1 . 某同学学习了植物的光合作用和呼吸作用后,将如图所示的甲、乙、丙装置(丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)先置于黑暗处3天,再置于适宜光照下9小时,下列分析正确的是( )
A.甲装置中植物叶片经酒精脱色、滴加碘液后会变蓝 |
B.丙装置中植物叶片经酒精脱色、滴加碘液后会变蓝 |
C.同样时间内,甲装置内收集的二氧化碳最多 |
D.同样时间内,乙装置内收集的氧气最多 |
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2 . 河南省平顶山市鲁山县是“中原蓝莓之乡”,建立了蓝莓现代农业园区,使蓝莓产量提高20%至30%,含糖量提高2度至3度。如图表示蓝莓植株的结构层次(a、b、A、B、C表示生理过程,①~⑨表示结构)。请据图回答问题:______ ,将来发育成种子的胚。______ (填序号)则发育成蓝莓果实。
(2)蓝莓的种子经过a细胞分裂和b______ 过程形成根、茎、叶。
(3)蓝莓根吸收的水分,主要通过根、茎、叶中的②中的导管向上运输,通过其生理过程______ (填字母)散失,从而促进生物圈中的水循环。
(4)要想提高蓝莓中的含糖量,可以采取延长光照时间,促进______ (填字母)过程,积累有机物,同时夜间降低温度,抑制______ (填字母)过程,减少有机物的消耗。
(2)蓝莓的种子经过a细胞分裂和b
(3)蓝莓根吸收的水分,主要通过根、茎、叶中的②中的导管向上运输,通过其生理过程
(4)要想提高蓝莓中的含糖量,可以采取延长光照时间,促进
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3 . 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况,相关分析正确的是( )
A.de段表示植物甲的光合作用强度小于呼吸作用强度 |
B.二氧化碳是光合作用的产物,其浓度会影响光合作用强度 |
C.当光照强度为f时,植物甲比植物乙光合作用制造的有机物多 |
D.其他条件保持不变,若温度适度下降,a、b点位置会下移 |
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4 . 移栽植物时,需要注意:①要带土坨;②去掉一部分枝叶;③选择阴雨天或傍晚;④移栽后遮阳;⑤移栽后输液。下列相关分析不正确的是( )
A.做法①是为了保护植物的根毛 |
B.做法②是为了方便植物的运输 |
C.做法③和④是为了降低植物的蒸腾作用 |
D.做法⑤是为了及时补充水分和无机盐 |
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5 . 尿素是农业生产中常用的氮肥,可以促进作物叶片的生长,增强作物的光合作用,进而提高作物产量。某科研团队为探究尿素的施用量对玉米植株光合作用的影响,进行了如下实验。
①将同一批长势良好、品种相同的玉米植株随机分为五组,每组30株;
②分别在同一时间段、相同条件下向五组玉米植株施用不同量的尿素;
③一段时间后,分别检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标,结果如表。
注:气孔导度反映气孔的开放程度,数值越大,表示气孔的开放程度越大。
(1)本实验的变量是______ 。
(2)检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标时,数据应取______ 值,以提高实验结果的准确性。
(3)为了控制单一变量,本实验采取的措施有______ 。(答出一条即可)
(4)根据表中数据推测,尿素的施用量为______ g·m-2时,玉米的光合速率最大。当尿素的施用量为16g·m-2时,玉米植株的光合速率明显下降,请结合表中数据分析主要原因:______ 。
①将同一批长势良好、品种相同的玉米植株随机分为五组,每组30株;
②分别在同一时间段、相同条件下向五组玉米植株施用不同量的尿素;
③一段时间后,分别检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标,结果如表。
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 |
尿素的施用量(g·m-2) | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 |
气孔导度(mmol·m-2·s-1) | 85 | 127 | 169 | 196 | 140 |
叶绿素含量(mg·g-1) | 9.8 | 10.9 | 11.8 | 12.6 | 12.4 |
光合速率(μmol·m-2·s-1) | 6.5 | 8.7 | 10.8 | 11.4 | 9.3 |
(1)本实验的变量是
