1 . 下列对“菜豆种子萌发过程”及“萌发过程中重量变化曲线”的理解中,不正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/28/558ff1ed-2001-4f09-a08e-3de7af0586fb.png?resizew=480)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/28/558ff1ed-2001-4f09-a08e-3de7af0586fb.png?resizew=480)
A.图甲中,幼叶H是由种子胚的胚芽发育来的 |
B.图甲中,种子萌发初期所需要的营养来自种子内部的胚乳 |
C.图乙中,X曲线的cd段,重量增加的主要原因是因光合作用强度大于呼吸作用强度,有机物积累 |
D.图乙中,Y曲线能正确反映种子萌发到长成植物体这一过程中,体内有机物含量变化 |
您最近一年使用:0次
2 . “碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量,然后通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”。我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标。据此资料完成小题。
(1)下列关于“碳中和”的叙述正确的是( )
(2)绿色植物不仅有助于“碳中和”,在生物圈中也起着其他作用,以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确 的是( )
(1)下列关于“碳中和”的叙述正确的是( )
A.“碳中和”意味着停止工厂排放二氧化碳 |
B.实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用 |
C.绿色植物只消耗二氧化碳,不产生二氧化碳,可实现“碳中和” |
D.植树造林是实现“碳中和”的唯一途径 |
A.绿色植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 |
B.温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 |
C.绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡发挥着重要作用 |
D.绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 |
您最近一年使用:0次
3 . 安徽的天柱山风景区,不仅山水雄奇灵秀,而且动植物种类丰富,堪称天然博物馆。珍贵植物有香果树、红豆杉、天女花等,珍贵动物有花面狸、琴鸟、四声杜鹃、娃娃鱼等,部分生物如下图所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/7/2953286986661888/2960154185318400/STEM/9d8f1774-9910-46e2-9450-e2a39e1b8ef3.png?resizew=451)
(1)天女花和红豆杉都能产生种子,但红豆杉种子裸露,没有_____ 包被,属于裸子植物。
(2)娃娃鱼是现存最大的珍贵的两栖动物,幼体用________ 呼吸,长大后用肺呼吸,是由水生到陆生的过渡类型。
(3)四声杜鹃自己不营巢,通常将卵产于灰喜鹊等其他鸟类的鸟巢中,由义亲代孵代育。这种行为是四声杜鹃生来就有的,由遗传物质所控制的行为,称为_____ 行为。有人据此认为四声杜鹃没有繁殖行为,你的看法是:这种说法是________ (填“正确”或“不正确”)的,原因是四杜鹃虽然自己不孵卵和雏,但仍有求偶、交配、产卵等繁殖行为。
(4)花面狸具有胎生、哺乳的特征,胚胎在母体内发育,通过______ 从母体获得营养,并由此排出废物,成熟后从母体产出。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/7/2953286986661888/2960154185318400/STEM/9d8f1774-9910-46e2-9450-e2a39e1b8ef3.png?resizew=451)
(1)天女花和红豆杉都能产生种子,但红豆杉种子裸露,没有
(2)娃娃鱼是现存最大的珍贵的两栖动物,幼体用
(3)四声杜鹃自己不营巢,通常将卵产于灰喜鹊等其他鸟类的鸟巢中,由义亲代孵代育。这种行为是四声杜鹃生来就有的,由遗传物质所控制的行为,称为
(4)花面狸具有胎生、哺乳的特征,胚胎在母体内发育,通过
您最近一年使用:0次
4 . “技能训练”是教材上为培养学生的科学探究技能而安排的练习性栏目,每个“技能训练”侧重训练一种探究技能。科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论等几个环节。请回答科学探究环节中的技能训练问题。
(1)提出问题:你观察过青萝卜吗?萝卜埋在土里的部分是白色,露出地面的部分是绿色的。依据这个事实请你提出一个科学的问题:__________________ ?
