1 . 某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：

（1）实验时应选择较___________（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；
（2）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在___________；
（3）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是___________；
（4）图甲如果将小车换成弹簧测力计，左右两侧分别挂有5N的钩码，则弹簧测力计的示数为___________（选填相应序号）；
A．10Ν       B．5N       C．0N
（5）小明同学完成以上的实验后，提出了一个问题后猜想：受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丙所示；剪断细线后小球下落，如图丁所示。由实验可知，小明的猜想是___________（选填“正确”或“错误”）的。

2 . 下列关于误差和错误的说法，正确的是（　　）

A．误差和错误都是可以避免的	B．误差是由于未遵守操作规则而引起的
C．误差和错误都是不可避免的	D．选用精密的测量工具可以减小误差

3 . 物理实验小组的同学用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素：
（1）甲同学列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中对应常识1的是猜想______（填序号）；

常识	猜想
常识1：木头漂在水面，铁钉沉在水底 常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些 常识3：人从泳池浅水区走向深水区.感觉身体变轻	猜想1：与浸入液体的深度有关 猜想2：与液体的密度有关 猜想3：与物体的密度有关

（2）为了验证上述猜想是否正确，他们依次做了如下实验：

   
由测量数据可得：B步骤中物体受到水的浮力为______N；
（3）根据A、B、C的结果，他们得出猜想1是正确的；但是根据A、C、D的结果，他们又得出猜想1是错误的。请你分析上述现象，导致结论矛盾的原因是______；
（4）猜想1的验证实验结束后，他们在猜想中补充了新的影响因素，然后继续实验。接下来根据A、D、E对猜想2进行验证，可以初步得到的结论是：______；
（5）为验证猜想3，他们在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些，在物体总体积不变时达到减小物体密度的目的，接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，便认为该猜想是正确的。你认为他们在该实验环节中存在的问题是______；
（6）在进一步学习了阿基米德原理之后，利用图中的测量数据，还可以计算出其它一些物理量（水的密度已知）。下列物理量中不能计算出的是______。
A.物块的体积　　B.物块的密度　　C.盐水的体积　　D.盐水的密度

4 . 实验小组在探究“影响摩擦力大小因素”的实验中，小吴有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
   
（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，根据 ___________的知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
（2）由图甲和图乙比较，可验证猜想 ___________（填“A”或“B”）正确；
（3）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到 ___________两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握杠太紧是用到 ___________两次实验得出的结论；
（4）小军认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将甲图中的木块竖着切去一半，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 ___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：___________。

5 . 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示实验：
             
（1）实验过程中，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，这么做是依据 _______原理，保证摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，应比较实验乙和 _____；小明比较实验甲和丁，发现两次实验中弹簧测力计的示数大小不同，便由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，理由是 _________；
（2）小红对实验装置进行了优化，如图戊所示，这样改动的优越性主要体现在两个方面：一是弹簧测力计固定不动；二是木板无需做 ________，便于操作。

6 . 下列是“验证阿基米德原理”的过程情景，请根据图示完成下面的填空。

（1）指出上面实验操作中的一处错误是__________；
（2）纠正错误后，继续实验，根据以上实验数据可表明：浸在水中物体受到的浮力__________物体排开水所受到的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）纠正错误后，实验小组在与C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则__________（填“能”或“不能”）得到与（2）相同的结论；
（4）纠正错误后，金属块从刚接触水面到全部浸没水中，溢水杯对水平桌面的压强__________（选填“逐渐增大”、“逐渐减小、“保持不变”）。

7 . 如图是用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。

（1）实验中，液体内部压强的大小通过观察U形管中液面__________的大小来反映，这种方法叫__________；在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是__________（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平；
A.将右侧支管中高出的水倒出
B.拆除胶管重新安装
（2）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差__________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）实验结束后，小芳猜想：液体的压强可能与容器形状有关。然后进行了两次实验，实验现象如图戊所示。由此可知，小芳的猜想是__________（选填“正确”或“错误”）的。

8 . 在学习了“浮力”的知识后，张强同学提出了一个问题：浸在液体中的物体受到浮力的大小与深度有关吗？经过思考，他在学校实验室找来了弹簧测力计、烧杯、一个金属块、水等器材。设计并进行了如图所示的探究实验：
   
（1）由实验可知，金属块在图A中受到的浮力为___________ N；
（2）张强同学根据图A、B两次实验，得出：物体浸在液体中的深度越深，所受浮力越大。你认为他的实验结论是___________ （填“正确”或“错误”）的，原因是___________ 。
（3）通过实验可知：物体完全浸没后，所受浮力的大小与在液体中的深度___________ ，在由图A至图C的过程中，金属块受到水的压强___________ （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）根据实验，可求出该金属块的密度为___________ kg/m³。

9 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
   
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做______运动，根据______知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）根据甲、乙两次实验提出一个可探究的问题：______；甲、丙两次实验可得到结论：______；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是______（选填“正确”或“错误”），理由______；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图丁实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。改进后木块所受摩擦力的方向为______；
（5）在甲装置中，若木块所受拉力突然变大，木块做加速运动时，其所受摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

10 . 小珍和小强利用微小压强计探究液体内部的压强特点，如图所示。

（1）小强认为装置中连有橡皮管的U形管就是一个连通器，你认为小强的看法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是______；
（2）小珍将探头先后放在同一容器中的A、B两点处，U形管两侧液面高度情况分别如图乙、丙所示。他由此判断出A、B两处的压强大小关系为______（选填“>”、“=”或“<”），由此可以得到液体内部的压强与 ______有关；
（3）比较图丙和图丁，可以得出的结论是：______。