1 . 如图是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤,下列叙述错误的是( )
A.该实验正确操作步骤是②④①③ | B.③中滴加的液体是碘液 |
C.④中设置了对照,变量是叶绿体 | D.①步骤是为了脱去叶绿素 |
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2 . “绿水青山就是金山银山”说明了绿色植物在生物圈中的重要作用。判断下列说法是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)绿色植物的细胞都有叶绿体。( )
(2)构成绿色植物叶的上、下表皮属于上皮组织。( )
(3)绿色植物根尖细胞的分裂和分化实现了根的生长。( )
(4)绿色植物种子中的胚是新一代植物的幼体。( )
(1)绿色植物的细胞都有叶绿体。
(2)构成绿色植物叶的上、下表皮属于上皮组织。
(3)绿色植物根尖细胞的分裂和分化实现了根的生长。
(4)绿色植物种子中的胚是新一代植物的幼体。
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3 . 下面的概念图表示呼吸作用的过程,它是所有植物和动物、人都具有的生理过程,分析完成下面小题。
1.下列与能量的释放过程有关的描述中,正确的是( )
2.人体在平静状态下呼气时,气体从肺内排出,膈肌和胸廓的变化是( )
3.下列关于人体气体交换和利用的叙述中,错误 的是( )
1.下列与能量的释放过程有关的描述中,正确的是( )
A.消耗氧气,合成有机物,释放能量 |
B.消耗二氧化碳,分解有机物,释放能量 |
C.缺少氧气,呼吸作用完全停止 |
D.刚收下的小麦种子堆会发热,是因为呼吸作用释放了热量 |
A.膈肌收缩、胸廓缩小 | B.膈肌收缩、胸廓扩大 |
C.膈肌舒张、胸廓扩大 | D.膈肌舒张、胸廓缩小 |
A.体育锻炼可以提高肺活量 |
B.人体完成呼吸运动的主要呼吸肌是膈肌和肋间肌 |
C.氧气和二氧化碳的交换过程主要通过气管完成的 |
D.组织细胞利用氧气分解有机物,释放二氧化碳 |
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4 . 如图是某同学验证“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”实验的部分步骤,请据图判断下列各题(正确的打“√”,错误的打“×”):( ) (1)该实验的正确顺序是②→①→③→④。
( ) (2)图中①处理的目的是设置以有机物(淀粉)为变量的对照实验。
( ) (3)图中②的处理是为了消耗尽叶片内原有的有机物(淀粉)。
( ) (4)该实验证明了有机物(淀粉)是光合作用的产物。
( ) (5)该实验还证明了光是绿色植物制造有机物(淀粉)不可缺少的条件。
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5 . 图甲表示植物叶片进行的某些生理过程,图乙表示植物在不同光照强度下,二氧化碳吸收相对量的变化。判断下列叙述是否正确。(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)甲图③所代表的物质可能是水分。( )
(2)图乙中的N点时,植物只进行呼吸作用。( )
(3)甲图叶片正在进行光合作用,①②可分别代表二氧化碳和氧气。( )
(4)图乙中的植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于p点。( )
(2)图乙中的N点时,植物只进行呼吸作用。
(3)甲图叶片正在进行光合作用,①②可分别代表二氧化碳和氧气。
(4)图乙中的植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于p点。
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名校
6 . 水仙花是中国十大名花之一,是福建省的省花。穿山甲在福建分布广,现在数量已经很少,被列为国家一级保护野生动物。
阅读资料并判断下列说法是否正确。(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)水仙花的叶肉细胞与穿山甲的肌细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。( )
(2)水仙的花是进行光合作用的主要器官。( )
(3)水仙的茎与穿山甲的心脏都属于器官。( )
(4)水仙与穿山甲的结构层次由微观到宏观都是细胞→组织→器官→生物体。( )
阅读资料并判断下列说法是否正确。(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)水仙花的叶肉细胞与穿山甲的肌细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
(2)水仙的花是进行光合作用的主要器官。
(3)水仙的茎与穿山甲的心脏都属于器官。
(4)水仙与穿山甲的结构层次由微观到宏观都是细胞→组织→器官→生物体。
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7 . 1864年,德国科学家萨克斯将绿色植物放在暗处一昼夜,然后把叶片一半遮光,一半曝光。经过一定时间后,用碘液处理叶片,观察实验结果,如图所示。
(1)在实验中,萨克斯将绿色植物放在暗处一昼夜,主要目的是
(2)萨克斯在此实验中看到的现象是
(3)下列有关该实验设计的叙述,正确的是
(4)实验中将叶片浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热,下列有关该过程的叙述,错误的是
(1)在实验中,萨克斯将绿色植物放在暗处一昼夜,主要目的是
A.防止光照阻碍叶片呼吸作用 |
B.防止光照下叶片内水分过度散失 |
C.使叶片内原有的淀粉充分消耗 |
D.使叶片充分吸收土壤中的无机盐 |
A.叶片全变蓝 | B.叶片不变蓝 | C.叶片曝光部分变蓝 | D.叶片遮光部分变蓝 |
A.选择同一植株的不同叶片做实验组和对照组更好 |
B.有对照组和实验组的设计 |
C.选择两棵长势相似的天竺葵分别做实验组和对照组更好 |
D.不需要对照实验 |
A.酒精能溶解叶绿素, | B.可以直接对酒精加热 |
C.脱色完后需用清水漂洗干净 | D.加热结束后,先撤酒精灯再取出实验材料 |
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8 . 图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,判断下列说法是否正确。(正确的画“√”,错误的画“X”)
(1)A可表示能开花和结果________
(2)B可表示有根、茎、叶分化________
(3)C可表示有输导组织________
(4)D可表示种子是裸露的________
(1)A可表示能开花和结果
(2)B可表示有根、茎、叶分化
(3)C可表示有输导组织
(4)D可表示种子是裸露的
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名校
9 . 下图是光合作用实验操作步骤示意图,下列叙述错误的是( )
A.本探究实验的变量为光 |
B.⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉 |
C.④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精 |
D.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ |
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2021-01-14更新
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273次组卷
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2卷引用:北京市朝阳区2020—2021学年七年级上学期期末生物试题
10 . 请结合图示回答下列与实验相关的问题。
(l)a和b是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关操作,在光照前_____ (选填“需要”或“不需要”)对植物进行暗处理;为绿叶进行酒精脱色时必须_____ (选填“直接”或“水浴”)加热。
(2)为观察植物蒸腾作用,小明设计了c装置,此装置存在一个明显错误,请简要说明:_____ 。
(3)在制作叶片横切面的标本时,图e中虚线所示的切割方向是_____ (选填“正确”或“错误”)的。
(4)装置d用于验证种子萌发产生了_____ 。
(l)a和b是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关操作,在光照前
(2)为观察植物蒸腾作用,小明设计了c装置,此装置存在一个明显错误,请简要说明:
(3)在制作叶片横切面的标本时,图e中虚线所示的切割方向是
(4)装置d用于验证种子萌发产生了
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2020-12-27更新
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129次组卷
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2卷引用:吉林省长春市宽城区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题