(2)检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标时,数据应取
(3)为了控制单一变量,本实验采取的措施有
(4)根据表中数据推测,尿素的施用量为
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6 . 作为炎黄子孙,守护母亲河是我们应尽的责任和义务。河南某中学为此开展了“揽黄河盛景·寻文化之根”的主题研学活动。研学活动的第二站,同学们来到了展示黄河农耕文明的“黄河非遗大展”,参观了我省信阳毛尖茶制作技艺、淮阳芦苇画等项目。______ (填序号)发育而来;从植物体的结构层次来看,茶树的叶属于______ 。
(2)茶农通常采用扦插的方式种植茶树,这种生殖方式属于______ (填“有性”或“无性”)生殖。茶树生长过程中,主要通过根部的______ 吸收土壤中的水分和无机盐。
(3)淮阳芦苇画取材于黄河边常见的芦苇,芦苇中空的茎有利于其在水中生长,这体现的生物与环境的关系是______ 。
(4)茶树和芦苇都能开花,从植物分类的角度来看,二者均属于______ (填“被子”或“裸子”)植物。
(2)茶农通常采用扦插的方式种植茶树,这种生殖方式属于
(3)淮阳芦苇画取材于黄河边常见的芦苇,芦苇中空的茎有利于其在水中生长,这体现的生物与环境的关系是
(4)茶树和芦苇都能开花,从植物分类的角度来看,二者均属于
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7 . 柠条是我国西北地区水土保持和防风固沙中广泛种植的灌木树种之一。科研人员研究了不同温度和土壤含水量对柠条种子萌发的影响,结果如图。下列有关叙述不正确 的是( )
A.柠条种子在萌发时,胚根最先突破种皮 |
B.柠条种子在15℃、土壤含水量20%的条件下发芽率最高 |
C.随着土壤含水量的增加,柠条种子的发芽率先下降后上升 |
D.土壤含水量30%时,柠条种子的发芽率低,可能是因为缺少充足的空气 |
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8 . 芒果因其口感香甜而被人们喜食。如图为芒果花的结构示意图,下列有关描述错误 的是( )
A.芒果花的雄蕊由①和②组成 |
B.传粉是指①中的花粉落到③上的过程 |
C.受精后,芒果植株发育的起点是受精卵 |
D.日常食用的芒果果肉由④子房发育而来 |
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9 . 生物兴趣小组设计了如图一所示的实验装置,根据下表设置的条件来探究影响植物蒸腾作用散失水分快慢的环境因素。各组装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物,初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同,实验结果如图二所示。请分析回答下列问题。
_______ 对植物蒸腾作用的影响,该变量数值越大,蒸腾作用散失的水分越_____ (填“多”或“少”)。
(2)第二组5小时后装置重量______ (填“大于”或“小于”)第三组,说明高温可以______ (填“促进”或“抑制”)植物的蒸腾作用。
(3)兴趣小组同学认为,该实验每组用一个装置进行实验,容易出现偶然性,得出的结果说服力还不够,想要更具有说服力,还要进行______ 。
(4)对于刚移栽的植物,往往通过降低其蒸腾作用来减少水分散失,从而提高成活率。根据对照实验第二、四组的结论,请提出提高刚移栽的植物幼苗成活率的具体措施:_________ 。
环境条件 | 光照 | 温度/℃ | 空气湿度/% |
第一组 | 有光 | 30 | 70 |
第二组 | 有光 | 30 | 30 |
第三组 | 有光 | 16 | 30 |
第四组 | 无光 | 30 | 30 |
(2)第二组5小时后装置重量
(3)兴趣小组同学认为,该实验每组用一个装置进行实验,容易出现偶然性,得出的结果说服力还不够,想要更具有说服力,还要进行
(4)对于刚移栽的植物,往往通过降低其蒸腾作用来减少水分散失,从而提高成活率。根据对照实验第二、四组的结论,请提出提高刚移栽的植物幼苗成活率的具体措施:
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10 . “西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”,关于诗句中描写的白鹭、桃花和鳜鱼,下列说法正确的是( )
A.白鹭、桃花和鳜鱼均由细胞构成 | B.鳜鱼生活在水中,用鳍呼吸 |
C.桃花的主要结构是雌蕊和花瓣 | D.白鹭和鳜鱼均属于恒温脊椎动物 |
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