1 . 如图所示，小鹭探究压力作用效果的影响因素实验。

（1）实验中是通过比较海绵的______来确定压力作用效果的大小；
（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中______两次实验进行比较得出结论；
（3）分析B、C两图，可以得到的初步结论是：______；
（4）小鹭将C图所示的装置放在斜面上，如D图所示，发现海绵的凹陷比C图中凹陷小，可能的原因是______；
（5）小鹭将均匀的金属板放在原海绵边缘，发现海绵出现E图中所示形变，试判断图中①②两处压强大小的关系______。

2 . 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请分析回答下列问题：

（1）分析比较图乙和丙的实验现象，可以初步得出结论：当压力相同时，受力面积越______，压力作用效果越明显；
（2）分析比较图______（选填“乙丁”、“丙丁”）的实验现象，可得出的初步结论：______；
（3）小明与小红进行实验交流时，小明分别采用如图戊、己所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图己的方法不合理，原因是______。

3 . 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小康利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图的实验。

（1）实验中通过观察________来比较压力作用效果；
（2）对比甲、乙两图可以得出：_________；
（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与________的关系；
（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点____，理由是_____；
（5）小康又找来两瓶完全相同的矿泉水，分别正立和倒立放在海绵上，如图。接下来小康要探究压力作用效果与压力的关系，他的操作步骤是________。

（6）学习了大气压后，小康利用注射器、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值，如图。

①已知所用一次性注射器的容积为V，测出注射器的全部刻度的长度，记为L，当注射器中的活塞刚开始滑动时，读得弹簧测力计的示数为F，则该地的大气压强可表示为p＝________；（用上述符号表示）
②为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，小明采用了如图装置，将注射器筒固定在水平桌面上，排尽注射器内的空气，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯与水的总质量为m₁，然后从烧杯中向外缓慢抽水，当抽出水的质量为m₂时，活塞又开始向右滑动，则活塞与注射器筒之间的摩擦力为________。

4 . 明明光脚走在公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼。由此她猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，明明找来了如图所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板，钉尖朝上放在水平桌面上，然后将两个相同的海绵分别放在两个钉尖上（如图甲、乙所示）。

（1）实验中甲乙是通过观察__________来比较压力的作用效果；
（2）明明将海绵放到两个钉板上观察到实验效果不明显。这时她发现桌上有几盒牛奶，于是她准备在海绵上分别平放质量__________（填“相同”或“不同”）的牛奶，实验效果变明显了；
（3）实验中明明观察到，钉子较__________（填“多”或“少”）时作用效果更明显，由此可得出结论：__________；
（4）明明打算用木板代替海绵来观察实验现象，他将木板放在甲图的钉板上如图丙，此时钉板对木板的压强p₂和图甲钉板对海绵的压强p₁的大小关系为p₁__________p₂。
（5）小华用一支铅笔也探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丁、戊两种方案，你认为__________（选填“丁”或“戊”）方案更合理一些，另一种方案不合理的原因是__________。

5 . 小辉同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关的实验”，如图所示：

（1）实验中小辉是通过观察海绵__________来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图实验，能够得到的结论是：在受力面积一定时，__________，压力的作用效果越明显；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较__________两图来进行；
（4）小辉同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁，他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积大小无关。小华认为小辉同学得出的这个结论是错误的，原因是____________；
（5）若将物体A放在如图戊的木板上，比较图甲中海绵受到压强和图戊中木板受到的压强的大小关系为__________（填“>”、“<”或“=”）。

6 . 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示：

（1）图中压力的作用效果是通过观察__________来比较压力作用效果的。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力越__________，压力的作用效果越明显；
（3）本实验中使用到的科学方法有转换法和__________。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p__________（填“>”“<”或“=”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__________。

7 . 在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码：

（1）该实验是通过__________来显示压力的作用效果，此研究方法叫__________；
（2）比较__________两图可以初步得出实验结论：压力一定时，____________________，下列事例中，直接应用该结论的是__________；（填序号）
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
（3）小熠同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强__________（大于/小于/等于）。

9 . 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注观察、分析，并回答下列问题：

（1）实验中小明是通过比较海绵的______程度来确定压力作用效果的大小；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了______（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当______相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了______（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当______相同时，______越小，压力的作用效果越明显。

10 . 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。

   

（1）本实验是通过观察____________________来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图甲、乙，可得出结论：________________________________________；
（3）通过比较图__________，说明压力一定时________________________________________；
（4）如图丁所示，将该小桌和砝码放在木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p__________；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他的结论是__________（选填“正确”或“错误”）的，原因是__________________。