1 . 奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面___________产生的，然后通过___________传播到现场观众耳朵的。通常情况下，声音在空气中的传播速度约___________，在水中和钢铁中传播得比在空气中___________（填“快”或“慢”）。

2 . 如图为我国晋代顾恺之所绘《斫琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。演奏时，由于琴弦_______从而产生美妙的声音。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的_______，将琴弦拧紧时，_______变高了。

3 . 为了探究声音的产生条件，某同学做了下列四个实验：
A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小；
B、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
C、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
D、在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声音产生条件的实验是哪几个？___________

4 . 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（　　）

A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小

B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

C．我们能区分不同人说话的声音，是因为他们的音色不同

D．禁鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声

5 . 2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是发动机______产生的；周围观看的人们听到飞机的声音是由______传过来的。

6 . 关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（　　）

A．只要有振动，便一定能听到声音

B．声音可在真空中传播

C．声音在铁轨中比在空气中传得慢

D．一切发声的物体都在振动

7 . 如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验用来探究（　　）

A．声音能否传播信息	B．声音产生的原因
C．声音能否在固体中传播	D．声音传播是否需要时间

8 . 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于______产生的。保持刻度尺伸出桌面的长度不变，显著改变拨动的力度，能够听出声音的______发生了变化。改变刻度尺伸出桌面的长度，当刻度尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时刻度尺产生的声音属于______（选填“超声波”或“次声波”）。

9 . 二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一，其发出的声音近乎跟人声一样，具有歌唱性、诉说感，深受人们的喜爱。用二胡演奏时演奏者一只手通过弓的推拉运动，拨弦后使其___________而发声；声音是通过___________传入人耳的。

10 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在___________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种思维方法叫做___________；（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”、“类比法”）
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。在月球上做这个实验___________（填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起，原因是___________；
（4）如图④所示，小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这现象可能原因是___________。
A．手机声音的响度太大　　B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气　　D．插入广口瓶中导管不足够长