1 . 吞咽和呼吸的共同器官是（　　）

A．口

B．咽

C．喉

D．食道

2 . 如图是人体血液中某物质含量变化情况，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流经的器官或结构，下列说法正确的是（　　）

A．若该物质为二氧化碳，则Ⅰ表示肺部毛细血管

B．若该物质为氧气，则Ⅲ表示组织细胞

C．若该物质为尿素，则Ⅲ表示肾单位

D．若该物质为营养物质，则Ⅰ表示小肠

3 . 人体复杂的结构是受精卵经过一系列变化的结果，请根据所学知识回答有关问题：
(1)请从微观到宏观的顺序写出人体的结构层次：______________________(用文字和箭头表示)。
(2)胃属于人体_______________ 系统的重要器官之一，具有贮存和消化食物的功能。
(3)下图是胃和胃的横切面示意图，其中黏膜属于_______________ 组织，肌层所属的组织具有的_______________功能。

(4)人体的不同系统分别担负着不同的生理活动，这些系统相互联系、相互配合，在____________________系统和内分泌系统的调下，各司其职，使人体成为一个统一的整体。

4 . 下列哪些器官分泌的物质对脂肪起乳化作用（       ）

A．胆囊

B．肝脏

C．唾液腺

D．胰腺

5 . 淀粉在消化道最终被分解成人体吸收的（       ）

A．麦芽糖

B．葡萄糖

C．氨基酸

D．二氧化碳和水

6 . 下列物质中不能被消化道壁直接吸收的成分是（       ）

A．葡萄糖

B．麦芽糖

C．维生素

D．无机盐

7 . 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验:

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______________，与1号试管起对照作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用___________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是_______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____________。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置_______填“有”或“无”)必要。

8 . 小肠适应于营养物质吸收的结构特点有（       ）
①小肠是消化道中最长的一条②小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛．大大地增加了吸收营养物质的面积③小肠绒毛壁以及绒毛里的毛细血管和毛细淋巴管的管壁都很薄④小肠绒毛之间有肠腺

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

9 . 下图表示消化系统结构模式图，请据图回答问题：

(1)图中2所示器官分泌的消化液为_________，它参与脂肪的消化。
(2)图中6是________，它具有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。
(3)蛋白质、脂肪只有分别被消化为________、_________等小分子物质才能被人体吸收利用。
(4)用放大镜仔细观察小肠的结构，注意到小肠壁内表面有一层绒毛状的结构，这些结构的作用是_______________。

10 . 图甲表示人体内的腔，图乙是腔内的部分器官，图丙是人体的2种组织结构模式图，请据图回答下列问题：

(1)人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和_______。
(2)图乙中的脑位于图甲的[①]_______中，它主要由图丙中的[       ]______组成。
(3)图乙中的肝脏位于图甲的[   ]_______中，它属于人体八大系统中的_______系统。