1 . 我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为食,你认识它们吗?你能区分它们吗?据图回答问题。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_______ 植物,这类植物中的衣藻是_____ 细胞植物。
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有_______ 包被。
(3)图中具有根、茎、叶的植物有_______ ;可以用孢子繁殖后代的植物有______ ;属于种子植物的是______ 。(均填标号)
(4)F是葫芦藓,可以作为监测空气质量的指示植物,大气中二氧化硫浓度超过一定值时,葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组在离烟肉每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计如下表(单位:株),请据此分析作答:
①他们提出的问题:二氧化硫影响葫芦藓的生长吗?
②他们作出的假设:_________ 。
③二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄,你认为是叶片细胞中的____ 遭到了破坏,因此葫芦藓不能进行_____ 合成有机物。
④根据表中数据你对该化工厂的建议是________ 。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有
(3)图中具有根、茎、叶的植物有
(4)F是葫芦藓,可以作为监测空气质量的指示植物,大气中二氧化硫浓度超过一定值时,葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组在离烟肉每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计如下表(单位:株),请据此分析作答:
组别 | 6天 | 12天 | 18天 | 24天 | 30天 |
1组 | 72 | 145 | 208 | 250 | / |
2组 | 57 | 128 | 187 | 193 | 250 |
3组 | 49 | 113 | 164 | 172 | 250 |
4组 | 41 | 93 | 149 | 196 | 224 |
5组 | 34 | 79 | 107 | 154 | 182 |
②他们作出的假设:
③二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄,你认为是叶片细胞中的
④根据表中数据你对该化工厂的建议是
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2 . 小红到郊外森林公园观察到两种生物,请据图回答下列问题:
(1)在溪边岩石上,小红发现了葫芦藓(图一),葫芦藓依靠[d]______ 固定在岩石上,小红从山坡上采集到一株蕨(图二),它靠[1]______ 生长在岩缝处。
(2)研究人员比较了同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属的含量(g/kg),结果如下表:
通过表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明:苔藓植物对某些重金属的吸收能力______ 蕨类植物,与之相适应的结构特点是:叶片大多由______ 层细胞构成。因此苔藓植物可以作为环境中的重金属污染的指示植物。
(3)假如你在森林中迷了路,怎样借助苔藓植物的分布辨别方向?大多数树干的哪些部位苔藓多?______ (背光面或向光面),所以树干长苔藓多的一面朝______ (南或北)。
(1)在溪边岩石上,小红发现了葫芦藓(图一),葫芦藓依靠[d]
(2)研究人员比较了同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属的含量(g/kg),结果如下表:
项目 | 铅 | 铁 | 铜 | 锌 |
苔藓植物(全株) | 43.47 | 1121 | 14.38 | 204 |
蕨类植物(全株) | 20.52 | 234 | 9.00 | 43.6 |
(3)假如你在森林中迷了路,怎样借助苔藓植物的分布辨别方向?大多数树干的哪些部位苔藓多?
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3 . 小红到郊外森林公园采集了若干种生物,带回实验室观察。请据图回答下列问题:
(1)在溪边岩石上,小红发现了葫芦藓(图一)。葫芦藓依靠[ ]______ 固定在岩石上,与藻类相比要高等,表现为_______ 。同一环境中,肾蕨植株要比葫芦藓高大,原因是______ 。
(2)小红从山坡上采集到一株蕨(图二),用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是______ ,其中含有可以散落出来的褐色小颗粒孢子,它们是一种______ 细胞。
(3)实验小组比较同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg),结果如下表。
通过表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明:苔藓植物对某些重金属的吸收能力______ 蕨类植物,与之相适应的结构特点是______ 。因此苔藓植物可以作为环境中的重金属污染的指示植物。
(4)假如你在森林中迷了路,怎样借助苔藓植物的分布辨别方向?大多数树干的哪些部位苔藓多?______ (背光面或向光面),所以树干长苔藓多的一面朝_____ (南或北)。
(1)在溪边岩石上,小红发现了葫芦藓(图一)。葫芦藓依靠[ ]
(2)小红从山坡上采集到一株蕨(图二),用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是
(3)实验小组比较同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg),结果如下表。
项目 | 铅 | 铁 | 铜 | 锌 |
苔藓植物(全株) | 43.47 | 1121 | 14.38 | 204.0 |
蕨类植物(全株) | 20.52 | 234 | 9.00 | 43.6 |
(4)假如你在森林中迷了路,怎样借助苔藓植物的分布辨别方向?大多数树干的哪些部位苔藓多?
