1 . 某科技小组欲探究非生物因素对鼠妇的影响,实验思路是:设计明暗不同但相通的两种环境,各放入等量的鼠妇若干只
实验装置如图:
实验步骤:
①以组为单位进行实验,在两侧中央各加入5只鼠妇,静置2分钟;
②每分钟统计一次明亮和阴暗出的鼠妇数目,统计10次。
请根据上述实验回答问题:
(1)该实验探究的非生物因素是________ 。
(2)做探究实验的第一步是提出问题,针对该实验提出的问题是________ 。
(3)实验时将硬纸盒的一半用硬纸板遮挡成黑暗环境,另一半用透明玻璃板遮挡的目的是设置________ 实验。
(4)该实验选用多只鼠妇做实验,而非一只的原因是________ 。
(5)鼠妇在有的地方称潮虫,体型扁平,经常处于“静止”状态,只有受到刺激时,才“加速跑”,以上描述反映的是鼠妇的________ 特征。
实验装置如图:
实验步骤:
①以组为单位进行实验,在两侧中央各加入5只鼠妇,静置2分钟;
②每分钟统计一次明亮和阴暗出的鼠妇数目,统计10次。
请根据上述实验回答问题:
(1)该实验探究的非生物因素是
(2)做探究实验的第一步是提出问题,针对该实验提出的问题是
(3)实验时将硬纸盒的一半用硬纸板遮挡成黑暗环境,另一半用透明玻璃板遮挡的目的是设置
(4)该实验选用多只鼠妇做实验,而非一只的原因是
(5)鼠妇在有的地方称潮虫,体型扁平,经常处于“静止”状态,只有受到刺激时,才“加速跑”,以上描述反映的是鼠妇的
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2023-12-13更新
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16次组卷
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2卷引用:河南省焦作市温县2021-2022学年七年级上学期期中生物试卷
2 . 某兴趣小组为探究“草履虫能否对外界刺激作出反应”,进行了如下实验:①取甲、乙两个载玻片(如图),分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻地划一下;②取一些食盐颗粒,放在甲载玻片右侧液滴边缘;在乙的右侧培养液边缘滴一小滴肉汁。请分析可能出现的现象并回答有关问题:
(1)吸取草履虫培养液时,吸取的是培养液的______ 。(选填“表层”、“中层”、“下层”或“各层均可”)
(2)用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻地划一下,目的是________ 。
(3)兴趣小组的同学将会发现图中__________ 载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多;另一载玻片右侧培养液中的草履虫会越来越少,大多数游向了左侧培养液。
(4)由此可得出的结论是:_______________________________ 。根据上述现象分析可知肉汁属于__________ (选填“有利”或“不利”)刺激。
(1)吸取草履虫培养液时,吸取的是培养液的
(2)用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻地划一下,目的是
(3)兴趣小组的同学将会发现图中
(4)由此可得出的结论是:
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3 . 根据观察草履虫的探究实验,回答下列问题:
(1)已知草履虫的生活需要氧气,在吸取草履虫培养液时应从培养液的______ 层(填“表”或“中”或“下”)吸取。
(2)想要清楚观察草履虫的形态和结构,需要借助显微镜或______ 镜。在观察草履虫的形态和结构的过程中,加几丝棉花纤维的目的是________________________ 。
(3)某同学探究不同营养液对草履虫培养效果的影响,实验设计如下表所示。
下列选项中,对该实验的改进建议不合理的是______。
(4)某同学做了如下实验(如图),在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液,用放大镜观察培养液中的草履虫。用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻一划,结果发现草履虫逃避食盐,趋向肉汁,说明食盐对草履虫来说是______ (填“有利”或“有害”)刺激。
(1)已知草履虫的生活需要氧气,在吸取草履虫培养液时应从培养液的
(2)想要清楚观察草履虫的形态和结构,需要借助显微镜或
(3)某同学探究不同营养液对草履虫培养效果的影响,实验设计如下表所示。
组别 | 营养液种类 | 营养液数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.统一用稻草浸出液 | B.营养液温度统一为25℃ |
C.草履虫数量改为20只 | D.可设置用清水作培养液的对照组 |
(4)某同学做了如下实验(如图),在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液,用放大镜观察培养液中的草履虫。用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻一划,结果发现草履虫逃避食盐,趋向肉汁,说明食盐对草履虫来说是
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2022-11-23更新
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42次组卷
