1 . 同学们用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
（1）首先他们根据生活经验提出了猜想。如图所示，两个人对雪地的压力是相近的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与______有关；

   

（2）接着他们设计了如图所示实验来继续探究：实验中同学们通过观察_______来比较压力作用效果的；

   

（3）①通过比较图甲、乙，所得结论是：________，压力作用效果越明显；
②通过比较图________（填序号“甲”“乙”“丙”“丁”），说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
③下列实例中运用到①中结论的是________（填字母）；
A.汽车不能超载
B.菜刀钝了要磨一磨
（4）小组中的一位同学在对比甲，丁两图时，得出了“压力作用的效果与压力大小无关”的结论，请你指出他在分析时的错误：________。

2 . 小红在探究压力的作用效果与哪些因素有关时做出了如下猜想：
猜想一：可能与压力有关。
猜想二：可能与受力面积有关。
为了验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的___________来反映压力的作用效果；
（2）为了验证猜想一，应比较___________两图的实验，可得出结论：___________。此实验方法是___________；
（3）比较乙、丙两图的实验，可得出结论：压力大小相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是(      )。
A. 图钉的一端做得很尖          
B. 交通管理部门规定，严禁货车超载
C. 书包要用宽的背带

3 . 小红在探究压力的作用效果与哪些因素有关时做出了如下猜想：
猜想一：可能与压力有关。
猜想二：可能与受力面积有关。
为了验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的___________来反映压力的作用效果；
（2）为了验证猜想一，应比较___________两图的实验，可得出结论：受力面积相同时，压力___________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。此实验方法是___________；
（3）比较乙、丙两图的实验，可得出结论：压力大小相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是(      )。
A. 图钉的一端做得很尖          
B. 交通管理部门规定，严禁货车超载
C. 书包要用宽的背带

4 . 小薛和小程同学利用小桌、海绵、砝码等实验器材，探究“影响压力作用效果因素”的实验，探究过程如图1所示。请你完成下列内容：

（1）本实验通过观察海绵的________来比较压力作用的效果；
（2）比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是：在________相同时，压力越________，压力作用的效果越明显；
（3）小薛联想到坦克车履带的设计，这可用图1中________（选填“甲、乙”、“甲、丙”或“乙、丙”）两组实验所得结论解释；
（4）如图1，若将丙图中放有砝码的小桌放在木板上，如图1丁所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强________；（选填“相等”或“不相等”）
（5）如图2，三个质量分布均匀的长方体放在水平桌面上，现用三种方法均切去一半，剩余的一半仍在桌面上。切割后，桌面受到的压强大小不变的是________；（选填“A”、“B”或“C”）
（6）小程取三个高度均为h，密度均为ρ的实心均匀物体甲、乙、丙。甲、丙是圆柱体，乙是长方体，甲、乙底面积相同且是丙底面积的2倍，如图3。把它们放在水平桌面的海绵上，发现海绵被压下的深度相同。他分析出了甲、乙、丙三个物体对海绵的压强均为p=________（写出推导过程），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因。

5 . 在探究“影响压力作用效果的因素”时提出了如下猜想：
猜想一：压力作用效果与压力大小有关；
猜想二：压力作用效果与受力面积大小有关；
在探究“猜想一”的实验中，将小桌放在海绵上，再在桌面上放一个砝码，如图所示，通过观察______，显示压力的作用效果，这个实验控制的变量是______，由此得出的实验结论是______。
   

6 . 小明用装满纯净水的瓶子正放和倒放在水平桌面上的海绵做实验，探究“影响压力作用效果的因素”。如图所示，测出瓶底的面积为35cm²，瓶盖的面积为7cm²，瓶子的总质量是700g，求：
（1）这瓶水的总重；
（2）瓶子正放、倒放时分别对海绵产生的压强；
（3）依据实验现象得出的实验结论。
   

7 . 在探究压力作用效果的实验中，通过观察___________来确定压力的作用效果；由图可知，压力的作用效果与___________有关。

   

8 . 图示关于压强的实验说法正确的是（　　）
   

A．实验甲可以测出大气压的值

B．实验乙可以证明大气压的存在

C．实验丙可以研究流体压强与流速的关系

D．实验丁可以探究影响压力作用效果的因素

9 . 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
   
（1）实验中小明是通过比较海绵的______来确定压力作用效果的大小；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上放砝码的目的是为了增大______；可以得出结论：当______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积______，（选填“越大”或“越小”）压力的作用效果越明显；
（4）此实验______（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，原因是：______；
（5）该实验采用的研究方法是______。（写出一种即可）

10 . 同学们在“探究影响压力作用效果因素”的实验时，实验过程如图所示，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下、并在其上放一个同样的砝码。请你完成下列内容：
   
（1）实验中通过观察___________来比较压力的作用效果；我们___________（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图中甲、乙两图得出的结论是：受力面积一定时，压力___________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
（3）①通过比较图中乙、丙两图，得出的结论是___________，___________，压力的作用效果越不明显。
②下列事例中，直接应用该结论的是___________。（选填字母）
A．有些课桌的边缘设计成圆弧形状
B．交通管理部门规定，严禁货车超载