1 . 随着人们生活水平的日益提高，现在人们关注的不仅是美食的味道，对食品安全与健康也提出了更高的要求。如图1为人体消化系统示意图，如图2为高果糖饮食对肝脏生成脂类的影响。请据图，回答下列问题：

(1)消化系统由_________和_________组成。
(2)消化系统中的多个器官都具有吸收功能，图1中的_________（填编号）是吸收的主要器官。请写出一条它与吸收功能相适应的结构特点____________。
(3)人体最大的消化腺是[   ]________，它分泌的_______不含消化酶，但对脂肪的消化能起到重要作用，因此得了肝炎的病人，通常害怕油腻的食物。
(4)针对有些加工食品以果糖替代葡萄糖的现象，科研人员设计实验研究高果糖对健康的影响。实验选取健康志愿者，随机分成两组，连续9天进行高果糖饮食和正常饮食。由图2可知，高果糖饮食组的餐后肝脏新生成脂类占比________对照组。（填“高于”或“低于”）由此可以推测，高果糖饮食可能会提高脂肪肝的患病几率。
(5)结合上述研究结果，下列属于健康生活方式的是________

A．购买食品时，应多关注配料表，倡导健康饮食。

B．糖类是细胞重要的能量来源，应适量摄入含糖食品。

C．高果糖会影响健康，所以应拒绝果糖类食品。

2 . 如图甲为人的消化系统示意图，图乙为小肠绒毛示意图，请据图回答下列问题。
   
(1)图甲中既是消化道器官又是呼吸道器官的是______。
(2)消化系统消化吸收的主要器官是______（填序号），它能够分泌______。
(3)图乙中结构②的管壁和①的壁都由______层上皮细胞构成，这样的结构特点有利于营养物质的______。
(4)人体内最大的消化腺是图甲中结构______（填序号），分泌的消化液是______。

3 . 人体是一个统一的整体，各系统既有分工又有协调配合。如图为人体部分生理活动及相关系统或器官的示意图（A、B、C、D表示系统，E表示某器官，①～⑨表示生理过程）。请据图回答问题：

(1)小苏同学午餐吃的排骨，其中富含蛋白质、脂肪等营养。这些营养成分在A系统中被消化和吸收的主要场所是_______；脂肪在消化道中被分解为a物质的过程中，一共有______种消化液参与其化学性消化过程。
(2)体育课进行长跑训练时，同学们急促呼吸。当进行②过程中，肋间肌、膈肌处于______状态；④过程能够实现，依赖的是_______原理。
(3)经过③；④过程后，血液成分的变化是_______增多，_______减少；这些血液在返回心脏时，将首先进入心脏的_______。
(4)过程⑤代表的生理活动是_______；若经过⑥过程产生的液体中检测到超出指标的蛋白质存在，则推测可能是肾单位中的_______出现病变；除了排尿外，图中所示的排泄途径还有_______（填序号）。

4 . 如图一是中国居民“平衡膳食宝塔”，图二是消化系统示意图，图三是小肠壁纵切示意图。请据图回答：
          
(1)身体发胖，一方面与缺少运动有关，另一方面是因为摄入的糖类和脂肪过多。图一“平衡膳食宝塔”中的谷类富含______，食用油富含______。
(2)肉类食品中富含______，其在消化系统中开始被消化的部位是图二中的[       ]______，最终被分解成氨基酸才能被吸收。
(3)从图三可以看出：小肠内表面有许多______和______，这样就大大增加了小肠吸收营养物质的表面积。

