2 . 小冬同学用手中的刻度尺测量一支铅笔的长度。

（1）如图中，关于刻度尺使用方法正确的是___________；
（2）小冬先后测量了4次，测得的结果分别为4.48cm，4.51cm，4.16cm，4.52cm，这把刻度尺的分度值是___________ ，其中错误的数据是___________ 。用多次测量求平均值的方法目的是___________ ，这支铅笔的长度为___________ 。

3 . 亲爱的同学们，测量是物理实验的基础，请完成下列有关测量的问题。

（1）如图甲所示刻度尺的分度值是______，被测物体的长度为______cm，在实际测量被测物体的长度时，往往需要多次测量求平均值，这样做的目的是______；
（2）图乙所示停表的读数为______s；
（3）温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的______原理制成的，丙图中的温度计的示数为______℃；
（4）如图丁所示的体温计需要拿离人体读数，为了保持读数准确，温度计内管下端有一处做的很细，这样做的好处是可以防止上去的液体______。

4 . 在使用刻度尺测量物体长度的过程中：

(1)用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是 _____ mm，两种观测刻度的方法中正确的是 _____ （选填“A”或“B”），铅笔的长度是 ______ cm。
(2)如图2所示，用刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是 ________________ （选填“甲”或“乙”）；用刻度尺测量木块的长度需要多次测量求平均值，多次测量的目的是 _____________ 。

5 . （1）如图所示，所测物体的长度是________㎝；

（2）小勇同学用一把刻度尺测得物理课本的长为25.95cm。他所用刻度尺的分度值是__________cm；
（3）多次测量求平均值可以减小误差。小东同学对某物体的同一长度进行五次测量，记录如下：45.1mm、45.2mm、47.3mm、45.3mm和45.2mm。根据记录分析，其中有一次测量值是明显错误的，它是___________mm，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作_______mm。