人类有利的变异属于
您最近一年使用:0次
23-24七年级上·全国·单元测试
2 . 某同学在选修课上利用图示装置进行了光合作用影响因素的探究实验,实验处理及结果如下表。下列叙述正确的是( )
注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳、碳酸氢钠溶液能提供二氧化碳
组别 | 实验处理 | 绿叶中的淀粉含量相对值 | |
有无光照 | 实验使用的溶液 | ||
① | 无 | 2mol/L氢氧化钠溶液 | 0 |
② | 有 | 0.5%碳酸氢钠溶液 | 0 |
③ | 有 | 1%碳酸氢钠溶液 | 0.14 |
④ | 有 | 1.5%碳酸氢钠溶液 | 0.18 |
⑤ | 有 | 2%碳酸氢钠溶液 | 0.19 |
⑥ | 有 | 2mol/L氢氧化钠溶液 | 0.24 |
A.绿萝枝条不需要置于黑暗条件下处理一昼夜 |
B.①、②组结果说明二氧化碳是光合作用的原料 |
C.该实验表明适当增加二氧化碳可促进光合作用 |
D.②〜⑥组的变量是实验使用的溶液类型不同 |
您最近一年使用:0次
3 . 在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。本实验的实验变量是( )
A.空气的有无 | B.微生物的有无 |
C.放置时间的长短 | D.烧瓶容量的大小 |
您最近一年使用:0次
23-24七年级上·全国·单元测试
4 . 由人工智能实验室OpenAI发布的对话式大型语言模型 ChatGpt能和人对话、会做题、会写论文……要判断ChatGpt是否为生物,下列特征中可作为依据的是( )
A.能否说话 | B.能否活动 | C.能否繁殖 | D.能否变形 |
您最近一年使用:0次
23-24七年级上·全国·单元测试
5 . “应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识,请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义说,红杏出墙表现了生物具有_______ 的特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有_________ 的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成储存能力的有机物,并且释放出氧气,从这个意义上讲,红杏具有___________ 的特征。
(4)杏树的一粒种子发育成一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有的_________ 特征。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义说,红杏出墙表现了生物具有
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有
(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成储存能力的有机物,并且释放出氧气,从这个意义上讲,红杏具有
(4)杏树的一粒种子发育成一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有的
您最近一年使用:0次
6 . 尿素是农业生产中常用的氮肥,可以促进作物叶片的生长,增强作物的光合作用,进而提高作物产量。某科研团队为探究尿素的施用量对玉米植株光合作用的影响,进行了如下实验。
①将同一批长势良好、品种相同的玉米植株随机分为五组,每组30株;
②分别在同一时间段、相同条件下向五组玉米植株施用不同量的尿素;
③一段时间后,分别检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标,结果如表。
注:气孔导度反映气孔的开放程度,数值越大,表示气孔的开放程度越大。
(1)本实验的变量是______ 。
(2)检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标时,数据应取______ 值,以提高实验结果的准确性。
(3)为了控制单一变量,本实验采取的措施有______ 。(答出一条即可)
(4)根据表中数据推测,尿素的施用量为______ g·m-2时,玉米的光合速率最大。当尿素的施用量为16g·m-2时,玉米植株的光合速率明显下降,请结合表中数据分析主要原因:______ 。
①将同一批长势良好、品种相同的玉米植株随机分为五组,每组30株;
②分别在同一时间段、相同条件下向五组玉米植株施用不同量的尿素;
③一段时间后,分别检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标,结果如表。
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 |
尿素的施用量(g·m-2) | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 |
气孔导度(mmol·m-2·s-1) | 85 | 127 | 169 | 196 | 140 |
叶绿素含量(mg·g-1) | 9.8 | 10.9 | 11.8 | 12.6 | 12.4 |
光合速率(μmol·m-2·s-1) | 6.5 | 8.7 | 10.8 | 11.4 | 9.3 |
(1)本实验的变量是
(2)检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标时,数据应取
(3)为了控制单一变量,本实验采取的措施有
(4)根据表中数据推测,尿素的施用量为
您最近一年使用:0次
7 . 向日葵原产于南美洲,16世纪末17世纪初传到我国。向日葵的花总是朝向太阳,这一现象体现的生物特征是( )
A.生物的生活需要营养 | B.生物能排出身体内产生的废物 |
C.生物都有遗传和变异的特性 | D.生物能对外界刺激作出反应 |
您最近一年使用:0次
8 . 现在很多大中城市的饭店都有自动送菜机器人,协助服务员送菜。送菜机器人不属于生物,其主要原因之一是它( )
A.不需要进行维护 |
B.不能运动 |
C.不能生长和繁殖 |
D.不能对人的指令做出反应 |
您最近一年使用:0次
9 . 某兴趣小组发现,放学以后,我市大多中小学生喜欢到学校附近商店购买零食,据多位店主介绍其中以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用,某组员不禁要问:难道辣条不会对身体造成伤害吗?现以仓鼠为研究对象设计一个实验,对这个问题进行探究。(实验材料:辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食——鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等)
(一)提出问题:辣条会对仓鼠身体有伤害吗?
