1 . 2023年秋季，锡城中学开展“阳光心态伴你成长”综合性学习活动，请你参与。
(1)【任务一：搜集材料】在搜集材料的过程中，同学们关注到了下面这幅函数图。请阅读下图，用简洁的语言表述焦虑程度和学习效率之间的关系。

(2)【任务二：展板宣传】为了培养学生积极阳光的心态，学校在小广场放置了一系列展板，请任意选择一块，谈谈宣传效果。
A.展示同学们打篮球、踢足球的图片，配文：“运动让身心更健康，活力满满迎每一天。”
B.展示同学们小组合作完成物理实验的图片，配文：“协作共担压力，积极应对挑战。”
C.展示一个天平的图片，一端是学习，一端是休闲活动，配文：“学习与放松，平衡生活更精彩。”
D.展示同学们清明徒步去烈士陵园扫墓的图片，配文：“用脚步锻炼体魄，丈量意志。”
(3)【任务三：活动反馈】为积累举办此类活动的经验，请你参与设计本次活动的回访提纲。

序号	拟回访问题
1	你对本次活动的总体印象如何？
2
3
4	你是否愿意将本次活动向他人推广？

2 . 2024年3月24日，无锡马拉松激情开跑，一场城市运动盛会就此拉开帷幕。班级开展“走近锡马十年，共话锦绣无锡”的主题系列活动。
(1)【了解锡马】阅读图表，简要写出你的结论。

年份	报名人数（万）	现场观众人数（万）	带来经济效益（亿元）
2021	9	24.2	0.94
2023	11.5	27.3	1.95
2024	26.6	38.5	2.8

——选自《无锡马拉松大数据分析报告》

______________________________________________________
(2)【我来宣传】下图是此次锡马的热搜词汇，请选择图中任意一个词为锡马写一则宣传标语。（至少使用一种修辞方法，不超过20个字）。

(3)【讨论交流】城市举办马拉松比赛，有人认为有利，有人认为有弊。请你就此表明态度，阐述至少两点理由。

3 . 阳光中学八年级（1）班将举办一场“古诗苑漫步”的综合性实践活动，邀请你一起参与。
(1)【行云流水书古诗】请用正楷字默写王勃的《送杜少府之任蜀州》。要求：书写工整，内容正确。
(2)【别出心裁品古诗】我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。八年级（1）班的同学想要将《关雎》这首诗制作成绘本读物，下面三张图片，你认为哪一幅最适合作为绘本的封面？请说明理由。

A                                                     B                                                            C

我选________， 理由是___________________________________________________
(3)完成柳宗元《江雪》的微电影镜头脚本设计，展现诗歌意境。

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

镜头脚本设计（部分）
镜头运用	拍摄角度	画面设计	配乐安排	艺术效果
远景镜头	从人物后面 拍摄	①远景____ 近景 ____	古筝乐曲	②用古筝乐器和远景镜头 从后面拍振营造出__氛围，表现出诗人 ____ 心境。

(4)【跨越时空用古诗】
请选择你最喜欢的一位诗人，仿照示例与其展开一段跨越时空的对话。（要求：①与下面例句句式要一致；②请引用该诗人的相关古诗）
示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。

4 . 综合实践活动
(1)4月22日为“世界地球日”，学校将举行节能、低碳系列活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法。）
(2)2020年9月，中国明确提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。请仿照“碳中和”的解释示例，说说什么是“碳达峰”。

(3)依据下面对话情景，完成填空。
小文要参加学校组织的植树活动，临出门时，爸爸叫住他。
爸爸：“植树是个体力活，太辛苦！小孩子就不要参与了。”
小文：“________________________________________________________”
爸爸又说：“你也种，我也种，只管种来，不管活，有什么用！”
小文反驳说：“_______________________________________________________”

5 .

1．印章设计组的同学阐述了用甲骨文（图中文字为“大美中国”）进行创意设计的理由，你认为不能成立一项是（     ）

A．方正的印章和图画文字的结合，传达出特有的审美情趣。

B．选用古老的甲骨文字体，体现了中华传统文化的源远流长。

C．增加了印章的神秘色彩，便于考查同学识别甲骨文的能力。

D．所选用的“大美中国”四个字与本次活动的主题非常契合。

2．你参与图案设计组讨论，用简洁的文字说明了手绘卡片的构图和设计用意。

6 . 根据下面的火灾逃生海报，向同学们说明如何正确逃生。
【要求】（1）表达准确、连贯、有条理。（2）字数在100-120字。

7 . 为挖掘和保护身边的文化遗产，我校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【我设计】同学们搜集了一幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。
材料一：

寓意：__________________________________
(2)【我宣传】请选取能代表家乡泰兴风物、文化、精神的一张“名片”，仿照示例，拟写一条富有感染力的宣传标语。
示例：襟江书院——浸润古韵书香，传承龙河文脉。
________________________________________
(3)【我建议】在走进社区开展宣传活动时，你认为材料一、材料二哪个更合适，请你给宣传小组组长小泰提出建议，并说明理由。
材料二：

我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。

_____________________________________

8 . “调查名著阅读情况”是本次活动的内容之一。下面表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。关于班级名著阅读情况，你从表中得到了什么结论？（20字以内）

阅读情况名著	没读	只读序言	读了部分	重点选读	专题探究	精读与跳读
《朝花夕拾》	8人	3人	10	6	6	7
《西游记》	2人	1人	18	4	8	7

我的结论：_______

9 . 学校将举办校园文化节，组委会向全校师生征集活动会标。下面是小语同学的设计稿，请你帮他写一段文字，向组委会说明设计意图（不超过80字）。

10 . 阅读下面的一段文字，按要求回答问题。

苏州灯彩之妙，妙在灯品不断创新，其形制有提灯、挂灯，摆灯，外形有各种亭台、鸟兽、瓜果等.从质料上分，又有无骨灯、荷花灯、珠子灯、罗帛灯、棚子灯、夹纱灯等，在其灯身又集剪纸、绘画，以及挂坠、排须、流苏等多种工艺于一体，真是造（xíng）______优美、灯饰华丽、色彩鲜艳、花样出奇.有种龙灯，它长有7节、9节、11节、13节之分，其龙头巨口大眼，形神兼（bèi）______；龙身绘以鳞片，纹饰精彩。舞动时，头逐珠转，身随势旋，动澜翻波，眼花缭乱，十分撼人心（xián）______。又如走马灯，外形如碧瓦飞甍的亭台，灯壁内侧画有山水、花卉、人物等图案.点燃灯中心的蜡烛，始现出精美纹样。又因燃油后空气对流，灯内壁自动旋转，循环呈现出手工绘制的“庆丰收”“鲤鱼跳龙门”“八仙过海”等吉庆图案或戏文典故，妙趣（héng）______生，民间用它作为“时运好转”的象征.

(1)根据拼音写出相应的汉字。
① 造（xíng）______优美                                     ② 形神兼（bèi）______
③ 撼人心（xián）______                                     ④ 妙趣（héng）______生
(2)根据材料判断，下列最接近走马灯特点的简笔画是（　　）

A．	B．
C．	D．

(3)仿照下面的例句，写一组排比句，彰显苏州灯彩的特点。
[例句]好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
妙哉！苏州灯彩！ _________________。_________________。_________________。