1 . 小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择_____（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小希根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L₁、L₂均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是L₁发生了_____（选填“短路”或“断路”）。
（3）小聪帮助小希排除故障后，重新闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来他应该_____。
（4）测出L₁两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小希认为小聪的办法是错误的，原因是_____。

3 . “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示｡

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁､L₂应该选择_____（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡｡
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_____｡
（3）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B､C之间､小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小聪的办法是否正确？答：_____，理由是_____｡

4 . 如图是“探究并联电路的电流特点”的实验时未连好的电路，现要求灯L₁和灯L₂并联，且电流表测灯L₂中的电流。

（1）请你用笔画线代替导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。(       )
（2）小张接好最后一根线后灯立即就亮了，他连接时存在的问题是 ___________。
（3）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图甲所示，则灯L₂中电流为 ___________A。
（4）在这个电路中，再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图乙所示，则灯L₁中的电流为 ___________A。
（5）若此时用电压表测量图中电源正、负极电压，则示数为 ___________V，再用电压表测灯L₁两端电压，则示数为 ___________V。
（6）实验中，为了得出正确的结论，灯L₁、L₂的规格最好 ___________（相同/不同）。

5 . 在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。

（1）在连接电路中，开关应处于______（选填“闭合”或“断开”）状态；
（2）根据电路图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L₁或L₂中的一处发生故障，则故障是______。（“L₁断路”、“L₁短路”、“L₂断路”、“L₂短路”）；
（3）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，实验时还要对各部分电压及总电压进行多次测量，其目的是______；
（4）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该______；
（5）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间测L₂两端电压。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：______，理由是______。

6 . 如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”（即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V，流过的最大电流不超过0.3A，否则灯泡会烧坏）的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端。

（1）小明在闭合开关前，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为___________；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L₁的电压，在测L₂两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法；电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？___________，为什么？答：___________；
（2）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V），突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭。
①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是___________
A．—盏灯断路，另一盏灯完好        B．一盏灯短路，另一盏灯完好
②为了检测故障，指导老师又提供了下列三种器材：
A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡： B．符合要求的电压表； C．符合要求的电流表；
从它们中间每次选择一种器材来检测故降，你认为不适用的有___________（填题材前的字母代号），理由是：___________
（3）在故障排除的情况下，小明将实验中测出的数据记录如下：

AB两端的电压（V）	BC两端的电压（V）	AC两端的电压（V）
2.50	2.50	5.00

根据上述数据，小明总结得出了以下实验结论：
A．串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；
B．串联电路中各部分两端的电压相等。
请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题：
①___________；
②___________。

7 . 在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡。

（1）如图甲所示的电路中，把电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的读数为______V。
（2）依次将电压表接在电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论______（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是更换不同规格的灯泡，改变电源电压，再做几次实验，这样做的目的是______。
A.减小误差
B.寻找规律
（3）小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压U₁和U₂的大小关系是U₁______U₂（选填“＞”、“＝”或“＜”）。你判断的依据是______。

8 . 小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示。

（1）在虚线框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上、；( )
（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯两端的电压为______；
（3）闭合开关后，小芳发现、均不发光，电压表有示数且大小接近，则电路中出现的故障可能是发生了______（选填“短路”或“断路”）；
（4）排除故障后，小芳在测量了灯两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯两端的电压，这一做法会造成______；
（5）小芳更换灯泡规格，重新实验。将得到的数据记录在下表中。分析这一组实验数据得出两个实验结论：a.串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和；.串联电路中，各部分电路两端电压相等。老师指出结论是错误的，造成结论错误的原因是______。小芳在设计方案上还存在的一个不足之处是______。

10 . 小明和小华在“探究串联电路电压的规律”时，都设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路时，开关要____________；
（2）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙，接下来他要对电压表进行的操作是____________；
（3）按甲图连接后电路实物图___________；
（4）闭合开关，发现L₁不发光，L₂比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L₁的故障是____________。
（5）小明想保持电压表的B连按点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压，她能否测出L₂两端电压?____________，理由是____________。
（6）排除故障后，小明正确操作完成了实验，并把数据记录在下表中。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.8

分析实验数据得出两个实验结论:
①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是___________，另外，小明的实验在实验方案上还存在另一个不足之处是__________。