1 . 小云用如图所示装置探究水的沸腾。
（1）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图 ___________；

（2）小云记录实验数据如下表，则当地气压下水的沸点是 __________ ；若如果小云到省外亲戚家（亲戚家所在地海拔更低）用同样的实验器材同样的实验步骤做此实验，则所测水的沸点将 ___________（选填“升高 ”、“不变 ”、“ 降低 ”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	5
温度/℃	90	91	92	94	96	97	98	98	98	98

（3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是 __________________；
（4）汽化有两种方式，分别是________ 和沸腾。前者发生的快慢与 ___________________ 有关 （写出其中一条即可）。

2 . “观察水的沸腾”实验中：

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，如图甲，此时应适当将__________（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）调整好器材后，小明向烧杯中倒入适量热水，温度计示数如图乙所示，此时烧杯内的水温为__________℃；
（3）实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，小明在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图丙所示，剪裁合适的是__________（选填“A”或“B”）；
（4）从水温升高到90℃开始，每隔1min读一次温度计的示数，当观察到__________（选填“温度计示数长时间保持不变”或“产生大量气泡且上升变大”）现象时，说明水已沸腾；
（5）下表是实验记录的数据，请根据表中数据在图丁中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像__________；分析图象可知，水沸腾时温度变化的特点是：__________。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99

3 . 如图甲为小明“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验装置。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）图甲中有一处明显的错误，请你指出：______；
（2）用改正后的实验装置进行实验，图乙为小明在实验中观察到的现象，此时水处于______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态；
（3）读数时小明发现温度计表面有小水珠，小水珠是______（填物态变化名称）形成的；
（4）上表所示为小明在实验过程中记录的数据，分析数据，小明明白了奶奶炖汤时在汤沸腾后可以调为小火的原因：______。

4 . 图甲是小陌和小萌“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置图，图乙、丙是实验过程中观察到的烧杯内的气泡情况，图丁 E、F是他们绘制的“温度-时间”图像。下列说法错误的是（　　）

A．安装实验装置时，先固定 B铁圈再固定 A 铁圈

B．图丙是沸腾时观察到的烧杯内的气泡情况，气泡内主要是水蒸气

C．由图丁可知，当时大气压低于1个标准大气压，且可能他们实验用的水质量不同

D．实验时，有些同学烧杯上的盖子被顶起，其能量转化与热机的压缩冲程相同

5 . 如图甲为探究水在沸腾前后温度变化特点的实验装置。

（1）甲图实验装置中有一处明显的错误是___________。
（2）改正错误后，继续实验。从水温达到90℃开始，每隔1m in记录一次温度。根据实验数据，作出了水沸腾前后水温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知：此时水的沸点为___________℃。
（3）水沸腾时可观察到大量气泡从水面破裂开来，气泡破裂时，气泡内部水蒸气的内能___________（填“增加”“不变”或“减少”）。
（4）某小组加热了很长时间水才沸腾，下列方法不能缩短加热时间的是___________（填标号）。
A.提升水的初温   B.增加水的质量   C.将酒精灯调成“小火”加热

6 . 图甲是小光和小明做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置图，图乙是根据实验数据绘制的水的温度随时间变化的图像。

（1）实验前，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样可以______（选填“减少”或“增加”）热量损失，从而缩短实验时间；
（2）甲图中温度计的示数对应的是乙图中第______min时的温度；
（3）根据乙图的图像可知水在沸腾时温度变化的特点是______；还可判断出当时环境的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压；
（4）实验结束后，小光和小明感觉到他们对计时、读温度计示数和记录实验数据的分工配合欠佳。在实验器材和实验数据数目不变的情况下，他们重新做了分工，你认为下列分工合作最科学合理的是______。
A.计时和读温度计示数都由一人完成，每隔0.5min记录一次温度
B.计时和读温度计示数都由一人完成，每隔1min记录一次温度
C.一人计时并每隔0.5min报时，另一人读温度计示数并记录
D.一人计时并每隔1min报时，另一人读温度计示数并记录

7 . 小来同学探究食盐在水中溶解度和温度的关系实验。为此，他所在实验小组开展了项目式学习。
【驱动问题】水中加入其他物质，沸点将怎样变化？
【项目研究】实验装置如下图，3个烧杯盛放质量和初温相同的水，在3个烧杯中分别再添加等质量的水、酒精和食盐，用温度传感器记录温度随时间的变化如下表。

时间/s 物体	0	20	40	60	80	100	120	140	160	180	200	220	240
水/℃	89.8	93.0	95.6	96.9	97.2	97.4	97.5	97.5	97.5	97.5	97.5	97.5	97.5
盐水溶液/℃	89.6	93.3	95.7	97.9	99.1	99.6	99.7	99.8	99.9	100.0	100.1	100.1	100.1
酒精溶液/℃	89.5	92.1	94.4	95.6	95.9	96.0	96.1	96.2	96.3	96.4	96.5	96.6	96.7

（1）水沸腾前，升温特征是______（选填“均匀升高”、“先快后慢”或“先慢后快”）；
【分析解释】
（2）由表可知，水中加入其他物质，溶液的沸点______（选填“发生”或“不发生”）变化；
（3）实验观察到，100s时盐水开始沸腾，继续加热，沸点缓慢上升，200s时有晶体析出，之后沸点保持不变，你认为盐水沸点缓慢升高的原因是______；
（4）受本实验启发，水中加入物质溶解后，除沸点会发生变化外，猜想其______（填物理属性）也将会发生变化。

8 . 小明用图甲所示装置做“观察水的沸腾”实验，水温随时间变化的图像如图乙。

（1）甲图中实验装置安装有误，应适当将______（选填“A处向上”或“B处向下”）移动；
（2）第2min时观察到烧杯中的现象是图丙中的______（填字母）；
（3）要探究水沸腾时是否吸热，应______加热，观察______。

9 . 小明和小红分别利用图甲装置探究水沸腾时温度变化的特点。当水温接近90℃时，他们每隔0.5min各自记录一次温度并观察水中气泡情况。分别在第3min和第7min时，水开始发生剧烈的汽化现象。加热到第9min时，撤掉酒精灯，水温逐渐下降，同时水中剧烈的汽化现象也消失了。图乙是他们绘制的水温与时间关系的图像。由实验可知：

（1）水的沸点是________℃；
（2）把水加热至沸腾，小红比小明多用了4min，原因可能是________；
（3）撤掉酒精灯，水沸腾停止，表明水沸腾时仍需要________；
（4）图丙是计时到第5min时，其中一个装置内的气泡情况，这是________观察到的现象（选填“小明”或“小红”）；
（5）生活处处有物理，小明发现妈妈将饺子放入沸水中，水________沸腾（选填“继续”或“停止”），原因是___________。

10 . 张芳用如图所示装置在实验室做“观察水的沸腾”实验。

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度/℃	89	91	93	95	97	99	99	99	99	…

（1）安装实验装置时，应按照_________ （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验装置；
（2）观察她所做实验的实验装置，指出其中的错误：___________________；
（3）根据图中气泡变化情况可以推知此时水 _________沸腾（选填：“正在”、“即将”）；
（4）纠正错误后，进行正确操作时记录的数据如下表：由表中数据可知，水的沸点是 _________℃，此时实验室中的气压 _________一个标准大气压（选填：“大于”、“等于”或“小于”）。