1 . 小明同学利用如图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系，所选择的器材有新干电池两节，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电5个，滑动变阻器的规格为“35Ω；1A”，电压表、电流表、开关各一只，导线若干。则：

（1）如图甲连接的实物图中有一根导线连接错了，请在连错的那根导线上画“×”，并用笔画线代表导线将电路连接正确_________（要求导线不能交叉）；
（2）小明按规范的实验步骤进行操作，并根据实验数据绘制出图乙所示的图像，实验过程中，控制定值电阻两端电压为__________V不变，根据图像可得出结论：___________；
（3）上述实验结束后，小明又对实验进行了拓展，想再测电阻R_x的阻值，于是设计了如图丙所示的实验电路（图中R₀为阻值已知的定值电阻），实验步骤如下：先闭合开关S和S₁，移动滑动变阻器滑片至适当位置，读出电压表示数U₁；再断开S₁，闭合S₂，读出此时电压表示数U₂，则R_x=_________（用题中所给物理量符号表示）。

2 . 小华做“测量未知电阻R_x阻值”的实验，现有器材：待测电阻R_x、两节干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。

（1）请用笔画线将图甲中的实物电路连接完整，要求：当滑动变阻器的滑片向左滑时，电压表的示数变大；________
（2）当电压表的示数为1.3V时，电流表的示数如图乙所示，则测得R_x的阻值为________Ω；
（3）本实验要多次测量，其目的是________；
（4）小华对实验进一步拓展，利用电源（电压未知但恒定不变）、阻值为R₀的定值电阻、电流表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，也能测出R_x的阻值，请完成下列实验步骤：
①按电路图正确连接电路，闭合开关S，断开开关S₁，读出电流表的示数I₁；
②再闭合开关S₁，读出电流表的示数I₂；
③计算出待测电阻R_x的阻值R_x=________（用R₀，I₁，I₂表示）。

3 . 在“探究电流与电阻的关系”时，实验器材有3节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“、2A”字样）、定值电阻4个（、、、）、开关、导线若干。小明设计并连接了如图甲所示的电路图。

（1）如图甲连接好电路，闭合开关前应将滑片P置于________端（选填“A”或“B”）；
（2）闭合开关S，观察到电流表有示数，电压表无示数，则产生故障的原因可能是________；
（3）排除故障后，小明在进行实验过程中，将定值电阻由更换为后，应向________（选填“A”或“B”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持不变；
（4）如图乙所示是根据实验数据画出的定值电阻的图像，分析图像得出的结论：________；
（5）小明想用电压表和一个最大阻值为的滑动变阻器测量未知电阻的阻值，他设计了如图丙所示的电路图，进行如下实验：
①闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移到最左端，此时电压表的示数为；
②将滑动变阻器的滑片P移到最右端，此时电压表的示数为；
③则未知电阻阻值的表达式：________（用、、表示）。

4 . 在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，额定电压为2.5V 的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。

（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；_______
（2）正确连接好电路，闭合开关小灯泡发光，移动滑片时，电压表、电流表指针来回晃动，小 灯泡忽亮忽暗，造成这一现象的原因可能是_______。修正后闭合开关 S，移动滑片P到某 一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向_______（ 填“A” 或“B”）端移动；
（3）根据多次实验数据画出了小灯泡的 I-U图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为_______Ω，小灯泡发光时的电阻变化的原因是_______；
（4）实验结束后，同学们又设计了如图丁所示的电路测量 R_x的阻值，滑动变阻器的最大阻值已知为R，实验步骤如下：
①闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最右端，读出电流表的示数为 I₁；
②_______ ，读出电流表的示数为 I₂；
③未知电阻R_x= _______

5 . 如图所示，为测量未知电阻R_x的阻值，某同学设计了以下四种电路，其中电源电压不变（电压值未知），R₀是已知阻值的定值电阻，各电表均符合实验要求。在不拆改电路的情况下，能够测出R_x阻值的电路是（　　）

