1 . 下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（　　）

A．	B．
C．	D．

2 . 在“探究重力与质量的关系”的实验中：

（1）如图所示，弹簧测力计的分度值是______。测量物体重力前，要观察弹簧测力计的______和______，还应将弹簧测力计调零；

（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______（选填“静止”或“运动”）状态，此时弹簧测力计的示数即为物体重力。图示物体的重力为______N；

（3）表格中的空缺的地方应是______N，分析表中数据，能得出结论：______。

实测物体	物体质量m/kg	重力G/N	/N·kg-1
物体1	0.1	0.98	9.8
物体2	0.2		9.8
物体3	0.3	2.94	9.8

3 . 城市道路中的公交站牌有大有小，现有甲、乙两个质量之比是10∶9的公交站牌，则它们的重力之比是___________；若甲的质量为50kg，则其重力是___________，乙的重力是___________。（g取）

4 . 关于物体的重力，下列说法中正确的是（　　）

A．地球上的所有物体都受重力的作用

B．物体的质量跟它的重力成正比

C．重力的方向总是竖直向下的

D．把地球上的物体移到月球上，物体的质量和所受重力均不变

5 . 使用弹簧测力计前应先________，如图所示弹簧测力计测得的物重是________，物重与质量的比值是________。

6 . 在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在_____________方向调零；
（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码_____________时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小；
（3）通过计算处理表格中的实验数据可以完成本实验，则表格中（a）处的内容为_____________；

实验序号	质量m/kg	重力G/N	（a）
1	0.1	0.98
2	0.2	1.96
3	0.3	2.94

（4）小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法_____________（选填字母代号）；
A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差
B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体
C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律
D．不合理，因为必须全部要用钩码的重力与质量的数据来寻找规律
（5）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的不相同：_____________（填字母代号）；
A．探究平面镜成像的特点　　B．探究凸透镜成像的规律　　C．用刻度尺测物体长度
（6）在空间站用同样的器材_____________（填“能”或“不能”）完成该探究。

7 . 小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上物体受到的引力与其质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，物体受到引力其与质量都成________（选填“正比”、“反比”）。一个物体质量为7kg，它在甲星球上受到的引力为________N。

8 . 小明用家里的器材探究物重与物体质量的关系。如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其物重，实验数据记录如表：

实验次数	1	2	3	4
电子秤的示数m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4
拉力器的示数G/N	0.98	1.96	2.94	3.92

分析表中数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成________，你得到此结论的数据处理方法是________。

9 . 在物理实验中，多次实验是非常必要的步骤。以下说法正确的是（       ）

A．探究光的反射定律，多次改变入射角的大小，是为了减小误差

B．探究质量与体积的关系，测量不同的物体的质量与体积，是为了减小误差

C．测量物理课本的长度，多次实验取平均值，是为了获得普遍的规律

D．探究重力与质量的关系，测量不同个数钩码所受的重力，是为了获得普遍的规律

10 . 如图是我们常见的图像，这种图像如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（　　）

A．弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系	B．物体的密度与质量的关系
C．匀速直线运动中速度与时间的关系	D．物体所受重力与质量的关系