(二)作出假设:辣条会对仓鼠身体有伤害。
(三)制定计划与实施计划:
(1)该实验的变量是:_______ ,设置甲组的目的是________ 。
(2)每组用10只仓鼠,而不是只用1只的原因是________ 。
(3)分析实验结果,得出的结论是:_______ 。
(4)结合实验结论,请给我市中小学生提出建议:______ 。(合理即可)
(一)提出问题:辣条会对仓鼠身体有伤害吗?
(二)作出假设:辣条会对仓鼠身体有伤害。
(三)制定计划与实施计划:
组别 | 实验材料 | 每次投放等量的鼠粮 | 4个月以后结果 |
甲组 | 各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 | 普通鼠粮 | 10只活动能力正常 |
乙组 | 辣条与水一起磨碎,再用微波炉烘干,制成掺入辣条的鼠粮(大小形状与原鼠粮一致) | 4只已经死亡6只活动能力弱 |
(2)每组用10只仓鼠,而不是只用1只的原因是
(3)分析实验结果,得出的结论是:
(4)结合实验结论,请给我市中小学生提出建议:
您最近一年使用:0次
10 . 黄桃是一种营养较高的水果,但成熟时皮薄质软,易被胶孢炭痘菌感染导致腐烂,不易运输和储藏。(1)如图所示,黄桃由花的雌蕊中的____ 发育形成。其外果皮主要由____ 组织构成,对果实起保护作用:中果皮富含的水分、糖类等营养物质,主要储存在细胞的____ (填结构名称)中。
(2)黄桃果皮破损后,胶孢炭疽菌易从伤口入侵引起果实溃烂,产生的有毒物质会危害人体健康。研究表明,酵母菌能抑制多种致病菌的增殖。为开发生物防腐技术,科研人员研宠了酵母菌对黄桃的防腐作用,实验过程如下:
Ⅰ.挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干黄桃,对果实进行消毒处理,然后用无菌打孔器对果皮打出一个直径为1厘米的孔。
Ⅱ.把处理后的黄桃分为A、B两组,实验处理及结果如下表。
①实验中通过____ 等操作能够避免其他微生物对实验结果的影响。
②在A组果实伤口处滴加等量无菌水的作用是____ 。B组“?”的操作为____ 。
③实验结果表明酵母菌对胶孢炭痘菌有抑制作用,判断依据为____ 。
(3)结合上述实验结果,人们可通过____ 的操作实现黄桃的防腐。
(2)黄桃果皮破损后,胶孢炭疽菌易从伤口入侵引起果实溃烂,产生的有毒物质会危害人体健康。研究表明,酵母菌能抑制多种致病菌的增殖。为开发生物防腐技术,科研人员研宠了酵母菌对黄桃的防腐作用,实验过程如下:
Ⅰ.挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干黄桃,对果实进行消毒处理,然后用无菌打孔器对果皮打出一个直径为1厘米的孔。
Ⅱ.把处理后的黄桃分为A、B两组,实验处理及结果如下表。
实验组别 | 实验处理 | 实验结果 | |||
伤口处第一次处理 | 静置2小时后,伤口处第二次处理 | 置于无菌条件下,室温存放5天 | 果实发病率 | 病斑直径 | |
A组 | 滴加20微升无菌水 | 滴加20微升胶胞炭痘菌孢子悬液 | 100% | 2.17厘米 | |
B组 | 滴加20微升酵母菌悬液 | ? | 21.67% | 1.13厘米 |
②在A组果实伤口处滴加等量无菌水的作用是
③实验结果表明酵母菌对胶孢炭痘菌有抑制作用,判断依据为
(3)结合上述实验结果,人们可通过
您最近一年使用:0次