1 . “物体的吸热本领与颜色有关吗？”为了探究这个问题，小明同学找来了两个完全相同的白色饮料瓶，并将其中一个涂成黑色，往两个瓶子中装入质量和初始温度都相同的水，然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3min测一次瓶中水的温度，如图。经过30min后，实验测得的数据如下表所示：
（1）上述表格中存在的问题是__________ ；
（2）本实验中用__________ 来反映水吸收热量的多少；
（3）纠错后分析表格中的数据，得出的结论是__________ ；该实验结论在实际生活中的一个具体应用为__________ 。
日照时间 | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
白色瓶水温 | 23 | 24 | 25 | 25 | 25 | 27 | 27 | 28 | 29 | 29 | 29 |
黑色瓶水温 | 23 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
（2）本实验中用
（3）纠错后分析表格中的数据，得出的结论是
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2 . 小徐在STEAM课堂上，通过老师的教导，成功制作出水凸透镜，在探究凸透镜成像的规律时，通过注射器调节水凸透镜的焦距为10cm，并完成了以下实验：
（1）将蜡烛、水凸透镜和光屏固定在如图甲所示的位置上，点燃蜡烛，调整烛焰、水凸透镜和光屏的中心大致在
（2）在光屏上得到清晰的像后，如果保持光屏和水凸透镜的位置不变，当蜡烛向水凸透镜靠近时，要在光屏上重新得到清晰的像，可以对水凸透镜进行
（3）随着蜡烛的不断燃烧，光屏上烛焰的像如图乙所示，要想使像成在光屏的中央，你的调整方法是：把光屏向
（4）白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，如图丙所示（部分色光未画出），说明白光
A.f红>f黄>f蓝
B.f红<f黄<f蓝
C.f红=f黄=f蓝
D.f黄>f红>f蓝
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3 . 如图甲所示，在探究光的折射现象时，将一束入射角为
的光斜射入杯内水中，在杯底形成光斑。兴趣小组对实验中光偏折程度产生了兴趣，为了定量反映这种偏折程度，小组成员将“折射角与入射角的比值”定义为“偏折比”。根据所学物理知识和生活经验，他们对影响“偏折比”大小的因素提出以下猜想。
猜想1：“偏折比”大小可能与液体的种类有关；
猜想2：“偏折比”大小可能与入射光的颜色有关。
（1）图甲实验中，测得折射角为
，则此时的“偏折比”为__________ （写成小数），向杯中缓慢加水过程中，杯底光斑将向__________ （选填“左”或“右”）移动；
（2）为了验证猜想1，小组在乙杯中加油，如图乙，当油的深度小于水的深度，此时杯底光斑的位置恰与图甲中光斑的位置重合，对比可知：在相同条件下，油对光的“偏折比”__________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）水对光的“偏折比”；
（3）对于猜想2，小组用图甲装置先后入射红、紫色光束进行探究；杯底形成的光斑分别在图丁的A、B两点，请你结合光的色散实验，推测红光的光斑应位于__________ （选填“A”或“B”）点；
（4）让一束光斜穿过如图戊所示的玻璃砖，若光在其上表面折射入玻璃砖时的“偏折比”为0.8，则光在其下表面折射出玻璃砖时的“偏折比”为__________ 。
的光斜射入杯内水中，在杯底形成光斑。兴趣小组对实验中光偏折程度产生了兴趣，为了定量反映这种偏折程度，小组成员将“折射角与入射角的比值”定义为“偏折比”。根据所学物理知识和生活经验，他们对影响“偏折比”大小的因素提出以下猜想。猜想1：“偏折比”大小可能与液体的种类有关；
猜想2：“偏折比”大小可能与入射光的颜色有关。
（1）图甲实验中，测得折射角为
，则此时的“偏折比”为（2）为了验证猜想1，小组在乙杯中加油，如图乙，当油的深度小于水的深度，此时杯底光斑的位置恰与图甲中光斑的位置重合，对比可知：在相同条件下，油对光的“偏折比”
（3）对于猜想2，小组用图甲装置先后入射红、紫色光束进行探究；杯底形成的光斑分别在图丁的A、B两点，请你结合光的色散实验，推测红光的光斑应位于
