1 . 随着科学技术的飞速发展、人类对宇宙的了解，目前观测的结果是地球是我们唯一的家园，请你根据所学知识回答下列问题：
(1)地球上并不是所有的地方都有生物生存，生物生存的范围仅限于___________ 的底部、___________ 的大部、___________ 的表面，这一圈层被称为___________ 。有“地球之肺”之称的生态系统是___________ 。
(2)潜水员发现，海平面以下超过100米的地方植物就非常少了，你认为影响植物分布的主要非生物因素是___________ ，潜水员发现深海中的鱼能够很自在的生活，说明生物对环境的___________ 。
(3)农民常把麦田中的杂草除去，因为杂草会消耗土壤中的营养物质。而且长得高了会影响小麦的光照，杂草与小麦是___________ 关系。
(4)人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为：___________ （答两点即可）。
(5)一粒种子能长成参天大树，说明生物能够___________ ；成熟的生物体能产生下一代，说明生物还能够___________ ，它们属于生物的基本特征。
(1)地球上并不是所有的地方都有生物生存，生物生存的范围仅限于
(2)潜水员发现，海平面以下超过100米的地方植物就非常少了，你认为影响植物分布的主要非生物因素是
(3)农民常把麦田中的杂草除去，因为杂草会消耗土壤中的营养物质。而且长得高了会影响小麦的光照，杂草与小麦是
(4)人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为：
(5)一粒种子能长成参天大树，说明生物能够
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2 . “禾花鱼”是桂北地区特产。农民将禾花鱼苗放在水稻田中养殖，鱼主要吃掉落到水中的水稻花，故名“禾花鱼”。
(1)禾花鱼苗在投放养殖时大约5-10cm，收获时约15-20cm，雌鱼体内可见黄卵粒，雄鱼体内可见白色精子，从生物的特征分析，这符合生物能______ 和______ 这一特征。
(2)把水稻田看做一个小生态系统。请你分析这个生态系统的主要生产者是______ ，禾花 鱼属于该生态系统的______ 者，______ 和______ 属于分解者。除这些成分外，该生 态系统还有______ 部分，如：阳光、空气和水，等等。
(3)请写出一条包括人和禾花鱼的食物链______ 。
(4)请从生物与环境的关系分析：“禾花鱼”必须生态养殖，如果过多施用农药化肥，会导 致鱼大量死亡，这说明；生物适应环境的能力是______ 的；如果坚持不 打农药，早期虫子数量会增多，但青蛙和食虫鸟的数量也会慢慢______ ，稻田生态环境 缓慢变好，这说明生物适应环境的同时也会______ 和______ 环境。
(5)一般情况下，稻田中各种生物的数量和______ 是相对______ 的，这说明生态系统有一定的______ 能力。
(1)禾花鱼苗在投放养殖时大约5-10cm，收获时约15-20cm，雌鱼体内可见黄卵粒，雄鱼体内可见白色精子，从生物的特征分析，这符合生物能
(2)把水稻田看做一个小生态系统。请你分析这个生态系统的主要生产者是
(3)请写出一条包括人和禾花鱼的食物链
(4)请从生物与环境的关系分析：“禾花鱼”必须生态养殖，如果过多施用农药化肥，会导 致鱼大量死亡，这说明；生物适应环境的能力是
(5)一般情况下，稻田中各种生物的数量和
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3 . 中华文化博大精深，下列谚语或诗词蕴含丰富的生物学知识，请分析回答问题。
(1)诗句“红豆生南国，春来发几枝”，体现了生物具有______ 的特征。
(2)“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，鸥鹭被惊飞的画面感扑面而来，这句词体现了生物具有______ 的特征。
(3)“不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀”，诗句中影响柳树长出新叶的主要非生物因素是______ 。
(4)衣谚“惊蜇雨雷，小麦成堆”，描述了非生物因素______ 对小麦收成的影响。
(5)诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明豆苗与草的关系是______ 。
(6)诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生物与环境的关系是______ 。“鹰击长空，鱼翔浅底”，这句诗里暗含着生物与环境的关系是______ 。
(7)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请写出这句诗中包含的一条食物链______ 。从营养物质的来源看，水稻和青蛙的最大不同是：①水稻：______ ；②青蛙：______ 。
(1)诗句“红豆生南国，春来发几枝”，体现了生物具有
(2)“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，鸥鹭被惊飞的画面感扑面而来，这句词体现了生物具有
(3)“不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀”，诗句中影响柳树长出新叶的主要非生物因素是
(4)衣谚“惊蜇雨雷，小麦成堆”，描述了非生物因素
(5)诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明豆苗与草的关系是
(6)诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生物与环境的关系是
