1 . 观察图中的植物，结合所学知识回答问题。

(1)植物B所属的类群是___，主要特征是结构简单，无___的分化。
(2)有假根，可作为监测空气污染程度的指示植物是[   ]___，它通过___繁殖后代。
(3)属于裸子植物的是[___]，最主要的特征是种子外无___包被。
(4)上述植物中，体内具有输导组织的有[___]（多选），它们适应环境的能力较强。

2 . 根据下图所示的几种植物，据图回答。

(1)图示中，属于藻类植物的是[___]；可作为监测空气污染程度的指示植物是[___]。
(2)B植物的种子外没有___包被，属于种子植物中的___植物。
(3)图示中，具有输导组织的植物是___（填字母）。

3 . 请观察如图中几类植物，分析回答下列问题：

(1)“西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于_____植物类群（填文字）。
(2)图中体内有输导组织的植物类群有[__]（填序号）。
(3)图中A、B、C类群依靠_____繁殖后代，D、E类群依靠_____繁殖后代。
(4)可作为监测空气污染程度的指示植物的是[__]（填序号）。

4 . 下图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答下列问题。

(1)以上生物中，属于种子植物的是________（填字母），属于脊椎动物的是________（填字母）。
(2)D生活在________的地方，具有根、茎、叶的分化，属于________植物。
(3)E生活在水中，用________呼吸，其中进行气体交换的结构是________。
(4)A的幼体生活在________中，用________呼吸；成体可以生活在陆地，用________呼吸，________辅助呼吸。

5 . 根据如图所示的几种植物，请分析并回答下列问题

(1)图中，用孢子繁殖后代的植物是___（填字母）。
(2)生活在水中，无根、茎、叶分化的是藻类植物，图中属于藻类植物的是___（填字母）。
(3)___（填字母）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背负两面侵入。
(4)水杉与图中___（填字母）属于同一类植物，二者都能产生种子但种子裸露，没有果皮包被属于___植物（填“裸子”或“被子”）。

6 . 根据下图所示的几种植物（A.向日葵，B.玉米，C.肾蕨，D.海带，E.银杏，F.葫芦藓），分析回答下列问题。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是［   ］___植物，这类植物中的___是单细胞植物。
(2)［___］植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的输导组织，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，靠___繁殖。
(3)［___］类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(4)A和B两种植物的种子在结构上的主要区别是___。
(5)E类与A、B类植物相区分的标准是___。

7 . 绿色植物在维持生物圈的繁荣和稳定中起着不可替代的作用，常见的绿色植物可分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。请据图回答下列问题：

(1)上述植物中，属于藻类植物的有 __________。
(2)与葫芦藓相比，肾蕨更能适应陆地环境，因为其具有根、茎、叶的分化，且这些器官中有专门运输物质的通道——_______组织。
(3)银杏果俗称“白果”，但它不是果实，因为种子外没有 _______包被。
(4)玉米属于被子植物，玉米种子的胚包括_________（填序号），它是新植物的幼体。玉米种子萌发时，提供营养物质的结构主要是[①]_______。
(5)我们现在使用的能源物质——煤，主要是由埋藏在地下的古代_________（填植物类群名称）的遗体经过漫长的年代、复杂的变化逐渐形成的。

8 . 如图所示A、B、C、D、E、F是常见的几种植物，据图回答：[   ]内填字母

(1)图中没有器官分化的植物是[____]。
(2)小青在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是图中的[____]。人们把它当做监测空气污染程度的指示植物是因为它的____。
(3)我们今天使用的煤是古代[____]的遗体，经过漫长的年代、复杂的变化逐渐形成的。
(4)A、B、C靠____繁殖，另外的植物则是靠种子繁殖。

9 . 下图为某同学构建的生物圈中碳循环过程模式图。其中甲、乙、丙代表生物圈中的生物，①②③④代表物质转化的生理过程。请据图分析：

(1)图中属于绿色植物的是________（用序号表示），你的判断依据是________。
(2)其中丙获取的物质和能量的直接来源是________（用图中生物表示）。
(3)乙、丙均可以通过③过程产生二氧化碳，请用文字表达式写出该过程________。
(4)植物类群中，古代______植物的遗体被埋在地下形成煤炭，近年来由于④的过度燃烧排放二氧化碳导致碳-氧失去平衡，引发温室效应，气候恶化。为此，你认为可以采取哪些有效措施？________（至少两条）。
(5)甲生物类群在生物圈中的作用是________。

10 . 绿色象征着生命，绿色植物装点和美化着我们的生活环境。如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_______（填字母）。
(2)A类植物开始出现了专门运输物质的通道是________。
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_______，但B类植物的种子是裸露的，没有______包被。
(4)图中，用孢子进行繁殖的植物类群有_______（填字母）。