1 . 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声音调的高低与振动快慢的关系．
   活动1:如图所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些．
   
   活动2:如图所示,用薄塑料片分别在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
      
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音.分析音调的高低与划的快慢有什么关系．
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?
(3)通过探究,你可以分析得出什么结论?

2 . 同学用5只粗细相同而高矮不同的小瓶做如下实验，如图所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现小瓶越高，发出的声音音调越低，由此现象你认为：

（1）嘴分别对着5只瓶口吹气，5只小瓶都能发出声音的原因是什么？
（2）5只小瓶发出声音的音调不同的原因是什么？
（3）应用上述结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔能够产生不同的音调的道理．

3 . 下面形容声音的“高”指的是音调的（       ）．

A．这首歌声音太高，我唱不上去

B．引吭高歌

C．她是唱女高音的

D．高声喧哗

4 . 蚊子的嗡嚷声与牛的吼声比较（       ）．

A．牛的音调比蚊子高

B．蚊子的音调比牛高

C．牛与蚊子的音调一样高

D．无法比较它们的音调

5 . 为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明同学将钢尺的一端压在桌面上，且保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端（如图-2- 6），他发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他得出了振幅越大、响度越大的结论．你认为他收集证据时的错误之处是__________________________________________________．