1 . 有人做了如下实验：将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记，然后放养于工业污染区。经过一段时间后，将所释放的尺蠖尽量回收，统计其数目，结果如下表。

地区	浅色桦尺蠖		深色桦尺蠖
	释放	回收	释放	回收
工业污染区	64	16	154	82
没有污染的 非工业区	393	154	406	19

（1）桦尺蠖的体色在遗传学上叫做，浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖是一对。工业污染之后，桦尺蠖体色变深色对其本身来说是一种 _____，体现出生物与环境的关系；按照达尔文的观点解释，这种体色的形成是 的结果。
（2）桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，我们把这种发育过程称为发育。
（3）桦尺蠖的幼虫对桦树的危害很大，针对桦尺蠖的生活史，消灭桦尺蠖的最佳时机是在时期。目前对它的防治主要是以喷洒药剂毒杀为主。这种方法虽然有效，但往往会伤及其他昆虫和它们的天敌。这不利于保护生物的 。如果能利用鸟类和细菌等天敌来消灭桦尺蠖，就能够很好的保护环境，这种方法属于 _____法。
（4）要防止类似悲剧的发生，应尽量减少等燃料燃烧的污染物的排放，并做好防治和处理这些污染物的工作。

2 . 准备一较大的玻璃水槽（或剪去上半段的透明可乐瓶），内装15厘米左右高度的松散、湿润的泥土，将采集到的蚂蚁以及蚁卵和幼虫等，最好有蚁后放入，注意保持土壤的湿度，别忘了每隔几天投少量食物，盖上玻璃板，放置在暗处饲养。天天观察蚁群并记录观察到的情况：
（1）你认为一个蚁群中有几种类型的蚂蚁？你观察到几种？它们的任务分别是什么？ _______
（2）蚂蚁的一生要经历几个阶段？______
（3）蚂蚁喜欢吃的是白糖而不是木屑，仔细观察它是怎样辨别出白糖和木屑的？你能进一步设计实验来验证你观察到的现象吗？_______
（4）蚂蚁有哪些行为？ ______
（5）实验结束后如何处置蚂蚁？___________

3 . 小蠹（dù）虫是鞘翅目象甲科的昆虫，约有3000多种。它们啃食树木，严重时造成大片森林死亡。其发育过程如下图所示。请回答下列问题。

（1）小蠹虫的发育过程中有一个不食不动的________期，属于完全变态发育。
（2）小蠹虫在树皮内大量蛀孔，阻断筛管，影响了_________向下运输，导致根部生长发育受到严重影响。
（3）云南切梢小蠹虫从受精卵孵化出来后，能够独自找到自己专属的寄主。从行为获得途径上来看，这属于________行为。
（4）当云南切梢小蠹虫数量较少，被寄生的云南松受害较轻时，云南切梢小蠹虫会释放出信号a，让更多的同种小蠹虫前来取食。但是，当其数量达到一定程度时，树木受害则比较严重，此时，该类小蠹虫会释放出信号b，阻止同伴前来。
①这一特性既有利于小蠹虫的生长和繁殖，又避免了同种小蠹虫之间的________。
②这一发现为人们防治小蠹虫提供了两种思路。
思路一，人们可以选择________的木段作为诱饵，引诱小蠹虫。
A．未受危害的健康树木   B．受到轻度危害的树木   C．已经受到重度危害的树木
思路二，可以利用人工模拟的信号______，引诱小蠹虫。

4 . 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代。遗传信息的传递，是通过生殖过程完成的。下图是与生物生殖发育有关的示意图，请结合所学生物学知识回答问题。

(1)图甲中所示生物的发育方式称为___。
(2)图乙是女性生殖系统结构示意图，新生命是从受精卵开始，受精卵是在___（填序号）中形成的。
(3)图丙所示鸟卵的结构，能发育成雏鸟的是2，其结构名称是___。
(4)白化病是一种常染色体遗传病，如图丁是白化病的家族遗传图谱，分别用D、d表示显性基因和隐性基因。
①人的肤色正常和白化在遗传学上称为___。
②据图丁可以推断出Ⅰ-3和Ⅰ-4号个体的基因组成分别为___。Ⅰ-3和Ⅰ-4这对夫妇再生一个正常男孩的概率是___。
③根据民法典规定，Ⅲ-10和Ⅲ-12不能结婚，原因是___。

5 . 野桑蚕在我国经过数千代的培育，形成现在的家桑蚕。家蚕的性别决定方式与人类相反，雄蚕的性染色体组成为ZZ（两条性染色体大小形态一致），雌蚕性染色体组成为ZW（两条性染色体大小形态不一致）。下图为野桑蚕生殖与发育示意图。请回答：

