1 . 在学习“阿基米德原理”时，可用“实验探究”与“理论探究”两种方式进行研究。请你完成下列任务：

【实验探究】
通过下图所示的实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。由实验可得结论：____________，这就是阿基米德原理。
【理论探究】
第一步：建立模型（如图）：选取边长为a的正方体浸没在密度为的液体中进行研究。
第二步：理论推导：利用浮力产生的原因推导阿基米德原理。
（1）正方体上表面受到的液体压力是多少？____
（2）正方体下表面受到的液体压力是多少？___
（3）正方体所受的浮力是多少？____

实验步骤	B	C	D	E	F
弹簧测力计示数F/N	2.2	2.0	1.7	1.7	1.9

2 . 小敏在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：弹簧测力计，实心圆柱体铜块，相同的圆柱形容器若干，水和密度未知的某种液体，细线等。

（1）图B中，铜块受到的浮力为______N；
（2）图C中，铜块下表面受到的压力为______N；
（3）分析图A、B、C、D可知：浮力的大小与______有关；
（4）小敏用图中的数据算出了液体的密度为______，图E与图F相比，图______中液体对容器底部的压强较大。

4 . 小明在“物理创新实验”社团活动中，看见如图甲的双探头压强计，该装置一次测量可采集多个数据，激起了他探究液体压强的浓厚兴趣。

（1）U形管A、B中装入同种液体，小明用手轻压探头C、D处橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面都出现了明显高度差且保持稳定，说明压强计_______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）如图甲，小明先在装水的容器中进行实验：然后换用密度大于水的硫酸铜溶液进行实验，记录实验数据如表：

序号	液体种类	探头C深度	高度差 /格	探头D深度	高度差 /格
1	水	3	6	5	10
2	水	4	8	6	12
3	硫酸铜溶液	3	9	5	15
4	硫酸铜溶液	4	12	6	18

①分析表中_________________（填序号）两次数据可知：同种液体中，深度越深，压强越大；
②分析表中1、3（或2、4）数据可知：深度相同时，液体_________________越大，压强越大；
③根据表中数据，小明估算出硫酸铜溶液的密度为_________________。
（3）小明受双探头压强计原理的启发制作出如图乙的器材（细金属管与浮筒相通），他将浮筒漂浮在水中后再使其竖直向下移动，感受到细金属管对手的作用力越来越_________________；浮筒竖直浸没水中后，仔细观察其_________________（选填“上”或“下”）表面橡皮膜形变更明显，从而分析出_________________产生的原因。

6 . （1）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图1甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。甲、乙两图中______图的方法不合理，该方法未控制______相等；
（2）将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，然后将其放入水中，做成浮力产生原因探究器、如图2所示。
①甲图中两侧橡皮膜凹进去，且凹陷程度相同。这说明：同一深度处液体对橡皮膜水平方向的压强大小______，即______压力差（填“有”或“没有”）；
②乙图中上、下橡皮膜凹陷程度不同说明液体对下面橡皮膜向上的压强______（填“大于”或“小于”）液体对上面橡皮膜向下的压强，即有压力差；
③归纳以上两个实验可知：浮力产生的原因是____________。

7 . 小成同学根据已学知识设计了如下两个实验。

实验1：如图1所示，小成用细线拴住一个乒乓球，将细线的一端固定在容器底，向容器内倒入适量水后，看到乒乓球将细线拉直后静止在水里，之后他又用另一根细线拴住一个重物挂在容器侧壁上。
（1）重物静止时，发现拴乒乓球的细线与挂重物的细线___________，说明浮力的方向是___________；
（2）此时乒乓球受到的浮力___________（选填“大于”“等于”或“小于”）重力；
实验2：小成还探究了浮力的大小与哪些因素有关，分别做了如图2所示的实验。（细线的质量和体积均忽略不计，小石块不吸水）
（3）小成将石块浸没在装满煤油的溢水杯中，如图2丙所示，发现F₅＞F₃，可得到的结论是___________；除了用水和煤油外，他还用其它液体进行了实验，他这样做的目的是___________（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）；
实验3：小成继续实验以验证阿基米德原理。
（4）图2甲步骤中，某同学指出溢水杯未装满，这样会导致___________偏小；
（5）小成完善后继续进行实验，最后比较F₁、F₂、F₃、F₄的大小，若发现___________，即可验证阿基米德原理；
（6）有同学指出，上述操作中，石块不浸没也可以验证该原理，你同意吗？___________。

8 . （1）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图1甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。

       

①甲、乙两图中______图的方法不合理，该方法未控制______相等；
②图甲中铅笔笔尖面积是，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为______Pa；
（2）将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，然后将其放入水中，做成浮力产生原因探究器、如图2所示。
③甲图中两侧橡皮膜凹进去，且凹陷程度相同。这说明：同一深度处液体对橡皮膜水平方向的压强大小______，即______压力差（填“有”或“没有”）；
④乙图中上、下橡皮膜凹陷程度不同说明液体对下面橡皮膜向上的压强______（填“大于”或“小于”）液体对上面橡皮膜向下的压强，即有压力差；
⑤归纳以上两个实验可知：浮力产生的原因是______。

9 . 小成同学根据已学知识设计了如下两个实验：
   
（1）实验1：小成同学用细线拴住一个乒乓球，将细线的一端固定在容器底，向容器内倒入适量水后，看到乒乓球将细线拉直后静止在水里，之后他又用另一根细线拴住一个重物小球挂在容器侧壁上，重物小球静止时，发现水中拴乒乓球的细线与容器侧壁上挂重物小球的细线平行，如图（a）所示，由此可以判断乒乓球在水中受到浮力的方向是______ ；
（2）实验2：小成同学还探究了浮力的大小与哪些因素有关，分别做了如图（b）所示的实验（细线的质量和体积均忽略不计，小石块不吸水）。实验中弹簧测力计的示数分别为F₁、F₂、F₃、F₄、F₅、F₆，用测得的示数写出小石块浸没在水中时所受到的浮力F_浮= ______ ；
（3）小成同学还发现F₁-F₃>F₄-F₂，由此得出浸入水中的物体所受浮力大于物体浸入溢水杯中排开水的重力，导致这一结论的原因可能是______ ；
（4）小成同学继续实验，他将小石块浸没在装满煤油的溢水杯中，如图（b）丙所示，发现F₅>F₃，说明物体受到的浮力大小与液体密度有关；除了用水和煤油外，他还用其它液体进行了实验，他这样做的目的是______ （选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。

10 . 小明同学用一根细线、一个乒乓球、一个铅垂线、大烧杯和足够的水等来验证浮力的方向总是竖直向上的。
   
（1）实验过程：
①将铅垂线自由垂下并使其稳定不摇晃；
②将细线两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部；
③将水缓慢注入大烧杯，直至乒乓球有一半体积浸没在水中时停止注水，如图所示，待其稳定后，观察_______的位置；
④将大烧杯底部一端不同程度地垫高，待其稳定后，观察实验现象；
（2）验证方法：若________，则说明浮力的方向总是竖直向上的；
（3）若剪断细线，乒乓球静止后，水对大烧杯底部的压力________（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）；
（4）请写出实验中还涉及到的一条物理知识：_________。（合理即可）