1 . 如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是（　　）

A．胚由受精卵发育而来

B．植物的根由胚根发育而来

C．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成

D．大豆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊

2 . 酸雨会对环境造成一定的影响，甚至会破坏生态系统。正常雨水的pH不小于5.6，小于5.6的雨水称为酸雨，pH越小酸性越强。为探究酸雨对玉米种子萌发的影响，生物兴趣小组做了如下实验：
步骤一：配制pH分别为5.6、4.5、2.5的三种溶液模拟酸雨；
步骤二：取四个培养皿编号甲、乙、丙、丁，分别在底部垫上几层吸水纸，各放入100粒大小和活力相同的玉米种子；
步骤三：每天定时向四个培养皿中分别喷洒适量且等量的溶液：甲组蒸馏水，乙、丙、丁组pH分别为5.6、4.5、2.5的溶液；
步骤四：观察并记录玉米种子的萌发情况。共重复实验5次，结果如下表（表中萌发率为5次实验的平均值）。

组别	甲	乙	丙	丁
处理方式	蒸馏水	pH=5.6溶液	pH=4.5溶液	pH=2.5溶液
萌发种子数量	100	79	75	64

分析回答下列问题。
(1)该实验中，对照组是_______。
(2)若甲、乙两组作对照，则变量是________。
(3)如果只做一次实验，所得出的结论可能不可靠，原因是________，因此才要进行_______。
(4)该实验中为什么要选择大小活力相同的100颗玉米种子？____________。
(5)根据上表，丙组种子的萌发率为_______。
(6)分析以上数据，可得出的结论是酸雨的pH越______，种子的萌发率越低。

3 . 下列关于藻类的说法，正确的是（　　）

A．藻类结构简单，有的是单细胞，有的是多细胞，但是都没有根、茎、叶的分化

B．单细胞藻类没有根、茎、叶的分化，多细胞藻类有根、茎、叶的分化

C．藻类植物都生活在海洋中

D．藻类不能进行光合作用

4 . 下图是几种形态结构和生活环境各异的植物，请回答下列问题。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______（填字母代号），E类植物属于______植物，对保持水土具有重要作用。
(2)______（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官分化，并且体内具有输导组织，但还没有形成种子，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(3)B、C、E通过产生______繁殖后代。
(4)D与A相比，最主要的区别是种子外面有无______。

5 . 小明同学对海带、葫芦藓和铁线蕨绿色植物进行了如下描述，其中正确的是（       ）

A．海带为褐色，体内不含叶绿素

B．葫芦藓和铁线蕨都是由根、茎、叶器官组成

C．海带只有茎和叶的分化

D．海带和葫芦藓体内都没有输导组织

6 . 根生长的原因是（       ）

A．分生区细胞的分裂	B．伸长区细胞的分裂
C．伸长区细胞的伸长和分生区细胞的分裂	D．成熟区细胞的分裂

7 . 松、竹、梅被称为“岁寒三友”，松区别于竹、梅的主要特征是（       ）

A．用种子繁殖后代	B．种子外没有果皮包被
C．输导组织不发达	D．生殖发育离不开水环境

8 . 如图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是

A．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用

B．若叶片进行光合作用速率大于呼吸作用速率，则a为氧气，b为二氧化碳

C．绿色植物是生产者，制造的有机物c通过导管向下运输

D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用

9 . 现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不确定其萌发与光照是否有关。某实验小组为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：

组别	种子数	处理方法	萌发数
甲组	10粒	有光、适量的水、25℃	10粒
乙组	10粒	①_____、适量的水、②_____℃	10粒

（1）请补充上述方案：表中①应为_____，②应为_____℃。
（2）实验过程中选用10粒种子而不用1粒种子的目的是避免_____，减少实验误差。
（3）本实验的变量是_____；在培养过程中，要保证两组所处的温度、水分、空气状况等条件适宜且_____。
（4）根据实验结果得出相应的结论：光照对该种子萌发_____。

10 . 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（     ）
   

A．两种种子的营养物质都储存在④中

B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同

C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③

D．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成