1 . 【问题探究】
(1)如图，点C在线段上，点M，N分别是的中点．若，则线段的长为______；

【方法迁移】
(2)已知点C在线段上，点M，N分别是的中点．若，则线段的长为______．
【学以致用】
(3)小明同学在解决问题“某校七年级（1）班延时服务统计情况如下，其中参加延时服务的女生是未参加延时服务的女生人数的2倍，参加延时服务的男生是全班男生人数的，若参加延时服务的男、女生共有m人，则该班共有学生多少人？（用含m的式子表示）”时，突然联想到上面的几何问题，请你将这个实际问题转化为几何模型，并直接写出答案．（建立几何模型就是画出相应的线段示意图，并分别注明相应线段的实际意义）