1 . 某物理学习小组进行“探究电流相同时通电导体产生热量的多少跟电阻的关系”时，可供选用的器材有：6V电源，5Ω的发热电阻两只，10Ω的发热电阻两只，量程适合的温度计两只，规格相同的烧瓶两只，水，酒精，煤油，开关，导线若干。
   
（1）他们设计了图甲和图乙所示的两个方案，本实验应该选用图______所示方案；
（2）所选方案中两发热电阻的阻值应______（选填“相同”或“不同”），两个烧瓶内的液体应为质量相同的同种类的液体；
（3）已知比热容的大小为c_水>c_酒精>c_煤油，为了缩短实验时间，应选用的液体是______。完成上述实验后，实验小组利用以上器材，又添加了天平、烧杯、停表等器材，设计了“测定酒精的比热容”的实验。已知在本次实验条件下，水的沸点为100℃，酒精的沸点为78℃，忽略热量散失；
（4）实验小组认为图甲和图乙所示两个方案均可行，为了让两种液体相同时间内吸收的热量相同，不论选择哪种方案，两发热电阻的阻值应______（填“相同”或“不同”）；
（5）方案选定后，实验过程如下：
①用烧杯和天平测量出质量相等的水和酒精，分别装入两个烧瓶里；
②记下两种液体的初始温度，接通电路，加热一段时间后，记下液体的末态温度。该实验过程中应保证酒精的温度低于______；
③根据表中数据可得酒精的比热容为______J/(kg·℃)；

液体	加热时间/s	质量/g	初始温度 /℃	末态温度/℃	比热容/[J/(kg·℃)]
水	420	60	20	32	4.2×103
酒精	420	60	20	41

（6）结合表中数据进一步分析，可知实验过程中选择的是图______所示方案。

2 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
   
（1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U形管中_____；
（2）甲装置可探究，______一定时，电流产生的热量与_____的关系，通电一段时间后，_____（填“左”或“右”）侧容器中U形管中液面的高度差大；
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是_____；
（4）如果乙装置中R₃发生了断路，保证通电时间相同，与步骤（3）相比较，则左侧U形管中液面的高度差将_____（填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）利用甲装置还可以研究电压一定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系。可将甲装置做如下改动：将接在B接线柱上的导线改接在A处，再取一根导线连接在_____两个接线柱之间即可。

4 . 利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”，烧瓶中铜丝电阻小于镍铬合金丝电阻。

（1）实验中两金属丝产生热量的多少是通过观察________反映出来的；
（2）为了便于比较两根电阻丝通过电流后产生热量的多少，A、B两瓶中要装入________相等、初温相同的同种液体。为了在较短时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选水，是因为煤油的比热容________（选填“大于”“等于”或“小于”）水的比热容；
（3）通电一定时间后，可以看到________（选填“A”或“B”）瓶中煤油温度升得高，这表明在相同时间内，电流相同的情况下，导体的电阻越________（选填“大”或“小”），电流通过导体时产生的热量越多；
（4）如果在两烧瓶中分别装入质量相等的不同液体，并接入两根阻值________（选填“相同”或“不同”）的电阻丝，就可用这个装置来探究两种不同液体的吸热性质。若闭合开关后一段时间，发现B瓶中的温度变化大，则A瓶中液体的比热容________（选填“大于”、“等于”或“小于”）B瓶中液体的比热容。

5 . 如图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验，两个透明的容器中密封着等量的空气，与透明容器相连的U形管中注入等量的液体。