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2卷引用:湖南省邵阳市武冈市2022-2023学年七年级上学期期中生物试题
4 . 金鱼是一种常见的观赏鱼。小明发现水温不一样时,金鱼的呼吸频率(每分钟内鳃盖张合的次数)也不一样,于是他就这个问题进行了如下探究活动。
实验材料:1条金鱼等。
实验步骤:①将三个烧杯分别标记为A、B、C组,各加入1000mL清水。
②将A组的水温调至11℃,并将金鱼放入其中,静置2分钟后,记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数;再重复2次,求平均值。
③将B组的水温调至24℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
④将C组的水温调至32℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
实验数据如下:
请回答下列问题:
(1)该实验涉及的生物的特征是生物能进行________ 。
(2)该实验探究的问题:________________________ ?
(3)该实验的变量是________ ,其他条件应保持相同,这体现了对照实验的设计原则是________________ 。
(4)实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸频率________ 。
(5)计算各组的平均值的目的是________________________
(6)只用1条金鱼做实验可以吗?___________ 。原因是___________________ 。
实验材料:1条金鱼等。
实验步骤:①将三个烧杯分别标记为A、B、C组,各加入1000mL清水。
②将A组的水温调至11℃,并将金鱼放入其中,静置2分钟后,记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数;再重复2次,求平均值。
③将B组的水温调至24℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
④将C组的水温调至32℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
实验数据如下:
组别 | A组 | B组 | C组 |
水温 | 11℃ | 24℃ | 32℃ |
平均呼吸频率 | 35次 | 97次 | 153次 |
(1)该实验涉及的生物的特征是生物能进行
(2)该实验探究的问题:
(3)该实验的变量是
(4)实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸频率
(5)计算各组的平均值的目的是
(6)只用1条金鱼做实验可以吗?
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5 . 金鱼是一种常见的观赏鱼。小明发现水温不一样时,金鱼的呼吸频率(1分钟内鳃盖张合的次数)也不一样,于是他就这个问题进行了如下探究活动。
实验材料:1条金鱼等。
实验步骤:
①将三个烧杯分别标记为A、B、C组,各加入1000mL清水。
②将A组的水温调至11℃,并将金鱼放入其中,静置2分钟后,记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数;再重复2次,求平均值。
③将B组的水温调至24℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
④将C组的水温调至32℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
实验数据如下:
请回答下列问题:
(1)实验涉及的生物的特征是生物能进行_________ 。
(2)该实验探究的问题:水温变化对金鱼的_________ 有怎样的影响?
(3)该实验的变量是__________ 。
(4)实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸频率________ 。
(5)计算各组的平均值的目的是增加__________ 的可信度。
(6)该实验有一处设计得不合理,你认为是_____________________________________________ 。
实验材料:1条金鱼等。
实验步骤:
①将三个烧杯分别标记为A、B、C组,各加入1000mL清水。
②将A组的水温调至11℃,并将金鱼放入其中,静置2分钟后,记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数;再重复2次,求平均值。
③将B组的水温调至24℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
④将C组的水温调至32℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
实验数据如下:
组别 | A组 | B组 | C组 |
水温 | 11℃ | 24℃ | 32℃ |
平均呼吸频率 | 35次 | 97次 | 153次 |
(1)实验涉及的生物的特征是生物能进行
(2)该实验探究的问题:水温变化对金鱼的
(3)该实验的变量是
(4)实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸频率
(5)计算各组的平均值的目的是增加
(6)该实验有一处设计得不合理,你认为是
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