1 . 下面是观察叶片结构的几个实验步骤，正确的排列顺序是
①将新鲜的叶片平放在小木板上   ②横向迅速切割叶片   ③右手捏紧并排的两片刀片④用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片   ⑤将刀片夹缝中切下的薄片放入水中

A．①②③④⑤	B．①③②⑤④
C．①③②④⑤	D．①②③⑤④

2 . 生物小组最近做了一个探究实验：取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C，枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图甲所示）。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。

（1）以下各选项可以作为该实验探究问题的是(        )
A.光合作用主要是通过叶进行的吗？       B.油滴对植物吸水有影响吗？
C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？       D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
（2）该探究实验的变量是：__________________。
（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是______（“>”连接）。
（4）实验结论：__________________。
（5）图为观察该植物叶片时显微镜下的视野，其中图乙为下表皮；图丙为上表皮。蒸腾作用的水分主要是通过图乙中标注的______部位（填序号）散失的，此结构在图乙中明显多于图丙，这是多数陆生植物的特点。因为下表皮避免了阳光直射，可以防止植物体内的水分过度散失，是植物______环境所形成的结构特点。

3 . 某同学制作了植物玻片标本，并在显微镜下进行观察，下列描述正确的是（     ）

A．该同学制作的是叶片的横切面切片标本

B．视野甲中的结构层次属于上皮组织

C．从视野甲-→乙，应当先转换物镜，再向左下方移动玻片

D．显微镜中起放大作用的结构是①⑤，⑤越长，放大倍数越大

4 . 某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是（       ）

A．将甲变为乙时需将装片向左下方移动

B．由甲变为乙时视野变亮

C．乙中的结构2处于吸水状态

D．乙的细胞3中能观察到叶绿体

5 . 如图是动、植物细胞和叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（　　）

A．①是细胞壁，起支持保护作用

B．②是细胞膜，能控制物质进出细胞

C．西瓜之所以甘甜可口，主要是⑥中含有较多的糖分

D．3中含有导管和筛管

6 . 下面图一表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图二是该植物叶片的结构示意图；图三是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题。

(1)图一中的过程C进行光合作用时所需要的水和无机盐是通过图二中的结构[   ]_____中的导管运输而来的。
(2)图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图二中结构[   ]_______进或出植物体的。
(3)图一所示植物，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[   ]________。
(4)图三中的生理过程[①]相当于图一中的过程[   ]________；该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。
(5)请你想一想，在图三中，属于生产者的是_________，乙和丁之间是______关系。
(6)假如图三表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是________。

7 . 自然界存在的很多元素都有放射性同位素，利用相关设备可观察同位素的分布 和踪迹。科学家利用含¹⁴C 的二氧化碳，发现在叶片中二氧化碳转变成有机物；利用含¹⁸O 的水，发现绿色植物光合作用释放出的氧气来自于水。如图为植物叶 片横切面模式图，据图回答下列问题：

（1）叶片的表皮上有一种成对存在的肾形细胞，叫作_____，含¹⁴C 的二氧化碳就是通过这对细胞的间隙[⑥]_____进入叶片的。
（2）含¹⁸O 的水是通过图中的结构[_____]输导到叶肉。
（3）绿色植物进行光合作用的场所是_____（填一种细胞内结构名称），该结构在叶肉的_____层细胞内较多。
（4）在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将叶片放在酒精溶液中水浴加热的作用是得到无_____的黄白色叶片。
（5）光合作用制造的有机物是通过茎韧皮部中的_____向下运输的。

8 . 小薇热爱生物学，她栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。下面是她的探究过程。

（1）小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。
①小薇看到图一所示的物像后，转动___换上高倍物镜进一步观察，在看到清晰的物像后，她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的___是___方向流动的。
②图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是___；图一中的5对应图二中的___（填数字），水分通过该结构散失到大气中，拉动了___。
（2）小薇培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下。1小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水，观察到___，实验成功。她不用乙装置的原因是___。

9 . 甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，丙图表示叶片的结构。请你结合所学知识，回答下列问题：

（1）图甲中，细胞进行各项生命活动所需要的能量主要来自于结构[]_____，从①②可以看出细胞进行的生理作用是_____。
（2）图乙中，b点表示的含义是_____。此时，其叶肉细胞中存在的气体来源或去路是图甲中的_____。（填数字）
（3）影响曲线bc段的光合作用速率的环境因素主要是_____，ac段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱_____。（填“对”或“错”）
（4）小明想要进一步探究该植物的呼吸作用，他把几株新鲜的带叶枝条装入塑料袋中，扎紧袋口，在_____环境中放置12小时后，松开袋口，插进导管立即扎紧袋口，并将导管插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭，该现象能否说明植物的呼吸作用产生二氧化碳，判断并说明理由_____。
（5）如图丙，小明将一片刚摘下的蚕豆叶片浸在盛有70℃左右的热水的烧杯中，观察到叶片表面会产生气泡，这些气泡是从[]_____排出的。

10 . 下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

(1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[   ] _________。
(2)若图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________。