(7)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请写出这句诗中包含的一条食物链
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4 . 琢成学校七年级十三班学生在老师带领下到学校花园拔草，在拔草的过程中同学们议论纷纷：
(1)王辉说：这草拔了明年又有，这体现了生物能________ 的特征。
(2)孙红说：桂花树下面有落叶，有的已经腐烂，这是_____ 的分解作用，使有机物分解成了无机物。
(3)冉丽说：桂花树开的花是黄颜色，我知道花的色素存在于细胞的_______ 里面。
(4)何梅说：草、桂花树、人都是由构成生物体结构的基本单位______ 构成的。
(5)张民说：草、树比我们人少了一个结构层次是______ 。
(6)蒋建说：草、树、人、细菌、真菌构成了生态系统中的_______ 部分。
(7)钱多说：我拨开一个砖头发现下面有鼠妇，我想捉一只回去做实验；老师说，这不行，数量太少有很大的______ ，不足以说明问题。要捉就捉10只，再装一部分湿土和干土拿回去做探究实验，同学们想一下这个实验的变量是_____ 。
(8)陈星说：老师，这种实验为什么只允许一个条件不同。老师说：对照实验必须遵循____ 原则。
(9)老师说：同学们，我们学习生物知识后知道，每个人都应该珍惜保护地球上所有生物共同的家园，它是地球上最大的生态系统，它就是_______ 。
(1)王辉说：这草拔了明年又有，这体现了生物能
(2)孙红说：桂花树下面有落叶，有的已经腐烂，这是
(3)冉丽说：桂花树开的花是黄颜色，我知道花的色素存在于细胞的
(4)何梅说：草、桂花树、人都是由构成生物体结构的基本单位
(5)张民说：草、树比我们人少了一个结构层次是
(6)蒋建说：草、树、人、细菌、真菌构成了生态系统中的
(7)钱多说：我拨开一个砖头发现下面有鼠妇，我想捉一只回去做实验；老师说，这不行，数量太少有很大的
(8)陈星说：老师，这种实验为什么只允许一个条件不同。老师说：对照实验必须遵循
(9)老师说：同学们，我们学习生物知识后知道，每个人都应该珍惜保护地球上所有生物共同的家园，它是地球上最大的生态系统，它就是
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5 . 下面是常见的生命现象，说明它们分别属于生物的何种基本特征：
(1)儿童长大成为青年属于生长，适龄青年结婚生子属于__________ 。
(2)响应国家生育三孩政策，生下的三个孩子长相不同属于__________ 。
(3)“民以食为天”说明生物的生活需要__________ 。
(4)人每天都能排出一定量的尿液，这种现象说明生物能__________ 。
(1)儿童长大成为青年属于生长，适龄青年结婚生子属于
(2)响应国家生育三孩政策，生下的三个孩子长相不同属于
(3)“民以食为天”说明生物的生活需要
(4)人每天都能排出一定量的尿液，这种现象说明生物能
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名校
6 . 某同学学习了“生物与环境的关系”后，绘制了如下图所示的概念图据图回答：
(1)图中A指“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由___________ 构成的。
(2)图中B对应的实例是“蝌蚪能发育成青蛙”，则B代表的特征是生物能___________ 。
(3)盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪，体现了生物的特征是：___________ 。
(4)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做___________ 。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，怎得梅花扑鼻香”，说明影响梅花开放的非生物因素主要是___________ 。
(5)生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺，这种现象说明生物与环境的关系___________ ，“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物与环境的关系是___________ 。
(1)图中A指“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由
(2)图中B对应的实例是“蝌蚪能发育成青蛙”，则B代表的特征是生物能
(3)盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪，体现了生物的特征是：
(4)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做
(5)生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺，这种现象说明生物与环境的关系
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2022-11-22更新
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37次组卷
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2卷引用：山东省威海市文登区2022-2023学年六年级上学期期中生物试题
7 . 下面是猫和老鼠的部分生命现象，分析它们属于生物的何种基本特征：
(1)猫生小猫属于______________ 。