A．	B．
C．	D．

6 . 小明和他的实验小组用图甲所示的电路测未知电阻的阻值，电源电压不变。

（1）小明检查电路时发现有一处导线连接错误，请你在甲图中连接错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线正确连接电路_________（注意导线不要交叉）；
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，电路中出现的故障可能是______；
（3）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到某处时，电压表的示数为3V，电流表的示数如图乙所示，则被测电阻R的阻值为______Ω；
（4）小明在测量未知电阻的阻值实验过程中电压表已损坏，老师从实验室拿来一只最大阻值为R₀的滑动变阻器，并设计了如图丙所示的实验电路，按如下步骤进行实验：
①闭合开关S，调节滑片位于最左端a，读出电流表的示数为I₁；
②闭合开关S，______，读出电流表的数为I₂；
③未知电阻的阻值：R_x=_______（用字母表示）。
（5）通过小明的实验，大家热烈讨论，纷纷设计了单表测电阻的电路图（电流表和电压表均能正常使用，R₀为已知阻值的定值电阻），如图所示方案中不能测出R_x阻值的电路是______。

A．B．

C．D．

8 . 在“探究电流与电压关系”的实验中，小明使用电压恒为3V的电源、开关、导线若干、定值电阻R、电流表、电压表和滑动变阻器连接了图甲所示的部分电路：

（1）请用笔画线代替导线将图甲电路补画完整_________；
（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两电表示数均无变化，则故障可能是______。排除故障后进行实验，小明调节滑片使电压表示数为0.5V，记录电流表示数；再将滑片向______（填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为1.0V，再次记录电流表示数。此实验中滑动变阻器的主要作用是________；
（3）小明通过调节滑动变阻器，测出了5组数据，他将所得数据描点连线，画出R的I-U图像如图乙所示，根据图像可得出结论：__________；
（4）同学们对实验进行了拓展，利用电源（电压未知但恒定不变）、阻值为的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，测出的阻值，请你将下列实验步骤补充完整：
①闭合开关断开，读出电压表的示数为U；
②______，读出电压表示数为；
③待测电阻阻值的表达式______（用、U，表示）。

9 . 小明同学在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中，将电路图连接成如图甲所示电路。

（1）连接电路时，开关必须处于___________状态，滑动变阻器滑片置于___________端（选填“C”或“D”）；
（2）实验中，移动滑动变阻器滑片，电流表无示数，电压表示数较大且无明显变化，经检查发现缺一根导线，请你用笔画线代替导线将图甲所缺的导线补上；.
___________
（3）电路连接正确后，当电压表的示数如图乙所示、电流表的示数如图丙所示时，则定值电阻的阻值是___________Ω；
（4）完成实验后，小明想用原电路测另一定值电阻的阻值，他用该电阻替换原电阻R后，发现电流表损坏了，便将其拆除，在不改变其他元件连接方式的情况下，他进行了如下操作：
A.观察并记录了滑动变阻器的最大阻值；
B.闭合开关，把滑动变阻器阻值调至最大，此时电压表示数为；
C.闭合开关，把滑动变阻器阻值调至最小，此时电压表示数为。
请你帮他写出定值电阻的表达式：___________。（用所测物理量符号表示）

10 . 小明和小华一起进行伏安法测电阻的活动。

（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大；_____
（2）连接电路时，应该_______开关；
（3）闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，进一步检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好，则故障可能是________；
（4）排除故障后继续实验，当电压表示数为1V时，图乙电流表示数为 ________A，则待测电阻R_x=_____Ω；
（5）小明和小华经过思考，将电压表改装为间接测量电阻大小的仪表，分别设计了如图丙、丁所示的方案（电源电压恒定不变），并进行了以下操作和分析：
①小明在电路的M、N两点之间接入电阻箱，调节旋钮使它接入电路的阻值分别为5Ω、8Ω、20Ω，闭合开关，电压表指针分别指向1.5V、2.0V、3.0V的刻度线，并在表盘相应位置标出了电阻的数值（图戊），以此方法再标出其他刻度线，电压表就可以用来间接测量阻值了。由以上数据可知：电源电压为 ________V，定值电阻R₀的阻值为 _______Ω；
②小华的设计方案，所用器材的规格、电表的量程都与小明的完全相同，分析她的设计方案可知：在保证器材安全的前提下，她改装后的电压表所能测的最小电阻值 _______（大于/小于/等于）小明改装的电压表所能测量的最小电阻值。