1 . 为了研究物质的某种特性，某小组的同学利用如图所示装置的做了如下实验：他们在两只完全相同的烧杯中放入 100 克水和 100 克煤油，用两只相同酒精灯加热，利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况。记录数据如表一、表二所示。（已知ρ_水>ρ_煤油）

表一       100 克水							表二       100 克煤油
加热时间（分）	0	4	8	12	16		加热时间（分）	0	2	4	6	8
温度（℃）	20	22	24	26	28		温度（℃）	20	22	24	26	28
升高温度（℃）	0	2	4	6	8		升高温度（℃）	0	2	4	6	8

（1）甲图烧杯中盛的液体是_______（选填“水”或“煤油”）。实验中，加热时间长短间接反映了__________；
（2）分析比较表一（或表二）中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_____________；
（3）分析比较表一和表二中_____________的数据及相关条件，可得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油吸收的热量多；
（4）小组同学进一步综合分析表一、表二数据得出以下结论：综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件可得：同种物质，吸收热量与质量、升高温度的比值是定值。该结论是____（选填“正确完整”、“正确不完整”、“错误”）。

3 . 为了比较沙子和水的吸热能力，小明进行如下探究。他设计的实验装置如图所示。使用的实验器材有：两个相同的酒精灯，两个相同的易拉罐，温度计，秒表。

（1）先测量___________（体积/质量）相同的水和沙子，所以实验时还需要的器材是___________；
（2）在实验时只要控制___________（加热时间/温度变化，下同）相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；加热完成后只要比较他们的___________多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；
（3）小明发现，刚开始实验时水的温度上升得比沙子快，一旁巡视的老师指出他的操作有误，你认为他的错误是___________。
（4）进行正确操作后，小明发现沙子温度升高的比水多，则吸热能力较强的是___________；如果要使水和沙子升高的温度相同，就要给___________加热更长的时间。

4 . 如图所示是冰熔化时温度随时间变化的关系图象，以下是小轩同学从图象中获得的信息，正确的是（　　）

A．BC段表示冰的熔化过程，吸收热量温度保持不变，内能不变

B．物体第6min时刻比第4min时刻内能小

C．水的比热容小于冰的比热容

D．图象中EF段是错误，因为水蒸气散发到空气中，测不出温度，故绘不出气体的图象

5 . 在热传递过程中，传递能量的多少叫________．物体含有多少热量的说法是________（填“正确”或 “错误”）的．所有能量的单位都是________．在热传递的过程中，物体吸收热量，内能________；放出热量，内能________；吸收或放出的________越多，它的内能改变越大．

6 . 小科为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克水倒入一只烧杯中，然后让它们自然冷却并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况．
（1）如图是小科同学测量水温时的情况，请指出他操作上的两个错误：_____；_____．
（2）改正错误后，他记录的水温随时间的变化数据如下表．

由表格中的数据分析可知，当时室温大约为_____℃，这些水冷却到室温总共用了_____分钟．
（3）如图是小科根据表中的数据绘制一张水温随时间变化的图．你认为下列哪个图能正确反映实验过程_____．

7 . 小明的爸爸新买了一辆小汽车，如图所示，小明坐着这辆汽车匀速行驶144 km，用时2h，消耗汽油9kg，其发动机的功率为23kW．请运用所学的知识解答下列问题．（汽油的热值为4.6×10⁷J/kg）
（1）汽车“发动机”通常都是以汽油或柴油为燃料的，汽油、柴油都属于________ （可再生/不可再生）能源；汽车“发动机”一般需要用水来作冷却剂，这是利用了水的________ 的属性；
（2）汽车在高度行驶过程中发生碰撞，车身停止运动，而乘员由于具有________ 会继续向前运动，此时弹性很强的安全带被拉伸而获得________ 能；安全带做得宽大的目的是________
（3）汽车在高度行驶过程中一旦发生碰撞，车身停止，而乘员则会继续向前与车身撞击，甚至能把挡风玻璃撞碎而飞出车外．在发生交通事故时，安全带能对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害．在发生严重撞击时，方向盘等处的车载气囊会自动充气弹出，在人体接触到安全气囊时，安全气囊通过气囊表面的气孔开始排气，从而起到缓冲作用，减轻身体所受冲击力，大大减小伤害．
对于短文中提到的“缓冲”，文静同学提出了自己的猜想：安全带和安全气囊增加人与碰撞物间的接触时间，从而大大减小撞击力．物理兴趣小组的同学共同设计了如下实验方案：在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的高度先后落下同一只鸡蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂．实验中通过比较________ 来比较撞击时间的长短，根据实验可以验证文静同学的猜想是________ （正确/错误）的；请列举上述“缓冲”物理知识在生活中应用的一个实例：________