（4）让一束光斜穿过如图戊所示的玻璃砖，若光在其上表面折射入玻璃砖时的“偏折比”为0.8，则光在其下表面折射出玻璃砖时的“偏折比”为
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4 . 小明同学在探究光的反射和折射规律时，用玻璃砖做实验，并测量一些数据填写下表（但反射角一个数据漏填写），在坐标轴上描点如图1所示。
（1）分析表中数据可知：光从________ （选填“A”或“B”）传播；
A.玻璃到空气 B.空气到玻璃
（2）分析表中数据，补充表中剩余反射角的一个数据是________ ；
（3）推断出当入射角大于65°时，能不能找到折射光线？________ ；
（4）由表格数据可知：图1中图线________ （选填“a”“b”或“c”）反映了上述实验中的折射角与入射角关系；图线________ （选填“a”“b”或“c”）反映反射角与入射角关系；
（5）如图2所示，当θ增大5度，入射光线与反射光线的夹角将________ （选填“增大”或“减小”）________ 度；
（6）小明想利用紫光探究光的反射定律，他利用三棱镜和遮光板将阳光中的紫光分离出来，如图3所示，三种遮挡方法最有可能得到紫光的是________ 。（选填“1”“2”或“3”）
| 入射角（i） | 0° | 10° | 20° | 30° | 40° | 41.2° |
| 折射角（r） | 0° | 15.2° | 30.9° | 48.6° | 74.6° | 81° |
| 反射角（r） | 0° | 10° | 20° | 30° | 40° |
A.玻璃到空气 B.空气到玻璃
（2）分析表中数据，补充表中剩余反射角的一个数据是
（3）推断出当入射角大于65°时，能不能找到折射光线？
（4）由表格数据可知：图1中图线
（5）如图2所示，当θ增大5度，入射光线与反射光线的夹角将
（6）小明想利用紫光探究光的反射定律，他利用三棱镜和遮光板将阳光中的紫光分离出来，如图3所示，三种遮挡方法最有可能得到紫光的是
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5 . 小明学习了凸透镜后，进行了课外的探究。他将一可变色的点光源、横截面积为S的凸透镜和光屏（面积足够大）放在光具座（一种能显示长度刻度的光学器件）上，如图甲所示，调节它们的高度，使光源、凸透镜光心和光屏中心在同一水平直线上。
（1）小明固定凸透镜的位置，将光源调为蓝色光，从紧贴凸透镜的位置缓慢向外移动，直至光屏上出现一个与透镜面积等大的蓝色光斑。则此时点光源恰好位于凸透镜的______ 处；若继续向右移动光屏，蓝色光斑的面积将______ （变大/变小/不变）；
（2）在上述实验的基础上，小明只将光源调为红色光，则光屏上光斑的面积______ （变大/变小/不变），他需将点光源向______ （左/右）移动一些才能在光屏上再次出现与透镜面积等大的红色光斑，此时点光源的位置如图所示，则此时该凸透镜的焦距为______ cm；若此时将光屏从图示位置移动至70cm刻度处，光屏上光斑周围出现了一个暗环。此暗环是如何形成的呢？请教老师后知道：暗环是透镜外侧沿直线传播的光与透镜折射的光在光屏上形成的无光区，装置的截面图如图乙所示，请你算出此时暗环的面积为______ 。（设圆形凸透镜的横截面积为S，请用含字母S的式子表示）
（1）小明固定凸透镜的位置，将光源调为蓝色光，从紧贴凸透镜的位置缓慢向外移动，直至光屏上出现一个与透镜面积等大的蓝色光斑。则此时点光源恰好位于凸透镜的
（2）在上述实验的基础上，小明只将光源调为红色光，则光屏上光斑的面积
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6 . 如图所示，一束红光经三棱镜折射后，在白色光屏上a点处形成一个红色光斑，保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变。
（1）若将红光改为白光，则光屏上会出现彩色光带，这一现象称为光的______ 。光屏上a点处的光斑____________ （填“一定”或“可能”）是红色的；
（2）若将红光改为紫光，则光屏水平向______ 移动，紫色光斑可位于a点处。
（1）若将红光改为白光，则光屏上会出现彩色光带，这一现象称为光的
（2）若将红光改为紫光，则光屏水平向
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2023-12-26更新