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是____________________________________ 。
(3)设计实验为了探究萌发的种子释放能量,晓科同学设计了如图所示的实验装置,他的设计方案是:___________________________ ;___________________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763261206487040/2767784887410688/STEM/a00ea2bb-bfc7-4171-815e-26a27ad94215.png?resizew=156)
(4)评价实验方案:红叶石楠叶子美丽,常做行道树种植。晓科同学发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶,到了夏天,这些红色的叶片变成了绿色。他猜想可能跟夏天光照强有关。于是,他设计了如下的实验方案进行探究:
针对晓科的实验设计方案,你认为不足的地方是___________________________ ;___________________________ 。
(5)解读实验数据:下面是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图,下列叙述正确的是_________ 。
A.小麦不同发育期的需水量不同 B.灌浆期需水量最大
C.拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期 D.小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763261206487040/2767784887410688/STEM/dfae5def-7594-4953-94f5-2206fe27e09d.png)
(6)推理:新疆的甜瓜比我们当地同种的甜。经调查,在甜瓜生长季节,两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度差别较大,如下表。
下列对该现象的推理过程不正确的是_________ 。
A.新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多 B.新疆的甜瓜甜,其消耗的有机物比当地少
C.新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱 D.环境温度对植物的呼吸作用有影响
(1)提出问题:你观察过青萝卜吗?萝卜埋在土里的部分是白色,露出地面的部分是绿色的。依据这个事实请你提出一个科学的问题:
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是
(3)设计实验为了探究萌发的种子释放能量,晓科同学设计了如图所示的实验装置,他的设计方案是:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763261206487040/2767784887410688/STEM/a00ea2bb-bfc7-4171-815e-26a27ad94215.png?resizew=156)
(4)评价实验方案:红叶石楠叶子美丽,常做行道树种植。晓科同学发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶,到了夏天,这些红色的叶片变成了绿色。他猜想可能跟夏天光照强有关。于是,他设计了如下的实验方案进行探究:
组别 | 甲组 | 乙组 |
实验材料 | 同种红叶石楠多株 | 同种红叶石楠多株 |
环境条件 | 阴暗、潮湿 | 光照充足、温度适宜 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间 |
针对晓科的实验设计方案,你认为不足的地方是
(5)解读实验数据:下面是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图,下列叙述正确的是
A.小麦不同发育期的需水量不同 B.灌浆期需水量最大
C.拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期 D.小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763261206487040/2767784887410688/STEM/dfae5def-7594-4953-94f5-2206fe27e09d.png)
(6)推理:新疆的甜瓜比我们当地同种的甜。经调查,在甜瓜生长季节,两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度差别较大,如下表。
下列对该现象的推理过程不正确的是
新疆 | 当地 | |
白天 | 33℃ | 33℃ |
黑夜 | 10℃ | 22℃ |
A.新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多 B.新疆的甜瓜甜,其消耗的有机物比当地少
C.新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱 D.环境温度对植物的呼吸作用有影响
您最近一年使用:0次
5 . 为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(实验所用的种子均不在休眠期,表中为涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题。
(1)用①组与②组进行对照,所研究的问题是_______________ 。
(2)根据②④两组种子的萌发数,得出的结论是:______________________ 。
(3)③组种子都没有萌发,主要原因是缺少__________________________ 。
(4)②中依然有少量种子不萌发,原因可能有__________________________ (任写一点)。
(5)边巴扎西同学想要探究空气对种子萌发的影响,他选用了③④两组实验,他的做法____________ (填“正确”或“不正确”),原因是_____________________ 。如果是你,你会选择_____ 组和______ 组。
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 适量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 30 | 适量的水,4℃ | 0 |
(1)用①组与②组进行对照,所研究的问题是
(2)根据②④两组种子的萌发数,得出的结论是:
(3)③组种子都没有萌发,主要原因是缺少
(4)②中依然有少量种子不萌发,原因可能有
(5)边巴扎西同学想要探究空气对种子萌发的影响,他选用了③④两组实验,他的做法
