1 . 阅读材料,回答下列问题。
材料一传统的种植业是离不开土壤的。在现代化的农场,人们可以不用土壤,而是根据植物生活的需要,按照一定比例配制营养液来栽培植物,这种方法就是无土栽培。
材料二肾脏功能衰竭的人可以使用人工肾脏。人工肾脏是根据肾脏的工作原理而制成的一种医疗仪器,它可以模拟肾脏的工作,过滤人的血液,进行血液透析。
(1)材料一中配制的营养液的成分主要是__________ 和__________ ,植物根尖中吸收营养的主要部位是__________ 。
(2)肾脏是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位,叫做__________ 。
(3)血液透析模拟的是__________ (填“肾小球”或“肾小管”)和肾小囊的滤过作用。
材料一传统的种植业是离不开土壤的。在现代化的农场,人们可以不用土壤,而是根据植物生活的需要,按照一定比例配制营养液来栽培植物,这种方法就是无土栽培。
材料二肾脏功能衰竭的人可以使用人工肾脏。人工肾脏是根据肾脏的工作原理而制成的一种医疗仪器,它可以模拟肾脏的工作,过滤人的血液,进行血液透析。
(1)材料一中配制的营养液的成分主要是
(2)肾脏是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位,叫做
(3)血液透析模拟的是
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2 . 某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子,用于观察花的结构和果实的形成。图1是南瓜雌蕊结构示意图,图2是纵切后的南瓜果实。据图回答:(1)图2中的D是____ ,由图1中的[ ]____ 发育而来。([ ]内填写字母,____下划线上填写名称)
(2)在植物完成传粉受精后,图1中的____ 最终会凋落。
(3)剥开南瓜种子,会发现它有____ 片子叶,营养物质储存在其中。
(2)在植物完成传粉受精后,图1中的
(3)剥开南瓜种子,会发现它有
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3 . 酸雨是指pH小于5.6的雨水,对生物有极大的危害。为探究“酸雨对种子萌发的影响”,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案:在甲、乙两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒浸泡过的小麦种子。每天定时向甲组培养皿中喷洒适量清水,向乙组培养皿中喷洒模拟的酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察记录,一周后,记录的现象如下表。
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成__________ 。
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了__________ 。
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:__________ 。
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有__________ (填“促进”或“抑制”)作用。
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为__________ ,②处应为__________ 。
培养皿 | 温度 | 光线 | 喷洒液体 | 小麦种子 | 种子萌发数 |
甲组 | 22℃ | 明亮处 | 清水 | 50粒 | 48粒 |
乙组 | 22℃ | 明亮处 | pH=4的食醋溶液 | 50粒 | 0粒 |
丙组 | 22℃ | ① | ② | 50粒 | 48粒 |
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为
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4 . 请根据某兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计回答。
实验梳理:探究种子萌发的环境条件
提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢?
(1)作出假设:种子萌发需要一定的____ 、适宜的____ 和充足的____ 。
(2)例如,作物在春天播种,天寒地冻不适于播种因为需要适宜的____ 。
(3)播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种,使土壤潮湿因为需要一定的____ 。播种前要松土,使土壤疏松因为需要充足的____ 。
(4)①组和②组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____ 。
(5)①组和③组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____ 。
(6)三组实验中,各用一粒种子可以吗?____ 。(填“可以”或“不可以”)
实验梳理:探究种子萌发的环境条件
提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢?
组别 | 实验材料 | 空气 | 水分 | 温度 | 光照 |
① | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 23℃ | 无 |
② | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 0℃ | 无 |
③ | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 23℃ | 有 |
(2)例如,作物在春天播种,天寒地冻不适于播种因为需要适宜的
(3)播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种,使土壤潮湿因为需要一定的
(4)①组和②组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?
(5)①组和③组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?
(6)三组实验中,各用一粒种子可以吗?
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5 . 爱护花草树木,是我们每个人的责任和义务。下列提示语错误 的是( )
A.爱护绿色生命,就是爱护人类 |
B.小草对您微微笑,请您把路绕一绕 |
C.带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远 |
D.森林资源取之不尽,用之不竭 |
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6 . 植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色,这种症状可能是缺乏( )
A.含铁的无机盐 | B.含磷的无机盐清水 |
C.含钾的无机盐 | D.含氮的无机盐 |
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7 . 为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(实验所用的种子均不在休眠期,表中所涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题。
(1)要想探究空气对种子萌发的影响,应选择_____ 组和_____ 组进行对照。
(2)①组种子都没有萌发,主要原因是缺少_____ 。
(3)边巴扎西同学想要探究温度对种子萌发的影响,他选用了③④两组实验,他的做法_____ (填“正确”或“不正确”),原因是_____ 。如果是你,要探究这个问题,你会选择_____ 组和_____ 组。
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 适量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 30 | 适量的水,4℃ | 0 |
(2)①组种子都没有萌发,主要原因是缺少
(3)边巴扎西同学想要探究温度对种子萌发的影响,他选用了③④两组实验,他的做法
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8 . 只有对实验结果进行认真的分析,才能得出正确的结论。晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如图。分析该实验,回答下列问题。
(1)试管离灯越近,试管内的金鱼藻接受到的光照越__________ (填“强”或“弱”)。
(2)试管离灯越近,金鱼藻每分钟产生的气泡数越__________ (填“多”或“少”)。
(3)图中数据显示,光照越强,光合作用的速度越__________ (填“快”或“慢”)。
(4)实验中产生的气泡是__________ 。
(5)在晚上做实验的目的是______________ 。
(1)试管离灯越近,试管内的金鱼藻接受到的光照越
(2)试管离灯越近,金鱼藻每分钟产生的气泡数越
(3)图中数据显示,光照越强,光合作用的速度越
(4)实验中产生的气泡是
(5)在晚上做实验的目的是
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9 . 下图是桃花结构示意图,下列有关叙述正确的是( )
A.花中最重要的结构是①②③④ |
B.桃花如果没有③和④,就不会结出果实 |
C.桃花属于两性花,可以进行自花传粉 |
D.图中①经传粉受精后会发育成果实 |
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