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34次组卷
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3卷引用：江苏省常州市正衡中学2023-2024学年八年级上学期期中考试物理试题
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7 . 生活中处处有物理。
（1）小林在学习小孔成像的知识后，他自制了一个简易针孔照相机，如图所示，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，蜡烛发光时，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的___________ （选填“实”或“虚”）像。若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状___________ （选填“改变”或“不变”）。
（2）彩色电视机的显示器能呈现彩色图像，运用了红、绿、___________ 三原色光混合的原理，电视遥控器是靠___________ 来实现对电视机控制的。
（3）光在空气中传播的速度是___________ m/s；游客站在岸边看到湖水中游动的“鱼”比其实际位置要___________ （选填“深”或“浅”、“不变”）。
（4）小明一家假期坐火车去伊犁旅游，若把从乌鲁木齐到伊犁的路程依次等分为a、b、c三段，一列火车从乌鲁木齐行驶到伊犁的过程中，在a段运行的平均速度是120km/h；在b段运行的时间比a段少Δt，b段的平均速度是180km/h；在c段运行的时间比a段多Δt，则该火车在c段运行的平均速度是___________ km/h
（1）小林在学习小孔成像的知识后，他自制了一个简易针孔照相机，如图所示，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，蜡烛发光时，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的
（2）彩色电视机的显示器能呈现彩色图像，运用了红、绿、
（3）光在空气中传播的速度是
（4）小明一家假期坐火车去伊犁旅游，若把从乌鲁木齐到伊犁的路程依次等分为a、b、c三段，一列火车从乌鲁木齐行驶到伊犁的过程中，在a段运行的平均速度是120km/h；在b段运行的时间比a段少Δt，b段的平均速度是180km/h；在c段运行的时间比a段多Δt，则该火车在c段运行的平均速度是
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8 . 小华利用一个焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律。
（1）为了便于观察实验现象，应选在______ （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行实验；
（2）为了成像在光屏中央，需要将烛焰、透镜、光屏三者的中心调节到______ ；
（3）如图甲所示，将蜡烛移到A处，移动光屏使光屏上呈现清晰的像，生活中利用此成像特点制成的是______ （选填“照相机”或“投影仪”）；
（4）小华把爷爷的老花眼镜放在蜡烛和凸透镜之间时，光屏上原来清晰的像变得模糊了，此时应将光屏适当______ （选填“靠近”或“远离”）凸透镜，才能使像变清晰；
（5）小华回想起白光经三棱镜后，白屏上自上而下呈现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙），于是他想探究不同单色光经同一凸透镜时所成像特点的差异，并进行了如下操作：
①在图甲中固定凸透镜位置不动；
②将发红光的F光源置于光具座上30cm刻度处，调节光屏使光屏上呈现清晰的像，记下此时的像距为
；
③再用发紫光的F光源替换发红光的F光源重复步骤②，并记下此时的像距为
；
则______ 
（选填“>”“=”或“<”），理由是：______ 。
（1）为了便于观察实验现象，应选在
（2）为了成像在光屏中央，需要将烛焰、透镜、光屏三者的中心调节到
（3）如图甲所示，将蜡烛移到A处，移动光屏使光屏上呈现清晰的像，生活中利用此成像特点制成的是
（4）小华把爷爷的老花眼镜放在蜡烛和凸透镜之间时，光屏上原来清晰的像变得模糊了，此时应将光屏适当
