1 . 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用的种子均不在休眠期，表中所涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题。

组别	种子数	处理方法	萌发数
①	30	不加水，25℃	0
②	30	适量的水，25℃	27
③	30	过量的水将种子淹没，25℃	0
④	30	适量的水，4℃	0

(1)要想探究空气对种子萌发的影响，应选择_____组和_____组进行对照。
(2)①组种子都没有萌发，主要原因是缺少_____。
(3)边巴扎西同学想要探究温度对种子萌发的影响，他选用了③④两组实验，他的做法_____（填“正确”或“不正确”），原因是_____。如果是你，要探究这个问题，你会选择_____组和_____组。

2 . 只有对实验结果进行认真的分析，才能得出正确的结论。晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如图。

分析该实验，回答下列问题。
(1)试管离灯越近，试管内的金鱼藻接受到的光照越__________（填“强”或“弱”）。
(2)试管离灯越近，金鱼藻每分钟产生的气泡数越__________（填“多”或“少”）。
(3)图中数据显示，光照越强，光合作用的速度越__________（填“快”或“慢”）。
(4)实验中产生的气泡是__________。
(5)在晚上做实验的目的是______________。

3 . 种子萌发的外界条件除了需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气外，有时还需要一些其他条件。图3是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率。根据图分析，下列选项错误的是（　　）

A．光对种子的萌发没有影响

B．光对蚕豆种子发芽率影响不大

C．见光条件有利于烟草种子的萌发

D．不见光条件有利于苋菜种子的萌发

4 . 下列关于海带、葫芦藓和肾蕨的描述正确的是（　　）

A．葫芦藓可以用来检测空气污染程度

B．海带属于蕨类植物

C．肾蕨没有根、茎和叶的分化

D．海带和葫芦藓属于同一种植物

5 . 下图是桃花结构示意图，下列有关叙述正确的是（　　）

A．花中最重要的结构是①②③④

B．桃花如果没有③和④，就不会结出果实

C．桃花属于两性花，可以进行自花传粉

D．图中①经传粉受精后会发育成果实

6 . 下列关于藻类的说法，正确的是（　　）

A．藻类结构简单，有的是单细胞，有的是多细胞，但是都没有根、茎、叶的分化

B．单细胞藻类没有根、茎、叶的分化，多细胞藻类有根、茎、叶的分化

C．藻类植物都生活在海洋中

D．藻类不能进行光合作用

7 . 如图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是

A．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用

B．若叶片进行光合作用速率大于呼吸作用速率，则a为氧气，b为二氧化碳

C．绿色植物是生产者，制造的有机物c通过导管向下运输

D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用

8 . 如图是绿色植物的花、果实、种子和植物幼苗示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题：

(1)图一所示花的主要结构是________和_______（填名称），从开花到结果，必须经过_______和受精两个过程。
(2)图二所示果实，其可食用部分是由图一中的[__]发育而来，结构⑧称为___________，该结构剖面图如图三所示，根据D结构的数量，可判断“桃”是________植物。
(3)图三所示结构，在萌发过程中，最先突破种皮的是[__]。图四中的1和2结构都是由图三中的_______（填名称）发育而来。

9 . 某生物小组在“探究光对叶绿素形成的影响”活动中，作出了如下设计方案。


(1)请完善表格中实验方案：①______；②______。
(2)该实验的变量是______。
(3)预期结果：
若甲组小麦叶片颜色不变绿，乙组小麦叶片颜色______，则说明______。
若甲组小麦叶片颜色不变绿，乙组小麦叶片颜色______，则说明______。

10 . 图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

(1)图一中的植物在夜晚只进行［       ］______作用。
(2)植物可以通过图一中所示的［       ］______作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［③］______中进行。
(3)将图三装置置于阳光下，一段时间后，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［       ］______通过［A］______作用散失出来的。