您最近一年使用:0次
6 . 下列是与光合作用有关的题目,请完成下列小题。
1.大白菜外层叶片光照充分显绿色,靠近中心的叶片光照不足显黄色;切开见光后,中心叶片也会逐渐变成绿色。以上事实的成因是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/14/2376911027339264/2378510502346752/STEM/bf8d3d15d4f74a3a9f289e8e78f13dd6.png?resizew=107)
2.下图是与植物光合作用相关的系列实验,下列叙述不正确 的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/14/2376911027339264/2378510502346752/STEM/3eb63d160f2646ecbaa2250431770458.png?resizew=553)
3.1881年,德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所,将载有水绵和需氧细菌(生存必需氧气的细菌)的临时装片首先置于没有空气的小室内,随后他发现当临时装片整个暴露于光下时,需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位,如图1所示;当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时,需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中,如图2所示。下列叙述不正确 的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/14/2376911027339264/2378510502346752/STEM/21bde0c9c98e4656abad34b189c34938.png?resizew=370)
4.下列各项能正确表示光合作用的是( )
5.适当增加二氧化碳浓度可以提高农作物产量。以下属于利用该原理增产的措施是 ( )
1.大白菜外层叶片光照充分显绿色,靠近中心的叶片光照不足显黄色;切开见光后,中心叶片也会逐渐变成绿色。以上事实的成因是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/14/2376911027339264/2378510502346752/STEM/bf8d3d15d4f74a3a9f289e8e78f13dd6.png?resizew=107)
A.光照 | B.二氧化碳 | C.温度 | D.水 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/14/2376911027339264/2378510502346752/STEM/3eb63d160f2646ecbaa2250431770458.png?resizew=553)
A.图1的试管中收集到的气体是氧气 |
B.图2中叶片遮光部分与未遮光部分形成对照 |
C.图3中进行脱色时大烧杯中为清水,小烧杯中为酒精 |
D.图4中的两组叶片,脱色、漂洗后滴加碘液,②号叶片会变蓝 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/14/2376911027339264/2378510502346752/STEM/21bde0c9c98e4656abad34b189c34938.png?resizew=370)
A.水绵的叶绿体呈带状、易于观察 |
B.将水绵和需氧细菌首先置于没有空气的小室内,可以排除实验前环境中氧气的影响 |
C.图2中,需氧细菌向叶绿体被光照射到的部位集中,表明该部位产生了较多的氧气 |
D.此实验可以证明光合作用需要二氧化碳 |
A.水+二氧化碳![]() |
B.水+二氧化碳叶绿体有机物+二氧化碳 |
C.水+氧气![]() |
D.有机物+二氧化碳![]() |
A.合理灌溉 | B.深耕松土 | C.正其行,通其风 | D.增大昼夜温差 |
您最近一年使用:0次
7 . 在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,选用银边天竺葵(银边的部位没有叶绿体)作为实验植物,具体实验装置、步骤如下图所示,请根据图完成下列小题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/2/15/2141073694539776/2141153661837313/STEM/74811f6fbf784e6b8e8d48c1a94f494d.png?resizew=513)
1.此实验的正确操作顺序是
2.对实验过程暗处理的叙述正确的是
3.对实验的现象的叙述正确的是
4.对此实验的结论叙述不正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/2/15/2141073694539776/2141153661837313/STEM/74811f6fbf784e6b8e8d48c1a94f494d.png?resizew=513)
1.此实验的正确操作顺序是
A.①②③④⑤⑥⑦ | B.③⑤④②⑦①⑥ | C.③④⑤①②⑥⑦ | D.②④①⑥③⑦⑤ |
A.储备光合作用的原料 | B.消耗叶片内的叶绿素 |
C.提高光合作用的产量 | D.消耗叶片中原有的淀粉 |
A.a、c处不变蓝,b处变蓝 | B.a、b处不变蓝,c处变蓝 |
C.b处不变蓝,a、c处变蓝 | D.c处不变蓝,a、b变蓝 |
A.光合作用需要光 | B.光合作用的场所是叶绿体 |
C.光合作用产生淀粉 | D.光合作用产生二氧化碳 |
您最近一年使用:0次
8 . 下列植物为不同植物类群的代表,请根据其特征完成下列小题。
1.下列有关上述植物的叙述,正确的是()
2.对这些植物的结构特点的判断中,叙述正确的是()
3.上述植物分化出输导组织的有()
4.下列关于上述植物繁殖方式的叙述,不正确 的是()
5.下列关于上述植物与人类生活之间关系的叙述,不正确 的是()
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/26/c0ba77a1-afb1-4c62-8cbd-d7e856ca4200.png?resizew=505)
1.下列有关上述植物的叙述,正确的是()
A.①是苔藓,是结构最简单的低等植物 |
B.③是蕨类植物,大部分茎在土壤中 |
C.④和⑤是被子植物,都可以产生种子 |
D.⑤是银杏,所结“白果”是银杏的果实 |
A.这些植物体都有根、茎、叶的分化 |
B.这些植物体都具有相同的结构层次 |
C.这些植物的基本结构单位都是细胞 |
D.这些植物体都是由六大器官构成的 |
A.③④⑤ | B.②③④⑤ | C.①②④⑤ | D.①②③ |
A.②的生殖离不开水 |
B.③通过孢子进行繁殖,已完全摆脱水的限制 |
