1 . 按要求填空。
(1)铁器表面的锈斑会不断增多。你认为铁锈______（填“属于”或“不属于”）生物。
(2)生物体除了______以外，生物都是由细胞构成的。
(3)小鼠长成大鼠属于生物的______特征。
(4)鹰产卵属于生物的______特征。
(5)一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物能______。

2 . 下列是探究草履虫生活的实验，请回答：

(1)在使用稻草培养液培养草履虫时，草履虫聚集的位置如图1，如果在实验中用胶头滴管吸取草履虫，应在图中的______部位吸取，原因是______。
(2)设置如图2的实验装置，如果A处有草履虫，想要让草履虫向B处移动，可以采取的方法有：方法一：______；方法二：______。
(3)此实验说明草履虫能______。
(4)从学过的知识中知道虽然草履虫是单细胞生物，但能依靠其细胞的精致和复杂结构完成各种生理功能，这在一定程度上说明______。

3 . 十一期间，某同学调查了某公园的生物种类，针对以下调查中遇到的问题，请你帮助他作出合理的解释：
(1)公园中影响生物生活的各种因素叫做______。它分为两类：像阳光、空气、水分和土壤等属于______。
(2)一阵微风吹过，河岸边的柳树枝条轻轻拂动，有树叶飘下。这种现象说明生物具有能______的特征。远处一只野鸭一头钻进水里捉出一条小鱼吞下，这种现象说明生物的生活需要______的特征。
(3)公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有______的特征。当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能______。
(4)该同学调查的生物有喜鹊、鲫鱼、蚂蚁、水葫芦、柳树、浮萍、杨树、荷花、蜘蛛等，如果把鲫鱼和蜘蛛分为一组，则该组的生物还应该有______。
(5)高大的树木遮天蔽日，站在树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是______。

4 . 在辽阔的草原上，羊群在自由自在地吃草，昆虫也在草从中高声歌唱，不远处还有几只鹿在悠闲地散步。请分析并回答下列问题：
(1)该草原上生活的植物_______（填“属于”或“不属于”）生物，草原上的羊群和鹿等是影响草原植物生存的_______（填“生物”或“非生物”）因素。
(2)羊群在自由自在地吃草，体现了生物的生活需要_______。
(3)羊群个体数量剧增和人类破坏性活动，会破坏草原植被，使草原沙漠化，这体现了生物与环境的关系是______________________。
(4)生活在温带草原上的蛇有冬眠现象，这体现了生物_______（填“影响”或“适应”）环境。
(5)我国有一些草原退化、沙化严重，请你说说治理的方法：_____________________。（写出一点即可）

5 . 下列是鲁迅先生所著的《从百草园到三味书屋》里的一段文字，请阅读并回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……
(1)按照生物的形态结构分类，百草园中的菜花、皂荚树、桑椹树属于______（填“植物”或“动物”）。从生态系统组成的角度分析，蝉、黄蜂、云雀、油蛉和蟋蟀属于______者。
(2)蝉在夏季正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24摄氏度以下就会停止鸣叫，这说明______这一非生物因素对蝉的鸣叫习性有影响。
(3)黄蜂伏在菜花上采蜜，这体现出的生物特征是______。黄蜂找到花蜜后；会通知蜂群一起采蜜，这体现了生物之间的______关系。

6 . 小光在花卉市场购买了一盆仙人掌和几条小鱼，他把小鱼、水藻和泥沙等放进鱼缸里，并把仙人掌和鱼缸都放到阳光充足的窗台上。结合所学知识分析回答下列问题：

(1)观察发现，仙人掌的根系发达，叶退化成刺状，茎肥厚多汁，这些特征是仙人掌适应_________环境的表现。
(2)影响鱼缸中水藻生活的因素很多，其中小鱼是影响水藻生活的___________因素。
(3)每天，小光都会向鱼缸中撒些鱼食，这是因为小鱼在生长过程中，必须从外界摄取足量的__________。
(4)当有人靠近鱼缸时，小鱼会慌张地游走躲避，这体现了小鱼能________________________________。
(5)为了探究“水温对金鱼呼吸频率（即每分钟内鳃张合的次数）的影响”，小光和同班其他同学进行了如下实验，请分析：
第一步：取一条生活能力强的金鱼放进盛有25℃温水的鱼缸中。
第二步：待金鱼情绪稳定后，用秒表计时，测得金鱼每分钟的呼吸次数为119次。
第三步：向水中加入冰块，等冰块完全融化，测得水温为15℃。待金鱼情绪稳定后，用秒表计时，测得金鱼每分钟的呼吸次数为62次。
①该实验说明：_________________________________________________________________。
②本实验设计有一处明显的不足，请你指出来_________________________________________。

7 . “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于生物的基本特征中的__________。
(2)“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要______。
(3)红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有__________的特征。
(4)从结构上看，红杏是由______构成。

8 . 我国传统文化源远流长，博大精深，许多俗语、诗词中蕴含着丰富的生物学知识，请从生物学视角来回答，下列俗语、诗词中蕴含的生物学知识。
(1)杜甫的《曲江二首》“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，其中点水蜻蜓体现了生物具有_______的特征。
(2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”影响桃花盛开的非生物因素是_______。
(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀”此诗中草和豆指的是_______关系
(4)“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物与环境之间的关系是_______
(5)“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物具有_______的特征若鹰迁入螳螂、蝉、黄雀生活的树林后，形成的食物链是_______
(6)“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” 是李清照描写鸟儿受惊飞起的场景，体现了生物具有_______的特征。

9 . 下图为某生物兴趣小组同学收集到的部分生物图片，请据图回答有关问题：

(1)图中生物按形态结构分类，属于动物的有______，既不是植物也不是动物的有______。（填图中序号）
(2)一场雨后，草丛里的蘑菇迅速长大，体现的生物特征是生物能______。
(3)睡莲开花长出莲子反映的生物特征是生物能______；青蛙捕食昆虫，说明生物的生活需要______。

10 . 下面是某生物调查小组的同学在“调查我们身边的生物”活动中所拍摄的部分照片，请据此完成下列问题。

(1)图中不属于生物的是______（填序号），应该在调查表中除去。
(2)如果按形态结构特点划分，生物可以分为______、植物以及其他生物，上图中属于植物的是______（填序号）；
(3)如果按照生活环境划分，可以分为______生物和______生物等。
(4)同学们在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是      （多选）。

A．看不清池塘中有什么生物，可以下水仔细观察

B．特别注意树皮、草丛等隐蔽处容易被忽略的小生物

C．仔细记录不认识的生物的特征及其生活环境

D．遇到不喜欢的生物可以不记录