1 . 小明进行网课学习时，常常将门窗关闭，从控制噪声的角度来讲，这样做的目的是（　　）

A．在声源处减弱噪声	B．在传播过程中减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声	D．减小噪声的传播速度

3 . 下列关于各图所展示的情境说法正确的是（　　）

A．倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传递信息

B．摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声

C．扬声器发出声音传递能量使旁边的烛焰晃动

D．人利用牙齿“听”声音，声音在骨头中的传播速度小于在空气中

4 . 阅读下列短文，回答问题。

“吃掉”声音

有“吃”声音的东西吗？
找一只正在计时的小闹钟，让它刚好闹铃的时候，用小棉被把它包上，我们会发现，它的闹铃声被大大地减小，甚至听不到，响声被“吃”掉了吧？
其实，玻璃棉、矿渣棉、泡沫塑料、毛毯、棉絮、混凝土、吸声砖等材料都具有“吃掉”声音的能力，是吸声材料。当你们仔细看一看这些材料，就不难发现，这些材料基本上都是质地十分松软，带有大量小孔，当声波一旦传到吸声材料上时，就会引起小孔隙里的空气和细小纤维的振动，由于互相之间的摩擦和阻碍等原因，声音所带的能量就转化成为热能，声音就被“吃掉”了，如果把吸声材料安装在房间的内表面上，或在室内悬挂一些吸声的吸声体，房间的噪声就能得到一定程度的降低。
另外，在现实生活和生产中，除了使用吸声材料可以“吃”掉声音外，还可以有很多方法“吃掉”声音。请你多到外面走走，观察一下还有哪些是人类用来设计成“吃”掉声音的材料或操作。
（1）室内安装了吸声材料，会使室内声音的__________减小，从而起到“吃”掉声音的目的，这属于减弱噪声的__________途径（选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止噪声进入耳朵”）。
（2）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。其中属于噪声的波形图是__________图。

（3）家庭中有噪声吗？请你举出一例来源于室内的生活噪声，并试着说出减弱此噪声的方法。__________，__________。

5 . 如图所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小闹钟的声音逐渐___________；如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，小闹钟的声音逐渐___________。此现象说明了___________。家里的窗户是将两层玻璃之间的空气做了抽真空处理，从声学角度说明这样做的好处是___________。

6 . 为了迎接学校举行的红歌比赛，亮亮班同学在音乐教室内排练大合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”，嘹亮的歌声在教室里回荡。下列说法正确的是（　　）

A．同学们的歌声是由声带振动产生的

B．嘹亮的歌声是指声音的响度大

C．歌声在空气中的传播速度是

D．关闭音乐教室的门窗是在声源处减弱噪声

8 . 坐在安静的物理考场内，能够清晰的听到考生翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张的________产生的；如图所示，考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从________减弱噪声的。
   

9 . 关于如图所示四种情境的说法中正确的是（　　）

A．图甲：道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

B．图乙：带防噪声耳罩是在传播过程中减弱噪声

C．图丙：摩托车安消声器是为了防止噪声的产生

D．图丁：设置噪声监测仪是为了防止噪声进入人耳