(1)桑蚕通过有性生殖方式繁殖后代，它们的个体发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫期有_____现象，因为外骨骼防止体内水分大量蒸发，却束缚了生长。
(2)家蚕的体细胞内有28对染色体，雄蚕的精子中的染色体有_____条。雌蚕产生的卵细胞中性染色体的组成为_____。
(3)家桑蚕的体色有白色与赤色，这是一对_____。家蚕体色是由常染色体上的一对等位基因A、a控制，则上图中亲代雄蚕蛾基因组成为_____。
(4)上图蚕蛾杂交实验中，子代白色蚕蛾的体细胞中，染色体与控制其体色的基因可以用下图中的_____（填字母）表示。

A．

B．

C．

D．

E．

(5)若将上述实验中的子代白色蚕蛾相互自由交配，_____（填“有”或“没有”）可能出现赤色蚕蛾。
(6)野桑蚕有很强的飞行能力，将卵分散产在桑树上，有利于它的生存，从进化的角度分析这是_____的结果。

6 . 果蝇体积小，易饲养，繁殖快，后代数量多，有易于区分的相对性状，常被用来作为遗传学研究的材料，请作答：

(1)果蝇的身体分部，足和触角均分节，体表有坚韧的_______，它的发育经历了四个阶段，这样的发育过程叫作_______。
(2)图一表示_______（填“雌性”或“雄性”）果蝇体细胞内的4对染色体，对其进行基因组测序时需要检测的染色体条数为_______。
(3)图二所示子代果蝇中出现与亲代不同的翅型，这在生物学上称为_______。子代长翅果蝇中不携带隐性基因的个体几率是_______。
(4)由于受环境影响，生物的性状与基因组成会出现不符合的现象。如：果蝇的长翅和残翅的遗传受温度影响，其性状、基因组成与温度的关系如表：

温度 性状 基因	20℃	0℃
VV、Vv	长翅	残翅
Vv	残翅

若让多对基因组成为Vv的雌雄果蝇交配，将其受精卵在0℃的环境中培养成果蝇，其中残翅果蝇占_______，残翅果蝇的基因型是_______。

7 . 我国作为丝绸之路经济带上的重要国家，有着悠久的养蚕织丝历史。图1为家蚕的不同发育时期，图2为家蚕的遗传图解，请据此分析回答问题。

(1)家蚕的一生经过了如图1所示的四个发育阶段，这种发育过程叫做______。
(2)家蚕在发育过程中一般经过四次蜕皮，蜕皮的原因是体表的______不能随身体的长大而生长。
(3)家蚕体细胞中有28对染色体，其生殖细胞中的染色体数目______条。
(4)根据图2可知，蚕的黄足和白足这一对相对性状中，隐性性状是______。
(5)若用A、a分别表示显性、隐性基因，子代黄足蚕的基因组成是______。

8 . 果蝇是遗传学研究中常用的实验材料。图一是果蝇发育过程示意图，图二和图三分别表示一对果蝇体色的遗传情况。结合图示回答相关问题：

(1)分析图一，果蝇的发育方式为___________变态发育。
(2)控制果蝇体色的基因位于染色体上，染色体主要由蛋白质和___________组成。
(3)果蝇的黑身和灰身是一对相对性状。根据图___________（填“二”或“三”）可推断出显性性状和隐性性状。若用B、b表示控制这对相对性状的基因，则图二的亲代中黑身果蝇的基因组成是___________。图三的子代中黑身果蝇的基因组成是纯合的概率是___________。
(4)图三中，亲代都是黑身，子代出现灰身，这种变异是___________（填“可遗传”或“不遗传”）的变异。

9 . 在遗传、发育、生理和行为等研究方面，果蝇是最常见的研究对象之一。性别决定方式与人类相同，常有长翅和残翅两种翅型的个体。据图分析回答下列问题。

(1)图一为果蝇的发育过程示意图，由图可知果蝇的发育过程为________变态发育。
(2)图二中表示雌果蝇体细胞染色体组成的是图______（填写“甲”或“乙”），其卵细胞中染色体组成是____________（用图中字母表示）。
(3)据图三可知果蝇的长翅与残翅是一对________。若用D，d分别表示控制显性性状和隐性性状的基因，则子代长翅果蝇的基因组成是________。

10 . 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，实现了物种的延续。下面是几种动物的生殖和发育过程相关示意图，请据图回答下列问题。

(1)图A 所示昆虫的发育方式为________（选填“完全”或“不完全”）变态发育。与家蚕相比少了________时期。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣叫声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为_______受精。
(3)图C为鸟卵的结构示意图，为胚胎发育提供营养的结构是________（填写数字）。
(4)人个体发育的起点是________，D图标号2是________，是胎儿与母体进行物质交换的器官，与A、B、C三种生物相比，D图生殖方式为________，大大提高了后代的成活率。