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1 . 初中三年的同窗学习,使同学们建立了深厚的友谊,能“闻声知人”,其判断主要是根据声音的( )
A.音调 | B.响度 | C.音色 | D.声速 |
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7日内更新
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168次组卷
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4卷引用:2024年陕西省西安市部分学校初中学业水平考试物理试题
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解题方法
2 . 在城区改造项目的施工现场中,工人用如图1所示的滑轮组,将重为的物体M匀速提升到高的楼上,所用拉力F为,图2为物体M提升过程中的关系图像。下列说法正确的是( )
A.左侧滑轮为动滑轮,可以省力 | B.拉力F做功的功率为 |
C.滑轮组的机械效率为 | D.增大提升物体M的质量,滑轮组的机械效率变低 |
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2024-06-14更新
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209次组卷
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2卷引用:2024年陕西省西安市部分学校初中学业水平考试物理试题
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3 . 实验小组在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”的实验中,选用的器材:电源(电压恒为)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,阻值不同的定值电阻四个(、、、),若干导线。(1)请用笔画线代替导线将如图1所示的实物图补充完整。要求:滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小。( )
(2)连接好电路,进行试触时,同学们发现电流表无示数,电压表的指针接近满偏,则电路故障可能是定值电阻___________ (选填“短路”或“断路”)。
(3)排除故障后,将的定值电阻接入a、b间,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数为,记录相应的电流值;然后将的定值电阻分别更换为、、的定值电阻重复实验,并记录相应的实验数据。
(4)实验中,同学们发现选用的阻值为的定值电阻已经损坏,交流后同学们利用现有的几个定值电阻解决了这个问题。请你参与该实验,写出解决这个问题的方法:___________ 。
(5)完成实验,同学们根据实验数据绘制出了的变化关系图像,如图2所示。分析图像可知:实验中___________ V;在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成___________ ;实验所用的滑动变阻器的最大阻值不能小于___________ 。
(6)实验小组还设计了一个测量未知电阻阻值的电路,如图3所示,已知滑动变阻器的最大阻值为,电源电压未知且恒定不变。请完成下列实验步骤:
①闭合开关S,将滑动变阻器滑片P移至a端,读出此时电压表示数为;
②闭合开关S,将滑动变阻器滑片P移至b端,读出此时电压表示数为;
③未知电阻阻值的表达式:___________ (用、、表示)。
(2)连接好电路,进行试触时,同学们发现电流表无示数,电压表的指针接近满偏,则电路故障可能是定值电阻
(3)排除故障后,将的定值电阻接入a、b间,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数为,记录相应的电流值;然后将的定值电阻分别更换为、、的定值电阻重复实验,并记录相应的实验数据。
(4)实验中,同学们发现选用的阻值为的定值电阻已经损坏,交流后同学们利用现有的几个定值电阻解决了这个问题。请你参与该实验,写出解决这个问题的方法:
(5)完成实验,同学们根据实验数据绘制出了的变化关系图像,如图2所示。分析图像可知:实验中
(6)实验小组还设计了一个测量未知电阻阻值的电路,如图3所示,已知滑动变阻器的最大阻值为,电源电压未知且恒定不变。请完成下列实验步骤:
①闭合开关S,将滑动变阻器滑片P移至a端,读出此时电压表示数为;
②闭合开关S,将滑动变阻器滑片P移至b端,读出此时电压表示数为;
③未知电阻阻值的表达式:
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解题方法
4 . 某科技小组为交通管理部门设计的“超载报警器”原理图如图1所示,OAB为轻质杠杆,O为支点,,。控制电路中电源电压为保持不变,定值电阻,R为压敏电阻,其阻值随所受压力变化的关系如图2所示(无车辆通过时,压敏电阻R所受压力为)。电磁继电器线圈电阻不计,当通过线圈的电流大于或等于时,电磁继电器的衔铁被吸下。(1)当开关S闭合时,电磁铁的上端为___________ 极;车辆超载时,由于作用在压敏电阻R上的压力增大,通过电磁继电器的电流___________ (选填“变大”“变小”或“不变”);此时工作电路中的___________ 灯亮,照相机拍照,报警并记录违法行为;
(2)当无车辆通过时,通过电磁继电器的电流是多少?( )
(3)当“超载报警器”刚好报警时,通过的车辆的总重是多少?( )
(4)某些主干道抗压能力较好,允许通过质量更大的车辆。在不改变电源电压的情况下,若要允许通过总质量更大的车辆,请写出一种简便可行的方法。( )
(2)当无车辆通过时,通过电磁继电器的电流是多少?
(3)当“超载报警器”刚好报警时,通过的车辆的总重是多少?
(4)某些主干道抗压能力较好,允许通过质量更大的车辆。在不改变电源电压的情况下,若要允许通过总质量更大的车辆,请写出一种简便可行的方法。
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2024-06-10更新
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61次组卷
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2卷引用:2024年陕西省西安市部分学校初中学业水平考试物理试题
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解题方法
5 . 消防机器人在消防救援中大显身手。如图所示,该消防机器人的质量为,静止在水平地面上时,履带与地面接触的总面积为。某次消防救授时,消防机器人在水平地面上沿直线匀速前进了到达救援现场,用时,行驶过程中所受阻力为消防机器人重的。(g取)
(1)以行驶中的消防机器人为参照物,街道边的路灯是___________ (选填“运动”或“静止”)的;给消防机器人提供动力的电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到___________ 的作用;
(2)消防机器人静止在水平地面上时,对地面的压强是多少?_______
(3)消防机器人在水平地面上匀速直线前进的过程中,牵引力做功的功率是多少?________
(1)以行驶中的消防机器人为参照物,街道边的路灯是
(2)消防机器人静止在水平地面上时,对地面的压强是多少?