（1）小芳猜想电流产生的热量与电阻大小有关，于是进行了如图甲的实验。下列能支持她猜想的现象是_______；
A.正常工作时，“36V   54W”的灯泡比“12V   6W”的灯泡亮
B.接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热
C.电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热
（2）图乙所示，将5Ω电阻丝与右容器中的5Ω电阻丝并联，然后与左容器中的5Ω电阻丝串联接到电源两端，该实验可以探究电流产生的热量与_______是否有关；
（3）如图丙小明要用两个相同的烧瓶来探究物质的吸热能力，A、B两瓶内分别装有质量相等的水和某液体，为完成实验探究，则要求R₁_______R₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）；根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图丁所示，由图可知，该液体的比热容为_______J/（kg·℃）。（水的比热容为4.2×10³J/（kg·℃）

6 . 小彬同学用如图所示的实验装置探究“电流的热效应与电阻大小的关系”，电源电压为6V，电阻丝R₁=40Ω，R₂=20Ω，甲、乙两气球相同。闭合开关后，密闭烧瓶内的空气被加热，他观察到 ________ （选填“甲”或“乙”）气球先鼓起来。通电1min,电阻丝R₂产生的热量为 ________ J。

7 . 小明为了探究“电流通过导体产生热量与电阻大小是否有关”，选择的实验器材有：如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶，两个烧瓶口都盖有胶塞并插入相同规格的温度计，烧瓶内装入质量和初温相等的煤油，阻值为R₁和R₂的电阻丝，R₁=5Ω，R₂=10Ω，阻值不随温度变化，电压不变的电源、调零的电流表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干。小明设计的实验电路如图所示。

（1）实验中用___________反映电流通过电阻丝产生热量的多少；
（2）为完成该探究实验，还需添加的测量仪器是：___________；
（3）以下是该探究实验主要的实验步骤，请你将其补充完整：
①将图中的装置甲、滑动变阻器、电流表等电路元件串联接入电路中，___________；
②闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，使电流表的示数为I，记录电阻R₁的阻值和温度计的示数t₀，同时开始计时，通电时间为2min时，记录此时温度计的示数t；
③___________；
④利用公式Δt=t-t₀计算出每次实验中煤油升高的温度，并记录在表格中；
（4） 请画出该实验的实验数据记录表格；___________
（5） 小红想出另一个实验方案也能完成这个实验探究，请你帮小红画出实验电路图。___________

8 . 图是小明设计的探究焦耳定律的实验装置图：

（1）如图所示实验装置，通过观察____________来比较电流通过电阻产生电热的多少。这种探究问题的方法叫_________法。
（2）若观察甲、乙两实验装置，可以得出的结论是：________________________________。
（3）若观察乙、丙两实验装置，通过电阻R₂的电流______（填“大于”、“小于”或“等于”）通过电阻R₃的电流。这是在探究电流通过导体产生热量多少与_____________的关系。
（4）若观察甲、丙两实验装置，会发现______（填“R₁”或“R₃”）电阻丝产生的热量更多，由这一现象可知______（填“电流”或“电阻”）对电热的影响更大。

9 . 探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，实验中烧瓶内液体选择了煤油而不是水，这样选择的理由是___________；

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）：

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在___________相等时，___________越大，其产生的热量越多；
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中___________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻___________（串/并）联；
（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油的吸热能力”的实验，则他应选择乙图中___________（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成___________相同的水，实验时水和煤油吸热的多少是通过___________（温度升高量/加热时间）来间接反映的，这种研究物理问题的方法叫___________。

10 . 小明利用图所示的实验装置“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”。甲、乙两瓶中的电阻丝的材料、长度都相同，甲瓶中的电阻丝比乙瓶中的电组丝粗。

（1）导体产生的热量是通过 _____（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）来反映的，因此必须控制两个烧瓶中的煤油的质量 _____（选填“相同”或“不同”）；
（2）图中，电路通电3min后，发现乙瓶中的温度计示数升高的多，由此得出的结论是 _____；
（3）完成实验后，他利用该装置探究“水和煤油的吸热能力”，他将其中一个烧瓶中的煤油换成等质量的水，两烧瓶中换成阻值相同的电阻丝，实验中水和煤油吸收热量的多少是通过 _____（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）来反映的。