1 . 资料分析
研究表明，超重和肥胖是心血管疾病、糖尿病、高血压、癌症等重要的危险因素。
请根据以下信息，回答下列问题。

2018年我国八年级学生和成人超重率和肥胖率
年龄段	性别	超重率	肥胖率
八年级	男	8.9%	10.7%
八年级	女	12.9%	8.6%
成年	男	37.6%	16.1%
成年	女	33.2%	14.9%

(1)糖尿病是体内血糖调节异常的一种疾病，这与______内的胰岛分泌的______异常有关，患者常采用注射______等方法来治疗，
(2)中国居民平衡膳食宝塔（2016）建议每天的饮水量为1500—1700毫升，合理饮水既能保证身体对水的需求，又有利于______形成尿液，起到排出废物的作用。
(3)肥胖和高盐饮食都会影响心脏的功能。从而引发心血管疾病，危及人体生命。心脏是循环系统中的重要器官，其功能是______。
(4)依据表格数据推测，青年时期，随着年龄的增长，超重率和肥胖率呈______趋势。
(5)为控制体重、避免肥胖，我们可以怎么做？______

2 . 人体内多种多样的激素，都对生命活动起着重要的调节作用。图一是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图，图二为女性生殖系统示意图。

(1)图一，在内分泌系统中，[①]_________能分泌多种激素，其中有的激素还能调节其他内分泌腺的活动，进而影响其他激素的分泌。在我国的一些山区和内陆地区，这些地区的土壤、饮水和食物中缺少_________成年人有可能会患有地方性________（一种病症）。
(2)图一的⑤既属于内分泌腺又属于外分泌腺，它产生的激素称为________，如果分泌不足会引起_______病，可以用_________（注射、口服）该激素的方法进行治疗。
(3)图二中男性的精子与女性的卵细胞在[②]_________结合形成受精卵，再发育成胚泡，植入母体的[④]__________不断生长发育直至分娩。
(4)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育，进行了如下实验：将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；A组每天伺喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表：

实验 要素	后肢长出平均时间（天）	前肢长出平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（厘米）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

①B组的作用是___________________________________。
②根据实验结果得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育，那么如果人在幼年时期缺少甲状腺激素会患_____________________________。

3 . 科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系，进行了如下实验：
实验一：切除狗的胰腺后，狗的尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，一段时间后，观察到胰腺外部萎缩，只有内部的胰岛活着，狗的尿液中未检测到葡萄糖。
实验三：从狗的胰岛中提取出一种物质（被称为胰岛素），用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。
请分析回答：
(1)胰腺分泌的胰液，经导管最终流入_______（填“胃”或“小肠”）。
(2)实验一、二结果表明：________在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用。进一步探究该结构发挥作用的方式，科学家作出的假设是：_________________，加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设。
(3)理论上，为避免偶然性，减小误差，需要怎么做？______________。
(4)1965年，王应睐组织领导我国科学家，在世界上第—次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。现在，糖尿病患者可以通过________（填“注射”或“口服”）胰岛素进行治疗。
(5)实验结束后，应将实验动物________________________。

4 . 2022年吉祥虎年，一开年各国运动员齐聚双奥城北京。为取得最佳成绩，各国运动员赛前早餐要以清淡为主；赛中要调整好呼吸，注意补充水分；赛后要迅速保温、补水等。下图为人体部分生理活动示意图，请分析作答：

(1)图中只涵盖了人体生命的六大系统，要想这些生命活动顺利进行，离不开______调节和______调节。
(2)通过呼吸系统实现静脉血到动脉血的转变，依赖的血液循环路径是______
(3)运动员通过泌尿系统形成尿液，形成尿液的主要器官是______；先通过______的滤过作用形成原尿，然后通过______的重吸收作用最终形成尿液排出体外。
(4)运动员几乎每天都要进食牛肉，如果让你探究一下唾液对牛肉是否有消化作用，请简要设计一组对照试验：对照组试管中加入______；实验组试管中加入______，观察牛肉的消失情况。

