1 . 在医院住院部，病人需要护理时，闭合床头开关，就能及时通知值班室里的护士。这个呼叫电路应该怎样设计呢？实验小组进行了模拟设计。
（1）设计呼叫电路时，下列因素中，不需要考虑的是：__________。
A．护士工作很忙，要用多种信号提醒
B．能够确定呼叫发出的位置
C．呼叫信号强弱合适
D．值班室是否有护士值班
（2）小李同学以一个病房只有一张病床为例，设计了图甲所示电路，该电路能不能达到呼叫目的？答：__________

（3）当一个病房有三张病床时，小杨同学设计的电路如图乙所示，对比乙丙两个电路，丙图的优点是：__________。
（4）关于图丙所示呼叫电路的器材选择，下列说法中不合理的是：__________。
A．电源能长时间稳定供电　　B．指示灯选用15W的节能灯
C．电铃的额定功率不宜太大　　D．病房开关必须安全且使用方便

2 . 在探究串联电路中电压的规律时，小明设计了图甲所示的电路。把电压表分别接到电路中的AB、BC、AC之间，测出电压并将数据填入表中，测得AC间电压如图乙所示。请你解答：

实验次数	AB间电压U1/V	BC间电压U2/V	AC间电压U3/V
1	2.5	3.5

（1）为了保护电路安全，连接电路时，开关应处于 ___________状态；
（2）AC间的电压值U₃为 ___________V；
（3）在表中记录了第一组数据后，下一步应该进行的操作是 ___________；
A.理器材、结束实验
B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C.分析数据，得出结论
D.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
（4）该实验的结论为 ___________（用物理量符号的表达式填写）。

3 . 在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁不亮。
(1)他们在实验操作中不当之处是：_____
(2)请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图_____；
(3)关于L₁不亮，小明认为L₁的灯丝断了，但小红说L₁没坏。你认为_____的观点一定是错的，理由是_____。
(4)小华支持小红的观点，他认为L₁不是不亮，而是亮度太暗，人眼观察不到。灯L₁是否真的损坏？请你设计一种检查方法（在图乙的方框中解答或画图说明）_____。

4 . 做测定电阻阻值的实验．（未知电阻阻值约10Ω）

（1）测电阻实验的原理是：_____．
（2）据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路______．（要求滑片P向右滑电阻变大）
（3）在连接电路时，开关应处于_____状态．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至_____端，（选填“A”、或“B”）这是为了_____；