(3)消防机器人在水平地面上匀速直线前进的过程中,牵引力做功的功率是多少?
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解题方法
6 . 周末,小华在家运用劳动课上学习的烹饪技能为家人制作美食。
(1)在客厅看电视的妹妹闻到了香味,说明分子在不停地做___________ 运动;
(2)小华将锅中质量为、初温为20℃的水在一个标准大气压下加热到恰好沸腾,该过程至少需要完全燃烧天然气的体积是多少?[,]( )
(1)在客厅看电视的妹妹闻到了香味,说明分子在不停地做
(2)小华将锅中质量为、初温为20℃的水在一个标准大气压下加热到恰好沸腾,该过程至少需要完全燃烧天然气的体积是多少?[,]
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7 . 创新活动中,小明自制了一个简易照相机模型,如图1所示。模型由两个纸筒M、N组成,纸筒M正好套在纸筒N的外面,并能进行抽拉。在纸筒M的一端贴上半透明胶片,凸透镜(焦距为)固定在纸筒N的一端。然后小明与同学们一起利用自制照相机模型探究照相机的成像原理,如图2所示,将此模型和LED灯制成的发光体(物高)固定在光具座上进行实验,并将每次实验测得的物距u、像距v、成像情况等分别记录在表格中。
(1)制作LED灯的主要材料是___________ (选填“导体”“半导体”或“超导体”)材料。
(2)由实验数据可知:当被拍摄的物体靠近照相机镜头时,成的像将___________ (选填“靠近”或“远离”)镜头,成的像的高度将___________ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)小明将一副眼镜的镜片放在靠近简易照相机模型镜头的前方,发现在保持镜头与物体间的距离不变时,要将MN两个纸筒之间的距离调大,才能在胶片上重新观察到清晰的像。则这个像与之前所成的像相比会___________ (选填“变大”“变小”或“不变”),该眼镜是用于矫正___________ (选填“近”或“远”)视眼的。
(4)小明用简易照相机模型在距发光体处的位置观察,发现无论怎么移动纸筒,胶片上都无法成像。你认为出现该现象的原因是___________ (写出一条即可)。
(5)小明用LED灯制成的发光体来代替蜡烛进行实验的优点:___________ (写出一条即可)。
实验序号 | 物距 | 像距 | 像高 |
1 | 30.0 | 15.0 | 2.0 |
2 | 35.0 | 14.0 | 1.6 |
3 | 50.0 | 12.5 | 1.0 |
(2)由实验数据可知:当被拍摄的物体靠近照相机镜头时,成的像将
(3)小明将一副眼镜的镜片放在靠近简易照相机模型镜头的前方,发现在保持镜头与物体间的距离不变时,要将MN两个纸筒之间的距离调大,才能在胶片上重新观察到清晰的像。则这个像与之前所成的像相比会
(4)小明用简易照相机模型在距发光体处的位置观察,发现无论怎么移动纸筒,胶片上都无法成像。你认为出现该现象的原因是
(5)小明用LED灯制成的发光体来代替蜡烛进行实验的优点:
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8 . 创新小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,用同一木块分别做了如图所示的三次实验。(1)实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块沿水平长木板做___________ 运动,此时弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力。
(2)通过对比图1、图2两次实验可知:在接触面的粗糙程度相同时,___________ 越大,滑动摩擦力越大。
(3)通过对比图___________ 两次实验可知:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(4)小组的同学利用图1所示的实验装置继续探究滑动摩擦力的大小与物体的运动速度的关系,他们改变拉动木块的速度,进行实验,记录的实验数据如下表。分析实验数据可知:滑动摩擦力的大小与物体的运动速度___________ (选填“有关”或“无关”)。
(2)通过对比图1、图2两次实验可知:在接触面的粗糙程度相同时,
(3)通过对比图
(4)小组的同学利用图1所示的实验装置继续探究滑动摩擦力的大小与物体的运动速度的关系,他们改变拉动木块的速度,进行实验,记录的实验数据如下表。分析实验数据可知:滑动摩擦力的大小与物体的运动速度
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
运动速度/ | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
测力计的示数/N | 1.2 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
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解题方法
9 . 请完成下列填空。(1)把天平放在水平工作台上并将游码归零后,指针静止时如图1所示,此时应将平衡螺母向___________ 调节使天平平衡。
(2)如图2所示,用刻度尺测得物体A的长度为___________ cm。
(3)如图3所示,在探究“冰熔化时温度变化规律”的实验中,采用“水浴法”加热是为了使碎冰块受热___________ 。持续加热,当烧杯内的水沸腾后试管里的水___________ (选填“会”或“不会”)沸腾。
(2)如图2所示,用刻度尺测得物体A的长度为
(3)如图3所示,在探究“冰熔化时温度变化规律”的实验中,采用“水浴法”加热是为了使碎冰块受热
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解题方法
10 . 如图所示,这是摄影爱好者小明拍摄的黄昏下湖边美丽风景的照片。如图所示,A点是树冠顶部在水中的像,请在图中画出树冠顶部经水面反射进入人眼B的光路图(保留作图痕迹)。
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96次组卷
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2卷引用:2024年陕西省西安市部分学校初中学业水平考试物理试题