（5）小华回想起白光经三棱镜后，白屏上自上而下呈现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙），于是他想探究不同单色光经同一凸透镜时所成像特点的差异，并进行了如下操作：
①在图甲中固定凸透镜位置不动；
②将发红光的F光源置于光具座上30cm刻度处，调节光屏使光屏上呈现清晰的像，记下此时的像距为
；③再用发紫光的F光源替换发红光的F光源重复步骤②，并记下此时的像距为
；则
（选填“>”“=”或“<”），理由是：
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9 . 为进一步探究光的反射和折射现象，小明根据老师的要求认真完成了下列实验。
（1）为了证明在光的反射过程中光路是可逆的，如图所示，小明已完成了实验步骤①②；
①在水平白纸板上画一条直线PQ，做ON垂直PQ于O点，画一条斜线AO；
②沿PQ放置平面镜，让一束光沿AO射向平面镜，在反射光线经过处标上一点B；
接下来应该让入射光线沿________ 方向射入，若反射光线沿_________ 方向射出，说明光路是可逆的；
（2）如图所示，一束白光通过三棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带。据此可判断：红光和紫光以相同的入射角射向同一块玻璃砖，红光的折射角________ 紫光的折射角（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）在“探究凸透镜成像的规律”时，记录的实验数据如表：
由表中数据可知，凸透镜成实像的条件是________ ；成虚像的条件是________ 。根据光路是可逆的这一特点可知，当物距u＝15cm时，像距v＝________ cm。
（1）为了证明在光的反射过程中光路是可逆的，如图所示，小明已完成了实验步骤①②；
①在水平白纸板上画一条直线PQ，做ON垂直PQ于O点，画一条斜线AO；
②沿PQ放置平面镜，让一束光沿AO射向平面镜，在反射光线经过处标上一点B；
接下来应该让入射光线沿
（2）如图所示，一束白光通过三棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带。据此可判断：红光和紫光以相同的入射角射向同一块玻璃砖，红光的折射角
（3）在“探究凸透镜成像的规律”时，记录的实验数据如表：
像与物距的关系 凸透镜的焦距f＝10cm | |||||
物距与焦距的关系 | 物距u/cm | 像的性质 | 像距v/cm | ||
虚实 | 大小 | 正倒 | |||
2f＜u | 30 | 实像 | 缩小 | 倒立 | 15 |
2f＝u | 20 | 实像 | 等大 | 倒立 | 20 |
f＜u＜2f | 15 | 实像 | 放大 | 倒立 | |
u＜f | 5 | 虚像 | 放大 | 正立 | |
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10 . 如图所示，一束太阳光通过三棱镜射到光屏上。
（1）光屏上形成一条彩色的光带，这说明______ ；范围为ab，位于光屏a点处的色光颜色为______ 色（红/紫）；
（2）光屏应选择______ 色，理由是______ ；
（3）这个实验现象叫做______ ，举一个与此现象相同的生活事例：______ ；
（4）若三棱镜摔坏了后，把三棱镜的顶角摔掉了，______ （能/不能）完成以上实验；
（5）小雨想继续验证红光是单色光还是复色光，选择一个合理的方案______ ；
（6）如果光屏上彩色光带分布过于密集，可以适当_______ （增大/减小）光屏与三棱镜间的距离；
（7）通过学习，小红知道红、______ 、蓝是光的三原色，将一束蓝光照在穿白上衣、红裙子的洋娃娃身上，小红看到了洋娃娃上衣呈______ 色，裙子呈_______ 色；
（8）如果分别用红光和蓝光平行于主轴照射凸透镜，之后它们的光路会略有差异，焦距较小的光线是______ 光（选填“红”或“蓝”）。
（1）光屏上形成一条彩色的光带，这说明
（2）光屏应选择
（3）这个实验现象叫做
（4）若三棱镜摔坏了后，把三棱镜的顶角摔掉了，
（5）小雨想继续验证红光是单色光还是复色光，选择一个合理的方案
（6）如果光屏上彩色光带分布过于密集，可以适当
（7）通过学习，小红知道红、
（8）如果分别用红光和蓝光平行于主轴照射凸透镜，之后它们的光路会略有差异，焦距较小的光线是
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