1 . 阅读材料，回答下列问题。
材料一传统的种植业是离不开土壤的。在现代化的农场，人们可以不用土壤，而是根据植物生活的需要，按照一定比例配制营养液来栽培植物，这种方法就是无土栽培。
材料二肾脏功能衰竭的人可以使用人工肾脏。人工肾脏是根据肾脏的工作原理而制成的一种医疗仪器，它可以模拟肾脏的工作，过滤人的血液，进行血液透析。
(1)材料一中配制的营养液的成分主要是__________和__________，植物根尖中吸收营养的主要部位是__________。
(2)肾脏是形成尿液的器官，每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做__________。
(3)血液透析模拟的是__________（填“肾小球”或“肾小管”）和肾小囊的滤过作用。

2 . 某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子，用于观察花的结构和果实的形成。图1是南瓜雌蕊结构示意图，图2是纵切后的南瓜果实。据图回答：

(1)图2中的D是____，由图1中的[ ]____发育而来。（[ ]内填写字母，____下划线上填写名称）
(2)在植物完成传粉受精后，图1中的____最终会凋落。
(3)剥开南瓜种子，会发现它有____片子叶，营养物质储存在其中。

3 . 请据资料回答问题：
资料一丰富的海洋生物资源有着多种多样的价值。它们有的是人类的美味，有的有药用价值，如：大黄鱼、鲍鱼、海带、紫菜等是常见的海洋药物；有些海洋生物的提取物对艾滋病病毒有抑制作用；从深海鱼类中提取的鱼油可防治心脑血管疾病。
资料二由于近海环境污染、掠夺式开发等原因使近海渔业资源日益衰减，渔业捕捞量下降。为此，人们采取了休渔、增殖放流、投放人工鱼礁等方法，补充和恢复海洋生物数量，改善和修复海洋生态环境，促进对海洋生物资源的可持续利用。
(1)资料一中提及的海洋生物中，属于无脊椎动物的是____；没有根、茎、叶等器官分化的生物是____。
(2)从传染病的角度看，艾滋病病毒是引起艾滋病的____。
(3)从资料二看，近海渔业资源日益衰减的主要原因是____。

4 . 酸雨是指pH小于5.6的雨水，对生物有极大的危害。为探究“酸雨对种子萌发的影响”，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在甲、乙两个培养皿中铺上2～3层潮湿的纱布，再各放入50粒浸泡过的小麦种子。每天定时向甲组培养皿中喷洒适量清水，向乙组培养皿中喷洒模拟的酸雨（pH=4的食醋溶液）。每天定时观察记录，一周后，记录的现象如下表。

培养皿	温度	光线	喷洒液体	小麦种子	种子萌发数
甲组	22℃	明亮处	清水	50粒	48粒
乙组	22℃	明亮处	pH=4的食醋溶液	50粒	0粒
丙组	22℃	①	②	50粒	48粒

(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成__________。
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子，而不是1粒，目的是为了__________。
(3)在环境条件适宜的情况下，甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因：__________。
(4)根据实验结果，酸雨对种子萌发有__________（填“促进”或“抑制”）作用。
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”，该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析，表中①应为__________，②处应为__________。

5 . 请根据某兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计回答。
实验梳理：探究种子萌发的环境条件
提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发呢?

组别	实验材料	空气	水分	温度	光照
①	10粒菜豆	充足	适量	23℃	无
②	10粒菜豆	充足	适量	0℃	无
③	10粒菜豆	充足	适量	23℃	有

(1)作出假设：种子萌发需要一定的____、适宜的____和充足的____。
(2)例如，作物在春天播种，天寒地冻不适于播种因为需要适宜的____。
(3)播种前要在地里浇一些水，或下过一场小雨后再播种，使土壤潮湿因为需要一定的____。播种前要松土，使土壤疏松因为需要充足的____。
(4)①组和②组对照，探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____。
(5)①组和③组对照，探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____。
(6)三组实验中，各用一粒种子可以吗?____。（填“可以”或“不可以”）

6 . 下列生物与其特征相符的是（       ）

A．苔藓植物没有根、茎、叶的分化

B．裸子植物和被子植物的种子中都有胚

C．线形动物的身体由许多彼此相似的体节组成

D．腔肠动物生活在水中，利用外套膜帮助捕获猎物

7 . 为提高农作物的产量，某农场温室大棚中安装了一种增加二氧化碳浓度的仪器，其原理是二氧化碳是光合作用的（       ）

A．产物

B．条件

C．原料

D．场所

8 . 爱护花草树木，是我们每个人的责任和义务。下列提示语错误的是（       ）

A．爱护绿色生命，就是爱护人类

B．小草对您微微笑，请您把路绕一绕

C．带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远

D．森林资源取之不尽，用之不竭

9 . 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，这种症状可能是缺乏（       ）

A．含铁的无机盐	B．含磷的无机盐清水
C．含钾的无机盐	D．含氮的无机盐

10 . 某生物兴趣小组为了探究“光合作用制造有机物的必需原料”，设计了如图所示的实验装置。两组装置中均放入长势相近的同种植物，并在玻璃罩口涂上凡士林，防止气体进出。请分析并回答问题。（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

(1)实验前，将植物放在黑暗中一昼夜的目的是__________。
(2)本实验中甲、乙两组装置可以形成对照实验，其中实验的变量是__________。
(3)将两组装置放在光照充足的相同环境中照射几小时后，各取甲、乙两组装置中的一片叶片放在酒精中隔水加热，进行脱色处理。漂洗后滴加碘液并观察叶片颜色变化，甲装置中叶片__________（填“变蓝”或“不变蓝”），乙装置中叶片__________（填“变蓝”或“不变蓝”）。
(4)通过实验现象可以得出结论：__________。
(5)在本实验中，植物光合作用的场所是__________，植物的生长不仅需要进行光合作用，还要进行呼吸作用和蒸腾作用，其中__________作用能够促进生物圈的水循环，气体和水分进出的“门户”是叶片表面的__________。