1 . 将毛皮摩擦过的橡胶棒去接触不带电的验电器金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是（　　）

A．摩擦起电创造了电荷

B．摩擦后毛皮带负电荷

C．金属箔带电是因为橡胶棒上的电子转移到验电器上

D．橡胶棒与验电器接触时，瞬间的电流方向是从橡胶棒到验电器

3 . A、B两个带等量异种电荷，画出B受力示意图。

4 . 图是我们学习两种电荷时做的一些实验。

（1）如图甲所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是______现象，实验时应选择较______（选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易发生该现象；
（2）如图乙所示，丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，发现二者相互吸引，由此可知B带______电（选填“正”或“负”）；
（3）如图丙所示，用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔片会张开，这说明验电器的工作原理是：______。

5 . 在下面电学中的几个小实验，说法不正确的是（　　）

A．甲图将气球在小女孩头发上摩擦后，头发会飘起来，因为气球带电，头发不带电

B．乙图用毛皮摩擦的橡胶棒靠近另一根橡胶棒，它们相互排斥说明另一根橡胶棒带负电

C．丙图a带正电，b不带电，用金属棒接触a、b金属球时，金属棒中正电荷从a向b定向移动

D．丁图用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，发现吸管向玻璃棒靠近，说明吸管一定带负电

6 . 小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细水流时，发现橡胶棒能把水流吸引到一边，他思考后根据所学知识和生活经验做出了猜想：

猜想一：摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与水流的粗细有关；
猜想二：摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与橡胶棒距水流的距离有关；
猜想三：摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与摩擦次数有关；
为了验证自己的猜想，他从实验室借来了橡胶棒、毛皮和盘子，在老师和同学的协助下完成了实验。如图所示，实验中保持水龙头到盘子的竖直距离和橡胶棒底部到水龙头的竖直距离不变，并将实验现象及数据记录在下表中：

实验序号	摩擦次数/次	水流粗细	距水流的距离/cm	水流偏离竖直方向的水平距离s/cm
1	10	较细	1	4
2	10	较粗	1	2
3	10	较细	2	1
4	5	较细	1	2

（1）本实验需要的测量工具为____________；
（2）与毛皮摩擦过的橡胶棒能把水流吸引到一边是因为橡胶棒在与毛皮摩擦过程中____________（选填“得到”或“失去”）电子带上了电荷；
（3）选用序号为1、2的两次实验进行对比分析，得到的结论是________________________；
（4）比较序号为3、4的两次实验，____________（选填“能”或“不能”）验证猜想二，理由是________________________。

7 . 在“会飞的章鱼”实验中，将塑料袋剪成细丝制成“章鱼”，用毛巾分别摩擦“章鱼”和塑料管，将摩擦后的“章鱼”抛向空中，在其下方用摩擦后的塑料管靠近“章鱼”，丝状塑料带就会像章鱼一样悬在空中，如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．利用摩擦的方式使“章鱼”创造了电荷

B．毛巾摩擦过的“章鱼”细丝间会相互吸引

C．摩擦过的“章鱼”与塑料管带上了异种电荷

D．“章鱼”飞起的原理与验电器工作原理相同

8 . 金属球带有正电荷，小红用手触摸金属球时，她的头发随之向四面八方飞散开，在此过程中小红的头发______（选填“得到”或“失去”）电子；小红的头发会飞散开是因为______。

9 . 如图所示，某原子由甲、乙两部分构成，已知甲带正电，则乙是（　　）

A．原子

B．质子

C．电子

D．中子

10 . 科学家汤姆逊最早发现了______，从而说明了原子是可分的；与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，把它靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒时，两者相互______（选填“吸引”或“排斥”）。