C.④⑤都能产生种子,更适应在陆地环境生存 |
D.只有④是真正的绿色开花植物 |
A.这些植物对维持生物圈碳氧平衡具有一定的作用 |
B.②经常被人们作为监测空气污染程度的指示植物 |
C.与③属于同一类群的植物埋藏在地层中形成了煤 |
D.人类生活中食用的大多数植物与④属于同一类群 |
您最近一年使用:0次
9 . 请阅读下面的内容,完成下列小题。
在学农活动中,同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠,根据学过的生物学知识,大家一致认为除了土壤中水分的蒸发,水还来自植物的蒸腾作用。那么,植物体什么结构与蒸腾作用有关呢?同学们对该问题作出了假设,并通过下图所示实验设计进行验证。
1.该同学作出的假设是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/18/2121237153931264/2121978787504128/STEM/ec1da1258f304656834577dd345c847a.png?resizew=190)
2.对该设计的相关分析,不正确 的是 ( )
3.根据该实验结果所得结论不正确 的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/18/2121237153931264/2121978787504128/STEM/60439cfe70a442c0b7d64542213137b9.png?resizew=250)
4.水分又是通过叶片的什么结构散失的呢?大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构(如图)。对图中a、b所示结构叙述正确的是 ( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/18/2121237153931264/2121978787504128/STEM/de2db5bbb1dd44c18ec9439735413f83.png?resizew=162)
5.关于气孔开闭对植物生命活动的影响,以下叙述不正确 的是 ( )
在学农活动中,同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠,根据学过的生物学知识,大家一致认为除了土壤中水分的蒸发,水还来自植物的蒸腾作用。那么,植物体什么结构与蒸腾作用有关呢?同学们对该问题作出了假设,并通过下图所示实验设计进行验证。
1.该同学作出的假设是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/18/2121237153931264/2121978787504128/STEM/ec1da1258f304656834577dd345c847a.png?resizew=190)
A.蒸腾作用能促进植物体吸收水分 |
B.叶片总面积影响蒸腾作用的强度 |
C.茎在蒸腾作用中起到运输的作用 |
D.不同植物蒸腾作用主要场所不同 |
A.加入油层可以防止水分从液面蒸发 |
B.实验前后液面高度差反映蒸腾作用强弱 |
C.将1、2、3分别放在不同湿度条件下 |
D.该实验应该多次重复,结果才更加可信 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/18/2121237153931264/2121978787504128/STEM/60439cfe70a442c0b7d64542213137b9.png?resizew=250)
A.叶片是蒸腾作用的主要场所 |
B.叶片数量影响蒸腾作用强度 |
C.叶片面积影响蒸腾作用强度 |
D.植物的茎不能进行蒸腾作用 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/18/2121237153931264/2121978787504128/STEM/de2db5bbb1dd44c18ec9439735413f83.png?resizew=162)
A.a为气孔,它的开闭由表皮细胞控制 |
B.b为保卫细胞,其作用是保护植物体 |
C.所有植物的叶表皮上, a的数量都相同 |
D.b中水分的吸收和散失控制了a的开闭 |
A.气孔开放的数量不仅影响蒸腾作用,也影响光合和呼吸作用 |
B.气孔关闭会导致光合作用难以进行,所以气孔开放越多越好 |
C.陆生植物下表皮气孔数多于上表皮,有利于光合作用又保持了水分 |
D.气孔开闭不仅能影响水分的吸收和运输,还能影响植物表面温度 |
您最近一年使用:0次
10 . 请阅读下面的内容,完成下列小题。
做好温度、湿度、光照、二氧化碳的调控,是提高大棚作物产量的关键。除此之外,由于大棚是一个密闭空间,很容易积累有毒气体,控制好棚内空气流动和交换也至关重要。
1.大棚蔬菜的产量依赖于植物的光合作用。光合作用的产物是 ( )
2.白天适当通风是大棚管理的重要措施。以下关于通风的作用,叙述不正确 的是( )
3.右图所示为大棚内二氧化碳(CO2)的吸收量和释放量随温度变化的规律。请结合图中信息,运用所学知识分析,在冬季以下做法不能提高作物产量的是 ( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/18/2121237153931264/2121978787512320/STEM/0db0411a87d04162a2631c9d629f38f2.png?resizew=193)
4.以下调节大棚光照的措施,不正确 的是 ( )
5.大棚种植需要考虑的因素中不正确 的是( )
做好温度、湿度、光照、二氧化碳的调控,是提高大棚作物产量的关键。除此之外,由于大棚是一个密闭空间,很容易积累有毒气体,控制好棚内空气流动和交换也至关重要。
1.大棚蔬菜的产量依赖于植物的光合作用。光合作用的产物是 ( )
A.无机盐 | B.有机物 | C.二氧化碳 | D.化学能 |
A.能够降低棚内湿度,促进水的吸收 | B.通风改变了温度,从而影响作物生长 |
C.提高棚内氧气浓度,促进光合作用 | D.排出棚内有毒气体,减少对作物的伤害 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/18/2121237153931264/2121978787512320/STEM/0db0411a87d04162a2631c9d629f38f2.png?resizew=193)
A.晚间适当升高温度 |
B.晚间适当降低温度 |
C.白天控制温度 |
D.适当补充二氧化碳 |
A.尽可能增加大棚内的光照强度 | B.适当延长棚内蔬菜的光照时间 |
C.阴天情况下向大棚内人工补光 | D.及时清洁大棚膜,提高透光性 |
A.大棚中没有雨水冲淋,需要合理施肥和灌溉优化土壤 |
B.大棚种植花果类作物,当根据需要适量引入传粉昆虫 |
C.大棚是相对高温、高湿、密闭的环境,易发生病虫害 |
D.大棚种植可以人工控制环境条件,无需考虑种植密度 |
您最近一年使用:0次