5 . 为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某些生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。
②在A缸和B缸中分别加入2000mL河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mL，持续5次。B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。
④每两天换1000mL河水，每天喂几粒饭或少许蛋黄粉和少许切碎的菜叶。
实验结果如下表：

实验要素	后肢长出的 平均时间（天）	前肢长出的 平均时间（天）	尾脱落的 平均时间（天）	尾脱落时的 平均体长（cm天）
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3

根据实验步骤和结果，回答下列问题：
（1）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_____________。此对照实验中，实验组是_____________缸。
（2）实验中用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是：______________________________。
（3）根据实验结果你得出的结论是：__________________________________。
（4）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可以再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其_______________切除，其他条件应与______________缸相同（填“A”或“B”）

6 . 如图为人体主要内分泌腺图，请据图回答问题:

(1)“非常六加一”节目有过一位28岁、身高不足一米的选手,此人技艺出众、智慧超群，可能患________症，因为幼年时期[ ]_________分泌的____过少。
(2)若某人血液中葡萄糖的浓度比正常人的明显偏高，可能是[ ]________分泌不正常所致。目前最有效的治疗方法是注射________。
(3)以碘为原料合成激素的腺体是[ ]________,若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是________。
(4)俗话说“女大十八变，越看越好看”，这主要是由于_________分泌的__________的结果。
(5)在学习过程中，同学们会因争论问题而而红耳赤，心跳加速。此时,除了大脑皮层高度兴奋外，体内明显增加的激素是_________。

7 . 分析资料，回答问题：
生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程，请分析回答：

（1）人体的生长激素是由_______（甲状腺、垂体）分泌的。
（2）1 组的实验中起___________________作用。
（3）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的生长状况，实验结果证明____。
（4）生长激素是一种蛋白质。如果口服，会被消化分解成_________________而失效。
（5）食品中激素残留导致儿童性早熟发生率正逐年增多，性早熟对于孩子的伤害是比较大的，作为一名中学生，当发现商家有类似漫画中的违法行为时，在力所能及的范围内，你的做法是 ________________________

8 . 糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组的同学设计了如下方案。
步骤一：将大小、健康状况等均相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集甲、乙两只小鼠的尿液检测其葡萄糖的含量，分析得出结论。
对该实验做出的假设是：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
(1)该探究实验中，起对照作用的小鼠是__________。（填甲鼠或乙鼠）
步骤一中将甲、乙两只小鼠的胰岛破坏，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免小鼠自身产生的胰岛素对实验的干扰。
(2)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____________________________________________。
(3)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_____________________
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
(4)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，应改进为_____________________。
(5)对于正常人来说，与饥饿状态相比，饱食状态血液中胰岛素的含量______。（填多或少）

9 . 科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系，进行了如下实验，请分析回答。
实验一：切除狗的胰腺后，狗的尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，一段时间后，观察到胰腺外部萎缩，只有内部的胰岛活着，狗的尿液中未检测到葡萄糖。
实验三：从狗的胰岛中提取出一种物质（被称为胰岛素），用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。
（1）胰腺分泌的胰液，经导管最终流入______（填“胃”或“小肠）。
（2）实验一、二结果表明：______在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用，进一步探究该结构发挥作用的方式，科学家作出的假设是_______。加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设。
（3）理论上，为避免______，需要做重复实验。
（4）1965年，王应睐组织领导我国科学家，在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的______﹣结晶牛胰岛素。现在，糖尿病患者可以通过______（填“注射”或“口服”）胰岛素进行治疗。

10 . 下表中A.B两患者都为成年人，他们各患什么病？并简要说明产生该病的原因。

患者	身高	智力	生殖器官
A	70cm	正常	发育正常
B	70cm	低下	发育不正常

(1)A患____病，是由于____引起的；B患____病，是由于____引起的。A和B两个患者的相同点是____。
(2)某人脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳加快。从症状上看，此人可能患____。其病因是____。
(3)小明的爸爸日渐消瘦且多尿。经检查，发现血液中的胰岛素含量很低，尿中含葡萄糖成分。小明的
可能患有____病。其原因是____，可以通过____进行治疗。