(2)小猫长成大猫属于___________ 。
(3)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_________________ 。
(4)猫吃老鼠属于_______________ 。
(5)猫要呼气时，呼出体内的二氧化碳属于______________________ 。
(1)猫生小猫属于
(2)小猫长成大猫属于
(3)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于
(4)猫吃老鼠属于
(5)猫要呼气时，呼出体内的二氧化碳属于
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8 . 学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习生物学研究方法，培养研究生物学的能力。请用学过的生物学研究方法，回答下列问题：
(1)伟大的法国科学家法布尔写成的《昆虫记》，主要利用_______ 法，终其一生研究大自然中鸣唱的各种昆虫。草地上的蝗虫感觉到有人走来时会迅速跳走，这说明生物具有____________ 的特征。
(2)新冠疫情爆发，我市为了解居民外出情况，通过网络发放问卷，填报信息，这属于_______ 法。在使用这种方法时，如果范围太大，不能逐个进行，可以选取一部分作为__________ ，如实记录，然后对结果进行整理和分析。
(3)资料分析也是学习生物学的一种方法。我们要说明生物对环境的适应，通过查阅资料，发现：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的________ 和_______ ，生物的适应性是普遍存在的。
(4)1945年诺贝尔生理学获奖者弗莱明在发现青霉素时，采用的生物学研究方法是实验探究法。实验中，研究某一条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做_________ 。
(1)伟大的法国科学家法布尔写成的《昆虫记》，主要利用
(2)新冠疫情爆发，我市为了解居民外出情况，通过网络发放问卷，填报信息，这属于
(3)资料分析也是学习生物学的一种方法。我们要说明生物对环境的适应，通过查阅资料，发现：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的
(4)1945年诺贝尔生理学获奖者弗莱明在发现青霉素时，采用的生物学研究方法是实验探究法。实验中，研究某一条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做
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9 . 利用所学生物学知识回答下列问题。
(1)高大的银杏树叶金黄，一阵风吹来，簌簌飘落。体现的生物特征：___________ 。
(2)石榴树上挂满了红彤彤的小灯笼——石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同，体现的生物特征：___________ 。
(3)草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。体现的生物特征：___________ 。
(4)一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大，体现的生物特征：___________ 。
(5)生物圈中的生物，按照形态结构特点可以分为三大类：___________ 。
(6)请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链：___________ 。
(7)“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”黄鼠狼“没安好心”的原因是黄鼠狼和鸡之间是___________ 关系。
(8)“风调雨顺，五谷丰登”是在强调___________ 是影响农作物生长的一个重要的非生物因素。
(9)蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过___________ 而得以更好地生存。
(10)“沧海桑田”是指___________ 生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大。
(1)高大的银杏树叶金黄，一阵风吹来，簌簌飘落。体现的生物特征：
(2)石榴树上挂满了红彤彤的小灯笼——石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同，体现的生物特征：
(3)草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。体现的生物特征：
(4)一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大，体现的生物特征：
(5)生物圈中的生物，按照形态结构特点可以分为三大类：
(6)请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链：
(7)“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”黄鼠狼“没安好心”的原因是黄鼠狼和鸡之间是
(8)“风调雨顺，五谷丰登”是在强调
(9)蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过
(10)“沧海桑田”是指
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