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4 . 古诗词中含有丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美。请将诗句中描述的植物类群(用字母表示)及其特征完成填空:
(1)表格中分布最广、种类最多、最高等的植物是__________ (填字母);
(2)有根、茎、叶并具有输导组织的植物是表格中__________ (填字母):
(3)C类植物和D类植物的共同特点是都能产生种子,但D类植物的种子外没有__________ 包被,因此属于__________ 植物;
(4)表格中A和B类植物都不能产生种子,它们是用________________ 繁殖后代。
诗句 | 植物类群 |
箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩压春蔬 | A |
西湖春色归,春水绿于染 | B |
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 | C |
暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容 | D |
(1)表格中分布最广、种类最多、最高等的植物是
(2)有根、茎、叶并具有输导组织的植物是表格中
(3)C类植物和D类植物的共同特点是都能产生种子,但D类植物的种子外没有
(4)表格中A和B类植物都不能产生种子,它们是用
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5 . 你绘制过知识图表吗?绘制知识图表能够将我们大脑中零散的知识结构化,帮助我们更好的理解知识,以及知识之间的联系,节省背诵时间,提升记忆效果。它是一种重要的高效学习方法。下面请尝试利用《形形色色的植物》这一章的知识表格回答问题。
(1)把表中的的空白处补充完整:A:______ B:_____ C:______ 。
(2)该表是根据植物的________ 、_________ 、生活环境等特征将植物分成不同的类群。
(3)从藻类植物到被子植物,植物逐渐出现了____ 、___ 、 ___ 、花、果实、种子等器官的分化,结构由简单到_______ 。
(4)孢子植物生活在水里或者阴湿的环境里,是因为它们的繁殖离不开_____ 。____ 植物的繁殖已经摆脱了这一限制,因而广泛地分布在地球陆地上。
(5)我们在路边和田野里常见到矮小的蒲公英,叶片绿色,伏地生长,黄色的小花挺出地面,明媚可人。矮小的蒲公英属于种子植物中的______ 植物。
类群 | 代表植物 | 形态结构 | 繁殖方式 | 生活环境 | 与人类的关系 | |
孢 子 植 物 | 藻类植物 | 衣藻 水绵 | 1.单细胞或多细胞 2.无根、茎、叶分化 | 大多数水中 | 1.C 2.鱼饵 3.药用 4.食用 | |
苔藓植物 | 墙藓 地钱 | 1.植物矮小 2.有茎、叶2种器官 3.假根 | 阴湿 陆地 | 1.指示植物 2.保持水土 | ||
卷柏 肾蕨 | 1.有根、茎、叶3种器官 2.出现输导组织,可以长得高大 | 阴湿 陆地 | 1.药用 2.食用 3.绿肥、饲料 | |||
种 子 植 物 | 裸子植物 | 松柏杉 银杏 | 具有根、茎、叶和种子5种器官,无果实 | 种子繁殖 | 陆地 | 木材、防风、保水 |
被子植物 | 玉米 花生 | 具有根、茎叶、花、果实、种子6种器官 | 广泛 | 密切 | ||
总结 | 五类 | 植物的器官是逐渐进化出现的 | 生殖逐渐摆脱水的限制 | 保护、合理利用 |
(2)该表是根据植物的
(3)从藻类植物到被子植物,植物逐渐出现了
(4)孢子植物生活在水里或者阴湿的环境里,是因为它们的繁殖离不开
(5)我们在路边和田野里常见到矮小的蒲公英,叶片绿色,伏地生长,黄色的小花挺出地面,明媚可人。矮小的蒲公英属于种子植物中的
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6 . 兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物,带回实验室观察。仔细观察图片,分析回答有关问题:
(1)在溪边岩石上、发现植株矮小的苔藓,它依靠_______ 固着在岩石上,它是植物从水生向陆生的过渡类型。
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起内一般都含有大量的_______ 。
(3)研究发现,同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表:
通过表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明:苔藓植物对某些重金属的吸收能力 _____ 于蕨类植物,与之相适应的结构特点是叶片只由 _____ 层细胞构成,因此,_________ 常作为环境污染的指示植物。
(4)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代,统称为_______ 植物。
(1)在溪边岩石上、发现植株矮小的苔藓,它依靠
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起内一般都含有大量的
(3)研究发现,同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表:
项目 | 铅 | 铁 | 铜 | 锌 |
苔藓植物(全株) | 43.47 | 1121 | 114.38 | 204.0 |
蕨类植物(全株) | 20.52 | 234 | 9.00 | 43.6 |
(4)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代,统称为
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2023-12-12更新
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91次组卷
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2卷引用:广西南宁市三美学校2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷
真题
7 . 我国疆域辽阔,是世界上生物种类最丰富的国家之一。下表列举了我国部分 生物类群的相关信息(资料来源:《生物地理学》,2014年版)。请据表回答问题:
(1)表中占世界种数百分比最高的植物类群,其命名依据是种子外无_________ 包被。
(2)小秦想探究泥炭藓(苔藓植物)和陕西黄土保水能力的差异,在保证温度和光照等因素相同的条件下,设计了如下实验:
小秦进行了一次实验后,得出了实验结论:泥炭藓的保水能力比陕西黄土强。
①实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施,目的是_____________________________ 。
②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异,请你指出该实验的不足之处:_________________ 。
③经完善后,上述实验结论正确。根据实验结论,请你提出有利于家庭盆栽植物保水的 小妙招:____________________ 。
(3)将表中的动物类群分为两类,昆虫为一类,两栖动物和哺乳动物为一类。该分类依据 是动物体内有无由脊椎骨组成的________ 。
(4)针对表中种数最少的动物类群,为了提高其数量,从水资源保护角度出发,我们可 采取的具体措施是_______ 。
(5)入侵我国的紫茎泽兰,生命力非常旺盛,能抑制其他物种的种子萌发和幼苗生长, 导致本地植物的衰退和消失,使农作物减产3%~18%。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么?______________________ 。
类群名称 | 种数(种) | 占世界种数百分比(%) |
苔藓植物 | 2200 | 12.72 |
裸子植物 | 约250 | 33.33 |
昆虫 | 51000 | 6.79 |
两栖动物 | 284 | 7.08 |
哺乳动物 | 581 | 13.39 |
(2)小秦想探究泥炭藓(苔藓植物)和陕西黄土保水能力的差异,在保证温度和光照等因素相同的条件下,设计了如下实验:
小秦进行了一次实验后,得出了实验结论:泥炭藓的保水能力比陕西黄土强。
①实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施,目的是
②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异,请你指出该实验的不足之处:
③经完善后,上述实验结论正确。根据实验结论,请你提出有利于家庭盆栽植物保水的 小妙招:
(3)将表中的动物类群分为两类,昆虫为一类,两栖动物和哺乳动物为一类。该分类依据 是动物体内有无由脊椎骨组成的
(4)针对表中种数最少的动物类群,为了提高其数量,从水资源保护角度出发,我们可 采取的具体措施是
(5)入侵我国的紫茎泽兰,生命力非常旺盛,能抑制其他物种的种子萌发和幼苗生长, 导致本地植物的衰退和消失,使农作物减产3%~18%。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么?
