1 . 在探究影响压力作用效果因素的实验中。

（1）实验中小宇通过观察海绵的______来比较压力的作用效果；
（2）通过比较______两图可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。生活中利用这个原理的实例是______（填序号）；
A．铁轨铺在枕木上       B．压路机的碾子很重       C．菜刀磨得很锋利
（3）进一步实验发现，压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越明显，物理学上把该比值定义为______；
（4）设图（c）中小桌对海绵的压强是，图（d）中小桌对木板的压强是，则______（选填“>”“=”或“<”）；
（5）小宇实验时将物块B沿竖直方向切成大小不同的两块，分别放在海绵上，如图（e）所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______，改进方法是______。

2 . 物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

（1）该同学通过观察____________来反映压力的作用效果；
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，由实验现象可得出结论：在____________相同时，____________，压力的作用效果越明显；
（3）在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，在不增加实验器材的情况下，小亮可以通过改变____________从而改变压力的大小。

3 . 如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

（1）实验中，通过观察_________来比较压力的作用效果；
（2）比较C、D、E图三次实验，得出结论：_______相同时，压力的作用效果与____________有关；比较B、C图两次实验，得出结论：____________；
（3）你认为________ （填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强p_A和B图中水瓶对海绵的压强p_B的大小关系为p_A________ p_B；
（4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，压力作用效果与________图一样。

4 . 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小康利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图的实验。

（1）实验中通过观察________来比较压力作用效果；
（2）对比甲、乙两图可以得出：_________；
（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与________的关系；
（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点____，理由是_____；
（5）小康又找来两瓶完全相同的矿泉水，分别正立和倒立放在海绵上，如图。接下来小康要探究压力作用效果与压力的关系，他的操作步骤是________。

（6）学习了大气压后，小康利用注射器、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值，如图。

①已知所用一次性注射器的容积为V，测出注射器的全部刻度的长度，记为L，当注射器中的活塞刚开始滑动时，读得弹簧测力计的示数为F，则该地的大气压强可表示为p＝________；（用上述符号表示）
②为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，小明采用了如图装置，将注射器筒固定在水平桌面上，排尽注射器内的空气，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯与水的总质量为m₁，然后从烧杯中向外缓慢抽水，当抽出水的质量为m₂时，活塞又开始向右滑动，则活塞与注射器筒之间的摩擦力为________。

5 . 小高暑假去金沙滩上玩时，发现人们在沙地上留下的脚印有深有浅，对此产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？他根据下列现象做出如下猜想：
现象一：大人体重比小孩子的大，在沙滩上踩出的脚印更深
猜想一：压力的作用效果可能与压力大小有关
现象二：大人穿高跟鞋比穿平底鞋在沙滩上踩出的脚印更深
猜想二：压力的作用效果可能与___________的大小有关为了验证自己的猜想，小高用两个相同的平底矿泉水瓶，刻度尺，沙子进行如图所示的实验。

（1）实验中通过观察___________来比较压力作用效果；
（2）为了验证猜想一，小高在两个瓶子里分别装入___________（选填“相同”或“不同”）质量的水，并将瓶子都正放在沙地上，观察分析得出结论；
（3）为了验证猜想二，小高应对比图___________两次实验；
（4）请写出一条符合猜想二的生活实例___________。

6 . 明明光脚走在公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼。由此她猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，明明找来了如图所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板，钉尖朝上放在水平桌面上，然后将两个相同的海绵分别放在两个钉尖上（如图甲、乙所示）。

（1）实验中甲乙是通过观察__________来比较压力的作用效果；
（2）明明将海绵放到两个钉板上观察到实验效果不明显。这时她发现桌上有几盒牛奶，于是她准备在海绵上分别平放质量__________（填“相同”或“不同”）的牛奶，实验效果变明显了；
（3）实验中明明观察到，钉子较__________（填“多”或“少”）时作用效果更明显，由此可得出结论：__________；
（4）明明打算用木板代替海绵来观察实验现象，他将木板放在甲图的钉板上如图丙，此时钉板对木板的压强p₂和图甲钉板对海绵的压强p₁的大小关系为p₁__________p₂。
（5）小华用一支铅笔也探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丁、戊两种方案，你认为__________（选填“丁”或“戊”）方案更合理一些，另一种方案不合理的原因是__________。

7 . 小辉同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关的实验”，如图所示：

（1）实验中小辉是通过观察海绵__________来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图实验，能够得到的结论是：在受力面积一定时，__________，压力的作用效果越明显；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较__________两图来进行；
（4）小辉同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁，他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积大小无关。小华认为小辉同学得出的这个结论是错误的，原因是____________；
（5）若将物体A放在如图戊的木板上，比较图甲中海绵受到压强和图戊中木板受到的压强的大小关系为__________（填“>”、“<”或“=”）。

8 . 如图所示，小明利用小桌、海绵和砝码器材等探究影响压力作用效果的因素：

（1）本实验是通过观察__________来比较压力的作用效果；
（2）分析比较图__________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图乙和丙的实验现象，压力的作用效果与_________有关
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p__________p'（选填“＞”、“＜”或“＝”）；
（5）实验时，小明将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__________。

9 . 如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

（1）实验中，通过观察海绵的______来比较压力的作用效果；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用______两次实验（只填序号）；比较C、D、E三次实验可得出当受力面积相同时，压力的作用效果与______有关；
（3）你认为A图中水瓶对砖块的压强和B图中水瓶对海绵的压强的大小关系为______；
（4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，压力作用效果与______图放在海绵上的压力作用效果一样。

10 . 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示：

（1）图中压力的作用效果是通过观察__________来比较压力作用效果的。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力越__________，压力的作用效果越明显；
（3）本实验中使用到的科学方法有转换法和__________。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p__________（填“>”“<”或“=”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__________。