5 . 如图是人体消化系统组成示意图，请据图回答：
   
(1)位于消化道外的大消化腺有_____（填序号）。其中，分泌的消化液不含消化酶的消化腺是[   ]______，该消化液的作用是_______；分泌的消化液含有多种消化酶的消化腺是[   ]_____，该消化液对______具有消化作用。
(2)蛋白质开始被消化的部位是[   ]______，位于该部位管壁内的消化腺分泌的消化液含有_____两种成分，其中的______对蛋白质进行初步消化。蛋白质最终被消化的场所是[   ]_______，消化的最终产物是______。
(3)[   ]_____的长度比较长，内表面有许多环形的_______，其表面有许多的_______，这些特点使该器官具有巨大的表面积来吸收营养。此外，小肠绒毛壁很薄，其内分布着丰富的_______，这些特点有利于营养物质的吸收。

6 . 如图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答

(1)填出各部分的名称
1______2______3______4______5______。
(2)______（填序号）是呼吸道和消化道共同的通道。
(3)吃饭时说话，容易造成______误入气管。
(4)如果这是一个成年人的喉部侧面图，很可能是______（男或女）人喉部侧面图，理由是______。

7 . 如图是人体的新陈代谢活动示意图，A、B、C、①、②代表生理过程，请据图回答。

(1)A过程是______，B过程是__________。
(2)人体各系统相互协调配合，为组织细胞提供物质和能量，排出代谢废物，维持生命活动的稳定。组织细胞代谢产生的二氧化碳，通过C______（过程）进入血液循环，最后由______系统排出体外。
(3)组织细胞产生的尿素，进入血液后由血液中的____运输至肾脏，经过过程①_____和过程②形成尿液，最后由泌尿系统排出体外。
(4)与肾动脉相比，肾静脉中流动的是______减少的______血。
(5)小肠绒毛壁、肾小囊壁、肺泡壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于物质交换，这体现了_____的生物学观点。

8 . 如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图，其中①-⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统，请据图回答下列问题：
   
(1)A系统中①表示营养物质在小肠中的___________________过程，在此过程后，进入循环系统的血液中增加的物质有___________________。小肠与①功能相适应的结构特点是_________________________。
(2)B系统中②和③表示___________________过程，经过此过程后，流出B的血液经过_____________血管流向心脏。
(3)如果C表示皮肤，那么构成D系统的主要器官的基本结构和功能单位是___________________。上图器官中，属于排泄途径的有___________________条。
(4)由上图可以看出各器官系统之间由密切的关系。A、B系统提供的营养物质和氧气，最终到达组织细胞中被利用。你吸收的氨基酸依次经过了___________________（填“体-肺-体”或“肺-体-肺-体”）循环，至少___________________次经过心脏才能到达组织细胞。

9 . 如图为人体部分生命活动示意图1～9表示生理过程，a、b表示两种气体，A、B表示与毛细血管相连的血管。请据图分析回答下列问题：

(1)图中1、2、3、9表示人体的呼吸过程，其中过程1表示肺与外界的气体交换，过程2是通过______实现的。
(2)气体a代表的气体是______，气体b在过程3中以与红细胞中的______结合的方式运输。
(3)淀粉在小肠内被彻底分解为______，该过程称为______。
(4)血液流经小肠绒毛处毛细血管后，血液成分中明显增加的物质是______。

10 . 今天是期中考试第一天，小明的妈妈给他准备了丰盛的早餐：肉丝面，清炒芹菜，到达学校后，考场上的小明信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案，这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内的有机物的氧化分解，如图是人体部分系统的生理示意图，a、b、c、d代表某种物质，e代表某种生理过程。请据图回答问题：

(1)小明吃的面条，经过消化系统的消化最终被分解为_________，该物质进入循环系统的过程叫[     ]_________。
(2)小明做题过程中遇到了一点小困难，于是他深吸一口气，这时膈肌和肋间肌处于_________状态。图中代表氧气的有_________，氧气依次透过_________进入血液循环系统。这个过程是靠气体的扩散作用来完成的，这说明肺泡中氧气的含量_________（填高于或低于）血液中氧气的含量。
(3)进入人体内的营养物质和氧通过循环系统，运送到全身各处，最终在细胞内_________中被分解并释放能量。