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8 . 2023年湖南生态旅游节暨湖南省植物园第十九届樱花节开幕。眼下正是春花烂漫时,该园郁金香进入盛花期,樱花玉兰也竞相争艳,引得游人接踵而至,踏青赏花。为了解植物园里的植物,生物兴趣小组的同学们分成三组对樱花园、世界名花园茶花园的植物种类进行了统计,记录结果如下表:
(1)该兴趣小组采用的科学探究方法是( )
(2)李雷同学注意到樱花园的池塘水泛起了绿色,主要原因是水中______ 植物大量繁殖。
(3)张欣同学将表中第二组所列植物中的红豆杉归为一类,郁金香、风信子归为一类,她的分类依据是_______ 。
(4)刘洋同学发现一棵被移栽的玉兰树正在“打吊针”,其输入的物质主要是______ 。
(5)湖南省植物园中的生物部分以及_______ 共同组成了一个生态系统。
组别 | 地点 | 植物种类 | 植物名称 |
第一组 | 樱花园 | 32种 | 红叶樱、云南樱.尾叶樱…… |
第二组 | 世界名花园 | 42种 | 郁金香、风信子、红豆杉…… |
第三组 | 茶花园 | 21种 | 半齿红山茶、金盘荔枝、紫魁…… |
(1)该兴趣小组采用的科学探究方法是( )
A.模拟实验法 | B.比较法 | C.调查法 | D.推测法 |
(3)张欣同学将表中第二组所列植物中的红豆杉归为一类,郁金香、风信子归为一类,她的分类依据是
(4)刘洋同学发现一棵被移栽的玉兰树正在“打吊针”,其输入的物质主要是
(5)湖南省植物园中的生物部分以及
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9 . 兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物,带回实验室观察。仔细观察图片,分析回答有关问题:______ 固着在岩石上,叶片绿色,小而薄,除能进行光合作用外,还能吸收水分和______ ,它是植物从水生向陆生的过渡类型。
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起内一般都含有大量的______ ,该结构只有散落在温暖潮湿的地方才会萌发生长,因此,其生殖过程离不开水。
(3)研究发现,同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表:
通过表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明:苔藓植物对某些重金属的吸收能力______ 于蕨类植物,与之相适应的结构特点是______ ,因此,______ 常作为环境污染的指示植物。
(1)在溪边岩石上、发现丁植株矮小的苔藓,它依靠
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起内一般都含有大量的
(3)研究发现,同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表:
项目 | 铅 | 铁 | 铜 | 锌 |
苔藓植物(全株) | 43.47 | 1121 | 114.38 | 204.0 |
蕨类植物(全株) | 20.52 | 234 | 9.00 | 43.6 |
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2023-05-09更新
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258次组卷
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5卷引用:山东省烟台市莱阳市2022-2023学年六年级下学期期中生物试题
山东省烟台市莱阳市2022-2023学年六年级下学期期中生物试题第一节 藻类、苔藓和蕨类植物(巩固版)(已下线)期末知识精讲及试题精编||05七年级上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物(已下线)随堂检测||014七年级上册第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类(已下线)3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物随堂测试
10 . 在学习完生物圈的各种生物之后,小明对下列生物进行分类,画出如下表格,请据表回答问题:
(1)将植物分为A、B两类的依据是_______ ,月季可用扦插繁殖,其优点是_________ 。
(2)动物分为C、D两类的依据是_______ ,娃娃鱼的幼体用_____ 呼吸。
(3)若把鲫鱼、桃树、葫芦藓和蝗虫归入这个表格中,则①②③④分别是__________ 。
植物 | A | 海带、肾蕨 | ① |
B | 马尾松、月季 | ② | |
动物 | C | 娃娃鱼、啄木鸟 | ③ |
D | 蜗牛、蚯蚓 | ④ |
(1)将植物分为A、B两类的依据是
(2)动物分为C、D两类的依据是
(3)若把鲫鱼、桃树、葫芦藓和蝗虫归入这个表格中,则①②③④分别是
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