1 . 阅读下面材料，完成任务

材料一：

据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年4月16日9时，十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱。现场医监医保人员确认航天员翟志刚、王亚平、叶光富身体状态良好，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。

材料二：

神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富利用任务间隙两次进行太空授课，在中国空间站为广大青少年带来精彩的太空科普课。2021年12月9日，天宫课堂第一次开讲，授课活动采取天地互动方式进行。3名航天员在轨介绍展示了中国空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等现象，并与地面课堂实时交流，传播载人航天知识。天宫课堂激发了广大青少年对科学实验的好奇心和对航天知识的浓厚兴趣。“你们是祖国的花朵，希望你们的梦想，都能在这广袤的宇宙中绽放！”王亚平在“天宫课堂”中所说的话也激励着无数青少年逐梦前行。

材料三：

科研团队	科研项目及成果	团队平均年龄
航天科工三院31所孙长胜带领的“匠人”青年突击队	攻关国家重点04专项课题	不到30岁
中国航天科工三院33所于华男团队	打造中国宇宙飞船的核心装置——黑盒子，成功助力神舟八号与天宫一号对接	不到30岁
中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队	成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器	33岁
中国航天科工二院23所声学器件研究团队	研发国产化手机微声滤波器，在3～5年内实现绝大部分滤波器国产化	30岁

(1)说说你读完材料三的感受。
(2)看到神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆的直播画面，小志同学非常激动，提笔写下了下面的对联。请你根据下联，补充上联。
上联：____________                       下联：神舟远行探星空
(3)学校广播站李站长对小明说：“请你告诉王洋，让她5月28日参加对航天员王亚平的远程采访，具体时间和地点我给她发邮件，让她后天把准备好的采访提纲发给我。”第二天，小明找到王洋，对王洋说：“______”
(4)阅读相关材料，把新闻采访提纲补充完整。

时间、地点	5月28日下午1点，学校网络教室
采访对象	“英雄航天员”，神舟十三号航天员王亚平
A.______	向航天员王亚平了解太空生活，希望她介绍成为航天员应具备的素质
B.______	远程访谈
采访器材	纸、笔、话筒、电脑
采访问题	问题一：③
	问题二：④

2 . 下列病句修改不正确的一项是（     ）

A．关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评。（将“关于”改为“对于”）

B．3月以来，我市各地各单位组织开展了一系列学雷锋活动，营造了浓厚氛围，进一步唱响了学雷锋志愿服务活动和新时代文明实践活动常态化，推动新时代文明实践主旋律。（把“常态化”改为“战歌”）

C．中俄双方要发挥互联互通大项目带动效应，共同维护两国能源安全，减少双边经贸往来。（把“减少”换成“扩大”）

D．创建全国文明县城，因为能带来市容市貌的改变，所以能带来长远的社会经济效益。（把“因为”换成“不仅”，“所以”换成“更”）

4 . 请在横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
①沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②________，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）
③《行路难》中写诗人无心宴会，内心苦闷与迷茫，感情激荡与变化的诗句是________，________。
④《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从视听结合，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的诗句是_______，________。

5 . 语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，请你参与“我的语文生活”综合实践，并完成以下任务。

1．【赏主题】
上图是2023年冬季哈尔滨旅游爆火时，游客用手机拍摄到的一辆私家车的侧面装饰图，请你用第一人称以简洁的语言概括车主想要表达的主题。
2．【解寓意】
图片中的文字“小土豆”有何寓意？
3．【表赞美】
“哈尔滨”和“长春”既是兄弟城市，又是邻居。邻居家的“冰雪美”与“人情美”同时“火”出圈儿，请你用一副对联表达祝福或赞美之情。
上联：_________________________________________________
下联：_________________________________________________

6 . 古诗文默写填空。
（1）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》）
（2）______________，柳暗花明又一村。______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（3）龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡，但仍心系国事的诗句是：______________，______________。
（4）我们表达不怕困难，勇攀高峰的决心和勇气，会想到杜甫《望岳》中的诗句：______________，______________。

7 . 阅读下面文字，完成下面小题。

为充分展示哈尔滨独具特色的冰雪之美、人文之美、运动之美，进一步擦亮“冰雪之冠上的明珠”冬季（lǚ）游品（pái），11月28日，哈尔滨市政府新闻办开展“2023—2024年哈尔滨冰雪季活动”新闻发布会。发言人表示，哈尔滨冰雪季将今年从11月持续到明年3月。以“约会哈尔滨·冰雪暖世界”为主题，以“龙年游冰城·一起迎亚冬”为主线。布局“相约在冰城、冰雪共欢歌、龙年合家欢、春雪送春晖”四大活动篇章，构建“冰雪节庆、冰雪文化、冰雪艺术、冰雪体育、冰雪经贸、冰雪时尚创意、群众性冰雪”七大板块系列，推出百余项冰雪活动。

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
①lǔ(     )游       ②品pái(     )       ③哈尔滨(     )       ④冰雪之冠(     )
2．“冰”字的部首是_____________，第三画是_____________。
3．解释“持续”一词在选文中的意思，并造句。
4．选文中画直线的句子有语病，请将修改后的句子工整地抄写在下面，不得改变原意。

8 . 班级开展有关“马”的综合实践活动，请你完成下面的任务。
1．写出含有“马”字的成语、谚语、古诗句。
①成语：________________________________
②谚语：________________________________
③古诗句；_______________________________
2．自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。
①赤兔马：___________________            ②的卢马：___________________
3．文字是人类认识世界的见证，早在商代的甲骨文中就有了象形字“马”。请你认真探究“马”字的演变过程，按照要求写出探究的结论。

早期甲骨文     晚期甲骨文   大篆        金文        小篆          隶书        楷书
①从汉字的起源探究的结论：____________________________
②从汉字的发展探究的结论：___________________________

9 . 结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容，因形解意。请仿照示例，推断“明”的字义。

汉字	偏旁图解	推断字义
采		上面是手。下面是果树。“采”本意为摘取。例如《关雎》一诗中，“左右采之”的“采”即“摘取”之意。
明

10 . 古诗文默写填空。
（1）关关雎鸠，在河之洲。____________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）____________________，白露为霜，____________________，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
（3）《大道之行也》一文中，最能体现孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的观点的语句是____________________，____________________。
（4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，抒发忧国忧民的博大胸怀的诗句是：____________________，____________________。