1 . 古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验．

(1)为了研究小车在不同的阻力(摩擦力)作用下速度的变化情况，小明在实验中是通过改变________来改变小车受到的阻力的；
(2)为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制________保持不变，你认为小明是通过________的操作来实现这一目的的．
(3)本实验观察到的现象是在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较________，速度减小得较________；
(4)根据小明观察到的现象，推理出运动的小车不受阻力，将做________运动；
(5)以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在探究________(填实验名称)时也运用了此方法．

2 . 通过物理知识的学习，同学们不难发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图甲），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做_____运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图乙），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车_____表现出来．

3 . 如图，在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车在同一斜面的同一高度从静止开始滑下，然后，在材料不同的表面继续运动，小车分别停在如图的位置．
问：

①结论：平面越光滑，小车受到的阻力越______，滑动的距离越______．
②推论：如果运动的物体不受力，它将______．

4 . 为了探究阻力对物体运动的影响，做了如图所示的实验：

(1)为了探究不同阻力对小车的运动速度改变的影响情况，在实验中应让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，使小车到达斜面底端的_____。
(2)实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____。（填“快”或“慢”）。
(3)通过实验推理得出：假如小车不受阻力，小车将保持_____状态。

5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图甲所示。


（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_________（选填“同一“或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小_________（选填“相同”或“不相同”）；
（2）根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越________（选填“远”或“近”）
（3）如果水平面绝对光滑，不考虑空气阻力，在图乙中大致画出小车在光滑水平面上运动的v-t图线_____


（4）在我们已学的物理知识中，也有用到这种“实验一推理”的研究方法，如____（列举一例）。

6 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离．

(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_____(填“相等”或“不相等”)．
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变_______来实现的．
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远．说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______(填“快”或“慢”)．
(4)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做_______．
(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是是通过符合逻辑的______得出的正确结论．
(6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动____________(填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质．

7 . “在水平的木板上铺上粗糙程度不同的材料，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下，比较小车沿水平面运动的距离”如图所示，伽利略，牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，牛顿并在此基础上分析推导出了著名的牛顿第一定律．

思考实验的意义后，请回答：
（1）为什么要让小车自斜面的同一高度由静止开始滑下_____ ？
（2）小车在不同材料的水平面上运动的距离不等的原因是什么______？
（3）这一实验现象说明了什么______ ？
（4）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是在____________运动，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的___________________有关．
（5）小车在___________滑得最远，小车停下来且滑得最远是因为________________________ ．
（6）若在此实验基础上进一步进行逻辑推理会得到什么结论_____？（设想小车在运动中未受任何阻力）
（7）从实验结果分析，最后可得到什么结论________？

8 . 为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次．


(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的_______处滑下．
(2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在____表面上．
(3)实验结果能证明____(选填序号)．
A.物体运动需要力        
B.力可以改变物体的运动状态

9 . 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。

（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、______由静止开始滑下，其目的是______；
（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越______（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得______（选填“快”或“慢”）；
（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将______。

10 . 在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。
   
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的_______相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越_______，这表明小车受到的摩擦力越_______，由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持_______运动状态不变；
（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是_______。